Präsentation 3. Online-Tagung Hochschule digital.innovativ, März 2020

1. MOOCs zur Steigerung
der digitalen Kompetenzen
(für Lehramtsstudierende)
3. Online-Tagung | Hochschule digital.innovativ
Martin Ebner
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2. Feedback

3. Ausgangssituation

4. Entwicklungsverbund Süd-Ost
• Erweiterung des Curriculum um Modul
„Digitale Kompetenzen“ im Umfang von insgesamt 6 EC
• Aufteilung:
- 2 EC Bachelor / Grundlagen
- 2 EC Bachelor / Fachdidaktik
- 2 EC Master / Vertiefung
• Bitte um Erarbeitung der genaue Inhalt durch die Fachgruppe
• Genehmigung durch die Steuerungsgruppe im Herbst 2017

5. Aufbau „Digitale Kompetenzen“
Unterteilung nach Fachgebieten
(in Anlehnung an das digi.komp-Modell)
•Medieninformatik (techn. Grundlagen)
•Mediendidaktik (Einsatz von Medien im Unterricht)
•Medienrecht (Rechtliche Rahmenbedingungen)
•Computational Thinking (informatisches Denken)
•Medieneinsatz in den Fachdidaktiken

6. Inhalte Bachelor / Master

7. Inhalte Bachelor / Master

8. Konzept

9. Typ 7: der Vorlesungs-MOOC
wird begleitet von zusätzlichen (meist
gesperrten) Online-Aktivitäten in einem LMS
einer Bildungsinstitution (z. B. für
Übungsabgaben, …)
Ebner M., Schön S., Braun C. (2020) More Than a MOOC—Seven Learning and Teaching
Scenarios to Use MOOCs in Higher Education and Beyond. In: Yu S., Ally M., Tsinakos A.
(eds) Emerging Technologies and Pedagogies in the Curriculum. Bridging Human and
Machine: Future Education with Intelligence. pp. 75-87 Springer, Singapore

10. Vorlesungsteil: MOOC
Übungsteil in einer Übungsgruppe
LMS der Hochschule
Präsenztermine
Abschlussprüfung
Semester

11. Konzepteckpfeiler
• Wird im Inverse-Blended-Learning-Verfahren
mit einem hohen Online-Anteil durchgeführt
• Pro Gruppe 3 Kontaktstunden geplant
• 50% Selbststudium auf der MOOC-Plattform iMooX
• Mit diesem Konzept kann der Aufwand für die Erstellung und
Adaption der Online-Lehrmaterialien (v.a. Videoproduktionen)
kompensiert werden.

12. Umsetzung

13. http://imoox.at

14. http://imoox.at

15. http://imoox.at

17. Das Konzept und die Umsetzung kann
gerne von anderen Bildungsinstitutionen
übernommen werden.

18. Graz University of Technology
EDUCATIONAL
TECHNOLOGY
Graz University
of Technology
Martin Ebner
(Bildungsinformatiker)
http://elearning.tugraz.at
martin.ebner@tugraz.at
Slides available at:
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https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/
@mebner
http://elearningblog.tugraz.at
Yes, we care :-)