Come stabilire regole di classe condivise con i bambini. school behaviour management

1. Le nostre regole
• Scuola primaria « 4 Martiri »
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2. Introduzione
• Per favorire una atmosfera positiva in classe, si possono
coinvolgere gli allievi nell’ organizzazione della
comunità di apprendimento. Ad esempio facendo in
modo che collaborino alla stesura delle regole della
classe.
• Ai bambini farà piacere partecipare alla scelta delle regole
e troveranno più facile seguire le regole che hanno
condiviso a stabilire..
• Nota per l’insegnante
•
Ragionare con i bambini sull’ importanza e il significato delle regole, sul perché ogni comunità
per stare bene ha bisogno di stabilire delle regole
•
Seguono le attività per guidare gli alunni nel decidere e scrivere le regole della classe. Sono
incluse delle schede di supporto alle tre attività.
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3. Ridurre il numero delle regole
• Attività 2
n
n
n
n
n
n
Ogni gruppo discute per mettere in ordine di importanza
decrescente le regole scritte durante l’ attività precedente
Ogni gruppo sceglie poi quali sono le 5 regole che ritiene più
importanti
•
•
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4. Come mostrare le regole
della classe
• Attività 3
n
Ogni gruppo decide una modalità per esporre le regole della classe
n
Gli alunni programmano e lavorano fino a completare il loro progetto
n
Ogni lavoro verrà mostrato al resto della classe all’ interno della
classe
n
I lavori di ogni classe verranno esposti in corridoio
n
Nota per l’insegnante:
un elenco di alcune possibili modalità per presentare le regole di
classe: cartelloni, Costituzione della classe, mobile, striscione, video o power point , mobile; banners; striscioni
video, audio, o presentazione Power Point, libretto, brochure, giornalino
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5. Recitare
• Attività 4
n
Role P
laying
Quando le regole della classe sono state scelte, chiedere agli
alunni di inventare delle scenette dove recitare i vari
comportamenti. Ad esempio, inventare una scenetta per
mostrare come seguire una regola e una scenetta dove il
comportamento non viene rispettato.
• Nota per l’insegnante
•
Rinforzare la comprensione delle regole, stimolando gli alunni attraverso il role playing.
•
Per esempio: “ Oggi lavoreremo in piccoli gruppi. Chi sa mostrare come si lavora parlando sottovoce?” Una
buona recita va premiata come un buon comportamento...
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6. Recitare
• Attività 4
n
Role P
laying
Quando le regole della classe sono state scelte, chiedere agli
alunni di inventare delle scenette dove recitare i vari
comportamenti. Ad esempio, inventare una scenetta per
mostrare come seguire una regola e una scenetta dove il
comportamento non viene rispettato.
• Nota per l’insegnante
•
Rinforzare la comprensione delle regole, stimolando gli alunni attraverso il role playing.
•
Per esempio: “ Oggi lavoreremo in piccoli gruppi. Chi sa mostrare come si lavora parlando sottovoce?” Una
buona recita va premiata come un buon comportamento...
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