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Le    Cerveau
 

Le Cerveau

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    Le    Cerveau Le Cerveau Presentation Transcript

    • LE CERVEAU «   triunique  » est une théorie développée par Paul Mac Lean en 1970.
    •  
      • Stress hormones have been shown to be directly toxic to memory centers (hippocampus)
      • Managing stress effectively is essential to good brain function.
    • LE CERVEAU
      • Le cerveau est UNE maison a TROIS étages, et chaque étage a ses particularités.
      • Le cerveau est physiologiquement structuré en 3 niveaux :
      • le cerveau reptilien, siège des instincts,
      • le cerveau limbique, siège des émotions
      • le cortex, siège du raisonnement.
    • LE CERVEAU « reptilien » est le plus ancien .
      • Il assure les fonctions vitales de l’organisme en contrôlant, la fréquence cardiaque, la respiration, la température corporelle, l’équilibre, etc….
      • Il comprend le tronc cérébral et le cervelet .
      • Il a tendance à être plutôt rigide et compulsif…
    • Le cerveau reptilien.
      • C' est le cerveau reptilien qui se charge de la survie de l' organisme : respirer, boire, manger, dormir, assurer la défense du territoire (agressivité) et la survie de l' espèce (se reproduire).
      • Quand un élève mécontent dit "Dégage de MA place !", Il laisse s' exprimer son reptilien.
      • Le cerveau reptilien aime garder la même place et conserver les mêmes habitudes.
      • C' est lui qui a l' instinct d' imitation.
      • Il privilégie l' odorat sur les autres sens.
      Le cerveau reptilien.
    • LE CERVEAU « limbique », apparu avec les premiers mammifères,
      • Il comprend principalement l’hippocampe , l’amygdale et l’hypothalamus.
      • C’est le siège de nos jugements de valeur, souvent inconscients, qui exercent une grande influence sur notre comportement.
    • LE CERVEAU « limbique » est responsable des émotions .
    •  
    • LE CERVEAU limbique
      • son fonctionnement domine l’affectivité et la mémoire.
      • Il mémorise les comportements agréables ou désagréables
      • Il est en étroite relation avec les centres des pulsions .
    • LE CERVEAU limbique
      • Comme le cerveau reptilien,
      • il ne s’exprime pas verbalement
      • mais peut exciter le cortex qui lui,
      • s’exprime par la parole.
      • Sa fonction essentielle est la survie par une bonne adaptation à l’environnement social : empathie, statut social, intégration à un groupe, convictions et croyances, sentiment de sécurité…
      • C’est aussi le lieu des mécanismes de motivation, des réussites et échecs, du plaisir et de déplaisir…
      LE CERVEAU limbique
    • Le cerveau limbique
      • Le cerveau limbique a une certaine autonomie par rapport au cortex: il peut bloquer toute réactivité des zones corticales, et anesthésier les informations déplaisantes qui n’atteignent pas le cortex.
      • Mais il peut aussi stimuler certaines zones du cortex.
      • Le cerveau limbique enregistre d’abord l’action vécue qui deviendra réflexion
      • La réflexion est ainsi soumise à l’action: le cerveau ne peut résoudre un problème que s’il expérimente de nouvelles solutions
      LE CERVEAU limbique
      • "Un cheval sans cavalier".
      LE CERVEAU limbique
      • "Le cavalier" .
      LE CERVEAU « néo-cortex »
    • LE CERVEAU « néo-cortex »
      • Le « néo-cortex » culmine chez l’humain les deux hémisphères cérébraux.
      • C’est grâce aux deux hémisphères que se développent: le langage , la pensée abstraite, l’imagination, la conscience .
      • Le néocortex est souple et a des capacités d’apprentissage quasi infinies.
      • C’est aussi grâce au néo- cortex que peut se constituer la culture .
    • LE CERVEAU
      • L’outil Herrmann prend en considération la distinction entre les deux niveaux supérieurs qu’il combine avec le modèle initial de Sperry
      • le cerveau gauche (logique, analytique, rationnel)
      • le cerveau droit (intuitif, global, imaginatif).    
    •  
      • " la finalité de l'Être, c'est d'être... ".