SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Kinh tế Vĩ mô                                                    Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM




    MÔ HÌNH IS-LM TRONG NỀN KINH TẾ ĐÓNG TRONG NGẮN HẠN

     1. Các thành phần chủ yếu của tổng chi tiêu hay tổng cầu (AE hay AD) là gì?

     2. Giải thích các từ “Tiêu dùng tự định” và “Khuynh hướng tiêu dùng biên, MPC”?

     3. Các thành phần chủ yếu của chi tiêu đầu tư (I)?

     4. Giải thích sự khác nhau giữa chi tiêu hàng hoá và dịch vụ của chính phủ (G) với
        các khoản chuyển nhượng của chính phủ (Tr)?

     5. Giải thích “Số nhân chi tiêu”, “Khoản bơm vào” và “Khoản rò rỉ”?

     6. Xem xét mô hình kinh tế vĩ mô sau:
              AE = C + I + G
              C = a + b.Y
              I = I0
              G = G0
          a. Sản lượng cân bằng được tính như thế nào?
          b. Số nhân có dạng là gì?
          c. Tính sản lượng cân bằng nếu biết a = 200, b = 0,6, I0 = 500, và G0 = 300?
          d. Số nhân bằng bao nhiêu?

     7. Giả sử C = 0,8.Y, đầu tư dự kiến (kế hoạch) là 500, và không có khu vực chính
        phủ (G = 0).
           a. Ứng với mức cầu bên trên, hãy tính mức sản lượng cân bằng?
           b. Nếu mức sản lượng thực tế ban đầu là 2000, đây có phải là mức cân bằng
               không? Nếu không, hãy mô tả cách thức cân bằng được xác lập?

     8. Giả sử có một mô hình như sau:
        AE = C + I + G
        C = a + b.Yd
        I = I0
        G = G0
        T = t.Y
        Yd = Y – T = (1 – t).Y
        với t là thuế suất, Yd là thu nhập khả dụng, biết b = 0,7 và t = 0,2. Hãy tính giá trị
        của số nhân?

     9. Đường IS là gì? Tại sao đường IS dốc xuống trên toạ độ (Y, r)?

     10. Nếu hàm tiêu dùng được cho bởi: C = a + b.Y và đầu tư I = h – k.r. Hãy viết
         phương trình của đường IS?

     11. Đường LM là gì? Tại sao đường LM dốc lên trên toạ độ (Y, r)?


Nguyen Hoai Bao                                                                                     1
Kinh tế Vĩ mô                                                   Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM




     12. Nếu hàm cầu tiền có dạng: MD = d + e.Y – g.r, và cung tiền cố định ở mức MS =
         M0. Viết phương trình đường LM?

     13. Giải thích cách thức cân bằng kinh tế vĩ mô được xác định trong mô hình IS-LM?

     14. Sử dụng thông tin bài 10 và 12, tính mức sản lượng và lãi suất cân bằng, nếu biết
         a = 0, b = 0,8, h = 7, k = 0,2, d = 0, e = 1, g = 2, và M0 = 20?

     15. Cho mô hình IS-LM sau:
     C(Y-T) = 200 + 0,8(Y-T)
     I(r) = 190-100r
     T = 100
     G =100
     M = 1400
     P=4
     L(Y,r) = 0,2Y-500r

     a) Viết phương trình đường IS và xác định độ dốc của đường IS?

     b) Nếu G tăng bằng 20, (∆G =20), thì đường IS sẽ dịch theo phương nằm ngang là
        bao nhiêu? Nếu T cũng tăng đồng thời bằng 20 (∆T =20), thì đường IS sẽ dịch
        theo phương nằm ngang bằng bao nhiêu?

     c) Viết phương trình đường LM và xác định độ dốc của đường LM?

     d) Nếu M tăng bằng 20 (∆M =20), thì đường LM sẽ dịch chuyển theo phương nằm
        ngang bằng bao nhiêu?

     e) Với liên hệ IS trong phần a) và liên hệ LM trong phần c), xác định mức sản lượng
        cân bằng (Y), lãi suất cân bằng (r), tiêu dùng (C), đầu tư (I), và tiết kiệm quốc gia

     f) Giả sử chính phủ tăng G bằng 20 (∆G =20), nhưng muốn giữ mức sản lượng cân
        bằng không đổi, thì T phải tăng bao nhiêu? Thành phần của tiết kiệm quốc gia
        thay đổi như thế nào?

     g) Bỏ giả thiết P cố định. Tìm hàm tổng cầu?

     h) Nếu G tăng bằng 20 (∆G =20), thì đường tổng cầu sẽ dịch chuyển theo phương
        nằm ngang bằng bao nhiêu?

     i) Nếu M tăng bằng 20 (∆M =20), thì đường tổng cầu sẽ dịch chuyển theo phương
        nằm ngang bằng bao nhiêu?

     j) Giả sử hàm cung có dạngYS = 450.P. Xác định mức sản lượng cân bằng (Y), lãi
        suất cân bằng (r), tiêu dùng (C), đầu tư (I), và tiết kiệm quốc gia (S)


Nguyen Hoai Bao                                                                                    2
Kinh tế Vĩ mô                                                   Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM



     16. Giả sử một nền kinh tế được thể hiện bỡi hai phương trình sau:
         IS: Y = 8.000 -2.000r
         LM: Y = -2.000 + 2.000r + 2(M/P)

          Trong đó r là lãi suất, P=1 và sản lượng tiềm năng là 4.000

     a) Giả sử Ngân Hàng Trung Ương sử dụng chính sách tiền tệ mở rộng để đạt được
        mức sản lượng tiềm năng. Hãy xác định M, r để đạt được mục tiêu trên.

     b) Giả sử rằng IS chịu tác động bỡi một cú sốc ngẫu nhiên, và phương trình đường
        IS = 8.000-2.000r + u, trong đó u là cú sốc mà nó bằng +200 trong một nữa thời
        gian và bằng -200 trong một nữa thời gian khác của một chu kỳ. Bây giờ giả sử
        rằng Ngân Hàng Trung Ương muốn giữ r cố định như trong phần a), hãy xác định
        Y, M khi u=+200 và u= -200.. Hãy so sánh kết quả tính toán và cho nhận xét về
        tác động chính sách trong trong trường hợp này.

     c) c) Bây giờ thay vì IS, LM chịu tác động của một cú sốc và phương trình đường
        LM là : Y=2.000 +2.000r + 2(M/P) + u, trong đó u là một cú sốc mà nó sẽ bằng +
        200 trong một nữa thời gian và bằng -200 trong một nữa thời gian khác của chu
        kỳ. Bây giờ Ngân Hàng Trung Ương giữ r cố định như phần a), hãy xác định Y,
        M khi u= + 200 và u= -200. Hãy so sánh kết qủa tính toán và cho nhận xét về tác
        động chính sách trong trong trường hợp này.


CHÍNH SÁCH KINH TẾ VĨ MÔ

     1. Chính sách tài khoá là gì? Mục đích của chính sách tài khoá?

     2. Hiện tượng sự lấn át (Crowding out) là gì?

     3. Chính sách tiền tệ là gì? Mục đích của chính sách tiền tệ?

     4. Hiện tượng bẫy tiền (Liquidity trap) là gì?

     5. Giả sử chính phủ cắt giảm thuế thu nhập. Hãy chỉ ra trong mô hình IS-LM tác
        động của chính sách cắt giảm thuế dưới 2 loại chính sách tiền tệ sau:
           a. Chính phủ muốn giữ lãi suất không đổi thông qua việc kết hợp với chính
                sách tiền tệ.
           b. Cung tiền duy trì không đổi.
        Giải thích sự khác nhau của kết quả của bạn.

     6. Sử dụng mô hình IS-LM để nghiên cứu sự tác động của việc gia tăng chi tiêu của
        chính phủ được tài trợ bởi tăng: (a) Thuế, (b) Vay mượn, và (c) In thêm tiền.

     7. So sánh và tương phản tác động của chính sách tài khoá và chính sách tiền tệ
        trong mô hình IS-LM.


Nguyen Hoai Bao                                                                                    3
Kinh tế Vĩ mô                                                Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM




     8. Xem xét một mô hình kinh tế vĩ mô sau đây:
        Y=C+I+G
        C = a + b.Yd
        I = I0
        G = G0
        Yd = Y – T0
        Với Yd là thu nhập khả dụng, T0 là doanh thu thuế. Chính phủ tăng chi tiêu và thuế
        những khoản bằng nhau.
            a. Đây có phải là ngân sách trung lập đối với tác động đến sản lượng không
               (hay có thể hiểu là chính sách này không làm thay đổi sản lượng không)?
            b. Nếu không, hãy xác định mức thay đổi ròng của sản lượng, và số nhân
               ngân sách cân bằng trong trường hợp này là bao nhiêu?




Nguyen Hoai Bao                                                                                 4

More Related Content

What's hot

05 eco102 bai3_v2.0013107216
05 eco102 bai3_v2.001310721605 eco102 bai3_v2.0013107216
05 eco102 bai3_v2.0013107216Yen Dang
 
kinh tế vĩ mô - chương 5,6,7
kinh tế vĩ mô - chương 5,6,7kinh tế vĩ mô - chương 5,6,7
kinh tế vĩ mô - chương 5,6,7Giang Nam Nguyen
 
07 eco102 bai5_v2.0013107216
07 eco102 bai5_v2.001310721607 eco102 bai5_v2.0013107216
07 eco102 bai5_v2.0013107216Yen Dang
 
Bai 12 cstt tk trong mo hinh is-lm
Bai 12 cstt tk trong mo hinh is-lmBai 12 cstt tk trong mo hinh is-lm
Bai 12 cstt tk trong mo hinh is-lmHuy Tran Ngoc
 
Kinh te hoc vi mo
Kinh te hoc vi moKinh te hoc vi mo
Kinh te hoc vi mothatthe
 
tổng cung, tổng cầu
tổng cung, tổng cầutổng cung, tổng cầu
tổng cung, tổng cầuLyLy Tran
 
ChươNg 8 Va Ba Po
ChươNg 8 Va Ba PoChươNg 8 Va Ba Po
ChươNg 8 Va Ba Poguest800532
 
240 câu trắc nghiệm Kinh tế vĩ mô có đáp án
240 câu trắc nghiệm Kinh tế vĩ mô có đáp án240 câu trắc nghiệm Kinh tế vĩ mô có đáp án
240 câu trắc nghiệm Kinh tế vĩ mô có đáp ánMyLan2014
 
KINH TẾ HỌC VĨ MÔ - Chương 5 CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH VÀ NGOẠI THƯƠNG
KINH TẾ HỌC VĨ MÔ - Chương 5 CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH VÀ NGOẠI THƯƠNGKINH TẾ HỌC VĨ MÔ - Chương 5 CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH VÀ NGOẠI THƯƠNG
KINH TẾ HỌC VĨ MÔ - Chương 5 CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH VÀ NGOẠI THƯƠNGDigiword Ha Noi
 
[Forum.ueh.edu.vn] (macro) 40 cau hoi trac nghiem
[Forum.ueh.edu.vn] (macro) 40 cau hoi trac nghiem[Forum.ueh.edu.vn] (macro) 40 cau hoi trac nghiem
[Forum.ueh.edu.vn] (macro) 40 cau hoi trac nghiemThanh Hải
 
Kinh te vi mo
Kinh te vi moKinh te vi mo
Kinh te vi moAnh Thien
 
11 eco102 dapan_v2.0013107216
11 eco102 dapan_v2.001310721611 eco102 dapan_v2.0013107216
11 eco102 dapan_v2.0013107216Yen Dang
 
Bài Tập Và Trắc Nghiệm Kinh Tế Học (Có Đáp Án)
Bài Tập Và Trắc Nghiệm Kinh Tế Học (Có Đáp Án) Bài Tập Và Trắc Nghiệm Kinh Tế Học (Có Đáp Án)
Bài Tập Và Trắc Nghiệm Kinh Tế Học (Có Đáp Án) nataliej4
 

What's hot (20)

05 eco102 bai3_v2.0013107216
05 eco102 bai3_v2.001310721605 eco102 bai3_v2.0013107216
05 eco102 bai3_v2.0013107216
 
kinh tế vĩ mô - chương 5,6,7
kinh tế vĩ mô - chương 5,6,7kinh tế vĩ mô - chương 5,6,7
kinh tế vĩ mô - chương 5,6,7
 
Chương 3
Chương 3Chương 3
Chương 3
 
07 eco102 bai5_v2.0013107216
07 eco102 bai5_v2.001310721607 eco102 bai5_v2.0013107216
07 eco102 bai5_v2.0013107216
 
Bai 12 cstt tk trong mo hinh is-lm
Bai 12 cstt tk trong mo hinh is-lmBai 12 cstt tk trong mo hinh is-lm
Bai 12 cstt tk trong mo hinh is-lm
 
Macro chapter 3 4
Macro chapter 3 4Macro chapter 3 4
Macro chapter 3 4
 
Kinh te hoc vi mo
Kinh te hoc vi moKinh te hoc vi mo
Kinh te hoc vi mo
 
Bai 4 ad-as
Bai 4   ad-asBai 4   ad-as
Bai 4 ad-as
 
tổng cung, tổng cầu
tổng cung, tổng cầutổng cung, tổng cầu
tổng cung, tổng cầu
 
ChươNg 8 Va Ba Po
ChươNg 8 Va Ba PoChươNg 8 Va Ba Po
ChươNg 8 Va Ba Po
 
240 câu trắc nghiệm Kinh tế vĩ mô có đáp án
240 câu trắc nghiệm Kinh tế vĩ mô có đáp án240 câu trắc nghiệm Kinh tế vĩ mô có đáp án
240 câu trắc nghiệm Kinh tế vĩ mô có đáp án
 
Kinhtevimo
KinhtevimoKinhtevimo
Kinhtevimo
 
KINH TẾ HỌC VĨ MÔ - Chương 5 CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH VÀ NGOẠI THƯƠNG
KINH TẾ HỌC VĨ MÔ - Chương 5 CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH VÀ NGOẠI THƯƠNGKINH TẾ HỌC VĨ MÔ - Chương 5 CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH VÀ NGOẠI THƯƠNG
KINH TẾ HỌC VĨ MÔ - Chương 5 CHÍNH SÁCH TÀI CHÍNH VÀ NGOẠI THƯƠNG
 
Bi kiep ktvm phan final
Bi kiep ktvm phan finalBi kiep ktvm phan final
Bi kiep ktvm phan final
 
[Forum.ueh.edu.vn] (macro) 40 cau hoi trac nghiem
[Forum.ueh.edu.vn] (macro) 40 cau hoi trac nghiem[Forum.ueh.edu.vn] (macro) 40 cau hoi trac nghiem
[Forum.ueh.edu.vn] (macro) 40 cau hoi trac nghiem
 
Kinh te vi mo
Kinh te vi moKinh te vi mo
Kinh te vi mo
 
11 eco102 dapan_v2.0013107216
11 eco102 dapan_v2.001310721611 eco102 dapan_v2.0013107216
11 eco102 dapan_v2.0013107216
 
Bi kiep ktvm
Bi kiep ktvmBi kiep ktvm
Bi kiep ktvm
 
Bài Tập Và Trắc Nghiệm Kinh Tế Học (Có Đáp Án)
Bài Tập Và Trắc Nghiệm Kinh Tế Học (Có Đáp Án) Bài Tập Và Trắc Nghiệm Kinh Tế Học (Có Đáp Án)
Bài Tập Và Trắc Nghiệm Kinh Tế Học (Có Đáp Án)
 
Nguyenly thong ke
Nguyenly thong keNguyenly thong ke
Nguyenly thong ke
 

Viewers also liked

K22 n2 nhom 1 - chinh sach tien te
K22 n2   nhom 1 - chinh sach tien teK22 n2   nhom 1 - chinh sach tien te
K22 n2 nhom 1 - chinh sach tien tetvchuan
 
Bai giang kinh te vi mo (1)
Bai giang kinh te vi mo (1)Bai giang kinh te vi mo (1)
Bai giang kinh te vi mo (1)Dung Ha
 
đáP án lịch sử học thuyết kinh tế
đáP án lịch sử học thuyết kinh tếđáP án lịch sử học thuyết kinh tế
đáP án lịch sử học thuyết kinh tếRồng Ngủ Gật
 
Bai giang kinh te vĩ mo (2)
Bai giang kinh te vĩ mo (2)Bai giang kinh te vĩ mo (2)
Bai giang kinh te vĩ mo (2)Gia Đình Ken
 
Trắc nghiệm tài chính tiền tệ 1 2013
Trắc nghiệm tài chính tiền tệ 1 2013Trắc nghiệm tài chính tiền tệ 1 2013
Trắc nghiệm tài chính tiền tệ 1 2013Ce Nguyễn
 
Money museums as_tools_for_economic_education
Money museums as_tools_for_economic_educationMoney museums as_tools_for_economic_education
Money museums as_tools_for_economic_educationKelvin Kizito Kiyingi
 
Abstracciones naturaleza geométrica y tiempo-espacio
Abstracciones naturaleza geométrica y tiempo-espacioAbstracciones naturaleza geométrica y tiempo-espacio
Abstracciones naturaleza geométrica y tiempo-espacioFacebook
 
Open Source Software and Free Software
Open Source Software and Free SoftwareOpen Source Software and Free Software
Open Source Software and Free SoftwareDhurjati Borah
 
Money Museums As Tools For Economic Education
Money Museums As Tools For Economic EducationMoney Museums As Tools For Economic Education
Money Museums As Tools For Economic EducationKelvin Kizito Kiyingi
 
Boston elasticsearch meetup October 2012
Boston elasticsearch meetup October 2012Boston elasticsearch meetup October 2012
Boston elasticsearch meetup October 2012imotov
 
Artikel7 d06973bf5717bdc8687bcbdde31c4cb
Artikel7 d06973bf5717bdc8687bcbdde31c4cbArtikel7 d06973bf5717bdc8687bcbdde31c4cb
Artikel7 d06973bf5717bdc8687bcbdde31c4cbVendra Septianto
 
Camtasia getting started guide
Camtasia getting started guideCamtasia getting started guide
Camtasia getting started guideandreseba20
 
Stad & Esch studiedag: Burgerschap & Flipping the class & Spons
Stad & Esch studiedag: Burgerschap & Flipping the class & SponsStad & Esch studiedag: Burgerschap & Flipping the class & Spons
Stad & Esch studiedag: Burgerschap & Flipping the class & SponsStefan van der Weide
 
áLbum fotográfico EAD
áLbum fotográfico EADáLbum fotográfico EAD
áLbum fotográfico EADjosenagel_34
 
Lets talk about user centered design
Lets talk about user centered designLets talk about user centered design
Lets talk about user centered designAgustín Schelstraete
 
Monetary_Policy_Target_Audience_Expanding_Reach_through_Tailored_Form_Content
Monetary_Policy_Target_Audience_Expanding_Reach_through_Tailored_Form_Content Monetary_Policy_Target_Audience_Expanding_Reach_through_Tailored_Form_Content
Monetary_Policy_Target_Audience_Expanding_Reach_through_Tailored_Form_Content Kelvin Kizito Kiyingi
 
L5 assignment: How to integrate the modern 70 year-old into a connected society.
L5 assignment: How to integrate the modern 70 year-old into a connected society.L5 assignment: How to integrate the modern 70 year-old into a connected society.
L5 assignment: How to integrate the modern 70 year-old into a connected society.Agustín Schelstraete
 

Viewers also liked (20)

K22 n2 nhom 1 - chinh sach tien te
K22 n2   nhom 1 - chinh sach tien teK22 n2   nhom 1 - chinh sach tien te
K22 n2 nhom 1 - chinh sach tien te
 
Bai giang kinh te vi mo (1)
Bai giang kinh te vi mo (1)Bai giang kinh te vi mo (1)
Bai giang kinh te vi mo (1)
 
đáP án lịch sử học thuyết kinh tế
đáP án lịch sử học thuyết kinh tếđáP án lịch sử học thuyết kinh tế
đáP án lịch sử học thuyết kinh tế
 
Bai giang kinh te vĩ mo (2)
Bai giang kinh te vĩ mo (2)Bai giang kinh te vĩ mo (2)
Bai giang kinh te vĩ mo (2)
 
Trắc nghiệm tài chính tiền tệ 1 2013
Trắc nghiệm tài chính tiền tệ 1 2013Trắc nghiệm tài chính tiền tệ 1 2013
Trắc nghiệm tài chính tiền tệ 1 2013
 
Money museums as_tools_for_economic_education
Money museums as_tools_for_economic_educationMoney museums as_tools_for_economic_education
Money museums as_tools_for_economic_education
 
Abstracciones naturaleza geométrica y tiempo-espacio
Abstracciones naturaleza geométrica y tiempo-espacioAbstracciones naturaleza geométrica y tiempo-espacio
Abstracciones naturaleza geométrica y tiempo-espacio
 
Open Source Software and Free Software
Open Source Software and Free SoftwareOpen Source Software and Free Software
Open Source Software and Free Software
 
Money Museums As Tools For Economic Education
Money Museums As Tools For Economic EducationMoney Museums As Tools For Economic Education
Money Museums As Tools For Economic Education
 
Boston elasticsearch meetup October 2012
Boston elasticsearch meetup October 2012Boston elasticsearch meetup October 2012
Boston elasticsearch meetup October 2012
 
Artikel7 d06973bf5717bdc8687bcbdde31c4cb
Artikel7 d06973bf5717bdc8687bcbdde31c4cbArtikel7 d06973bf5717bdc8687bcbdde31c4cb
Artikel7 d06973bf5717bdc8687bcbdde31c4cb
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Camtasia getting started guide
Camtasia getting started guideCamtasia getting started guide
Camtasia getting started guide
 
Xii promoción
Xii promociónXii promoción
Xii promoción
 
Stad & Esch studiedag: Burgerschap & Flipping the class & Spons
Stad & Esch studiedag: Burgerschap & Flipping the class & SponsStad & Esch studiedag: Burgerschap & Flipping the class & Spons
Stad & Esch studiedag: Burgerschap & Flipping the class & Spons
 
áLbum fotográfico EAD
áLbum fotográfico EADáLbum fotográfico EAD
áLbum fotográfico EAD
 
IDEO U - Final project
IDEO U - Final projectIDEO U - Final project
IDEO U - Final project
 
Lets talk about user centered design
Lets talk about user centered designLets talk about user centered design
Lets talk about user centered design
 
Monetary_Policy_Target_Audience_Expanding_Reach_through_Tailored_Form_Content
Monetary_Policy_Target_Audience_Expanding_Reach_through_Tailored_Form_Content Monetary_Policy_Target_Audience_Expanding_Reach_through_Tailored_Form_Content
Monetary_Policy_Target_Audience_Expanding_Reach_through_Tailored_Form_Content
 
L5 assignment: How to integrate the modern 70 year-old into a connected society.
L5 assignment: How to integrate the modern 70 year-old into a connected society.L5 assignment: How to integrate the modern 70 year-old into a connected society.
L5 assignment: How to integrate the modern 70 year-old into a connected society.
 

Similar to Mo hinh is lm

5 chinh sach-tai_chinh_ngoai_thuong
5 chinh sach-tai_chinh_ngoai_thuong5 chinh sach-tai_chinh_ngoai_thuong
5 chinh sach-tai_chinh_ngoai_thuongViệt Long Plaza
 
5 chinhsachtaichinhngoaithuong-091225213241-phpapp02
5 chinhsachtaichinhngoaithuong-091225213241-phpapp025 chinhsachtaichinhngoaithuong-091225213241-phpapp02
5 chinhsachtaichinhngoaithuong-091225213241-phpapp02thanhtung79
 
Trac nghiem-chuong-4-islm-dap-an
Trac nghiem-chuong-4-islm-dap-anTrac nghiem-chuong-4-islm-dap-an
Trac nghiem-chuong-4-islm-dap-anluongpt
 
đê Thi
đê Thiđê Thi
đê ThiTrmYn1
 
40 cau hoi_trac_nghiem
40 cau hoi_trac_nghiem40 cau hoi_trac_nghiem
40 cau hoi_trac_nghiemthanh1512999
 
Bài tập mô hình toán
Bài tập mô hình toánBài tập mô hình toán
Bài tập mô hình toánSang Nguyễn
 
Bài tập kinh tế vi mô
Bài tập kinh tế vi môBài tập kinh tế vi mô
Bài tập kinh tế vi môTới Nguyễn
 
bai-tap-kinh-te-vi-mo-useful.pdf mọi người tham khảo
bai-tap-kinh-te-vi-mo-useful.pdf mọi người tham khảobai-tap-kinh-te-vi-mo-useful.pdf mọi người tham khảo
bai-tap-kinh-te-vi-mo-useful.pdf mọi người tham khảonhnh233215
 
bai-tap-kinh-te-vi-mo-co-loi-giai-vieclamvui.pdf
bai-tap-kinh-te-vi-mo-co-loi-giai-vieclamvui.pdfbai-tap-kinh-te-vi-mo-co-loi-giai-vieclamvui.pdf
bai-tap-kinh-te-vi-mo-co-loi-giai-vieclamvui.pdfpthnhung23
 
BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN KINH TẾ LƯỢNG.docx
BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN KINH TẾ LƯỢNG.docxBÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN KINH TẾ LƯỢNG.docx
BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN KINH TẾ LƯỢNG.docxDngNgc51
 
Cau hoi on_tap_va_bai_tap_kinh_te_hoc_vi_mo
Cau hoi on_tap_va_bai_tap_kinh_te_hoc_vi_moCau hoi on_tap_va_bai_tap_kinh_te_hoc_vi_mo
Cau hoi on_tap_va_bai_tap_kinh_te_hoc_vi_mosondinh91
 
MAECO1_CHƯƠNG 1_TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ.pptx
MAECO1_CHƯƠNG 1_TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ.pptxMAECO1_CHƯƠNG 1_TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ.pptx
MAECO1_CHƯƠNG 1_TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ.pptxMrTrnhChNhn
 
Cân bằng tổng hợp trong ngắn hạn II—Mô hình IS-LM
Cân bằng tổng hợp trong ngắn hạn II—Mô hình IS-LMCân bằng tổng hợp trong ngắn hạn II—Mô hình IS-LM
Cân bằng tổng hợp trong ngắn hạn II—Mô hình IS-LMThangNguyenCong6
 

Similar to Mo hinh is lm (20)

5 chinh sach-tai_chinh_ngoai_thuong
5 chinh sach-tai_chinh_ngoai_thuong5 chinh sach-tai_chinh_ngoai_thuong
5 chinh sach-tai_chinh_ngoai_thuong
 
5 chinhsachtaichinhngoaithuong-091225213241-phpapp02
5 chinhsachtaichinhngoaithuong-091225213241-phpapp025 chinhsachtaichinhngoaithuong-091225213241-phpapp02
5 chinhsachtaichinhngoaithuong-091225213241-phpapp02
 
Trac nghiem-chuong-4-islm-dap-an
Trac nghiem-chuong-4-islm-dap-anTrac nghiem-chuong-4-islm-dap-an
Trac nghiem-chuong-4-islm-dap-an
 
Tài liệu tổng cầu và sản lượng cân bằng
Tài liệu tổng cầu và sản lượng cân bằngTài liệu tổng cầu và sản lượng cân bằng
Tài liệu tổng cầu và sản lượng cân bằng
 
đê Thi
đê Thiđê Thi
đê Thi
 
40 cau hoi_trac_nghiem
40 cau hoi_trac_nghiem40 cau hoi_trac_nghiem
40 cau hoi_trac_nghiem
 
Bi kiep ktvm phan 2
Bi kiep ktvm phan 2Bi kiep ktvm phan 2
Bi kiep ktvm phan 2
 
Bài tập mô hình toán
Bài tập mô hình toánBài tập mô hình toán
Bài tập mô hình toán
 
Mo hinh toan
Mo hinh toanMo hinh toan
Mo hinh toan
 
Bài tập kinh tế vi mô
Bài tập kinh tế vi môBài tập kinh tế vi mô
Bài tập kinh tế vi mô
 
Bi kiep ktvm PHAN 3
Bi kiep ktvm PHAN 3Bi kiep ktvm PHAN 3
Bi kiep ktvm PHAN 3
 
bai-tap-kinh-te-vi-mo-useful.pdf mọi người tham khảo
bai-tap-kinh-te-vi-mo-useful.pdf mọi người tham khảobai-tap-kinh-te-vi-mo-useful.pdf mọi người tham khảo
bai-tap-kinh-te-vi-mo-useful.pdf mọi người tham khảo
 
Chuong 3 vii
Chuong 3 viiChuong 3 vii
Chuong 3 vii
 
bai-tap-kinh-te-vi-mo-co-loi-giai-vieclamvui.pdf
bai-tap-kinh-te-vi-mo-co-loi-giai-vieclamvui.pdfbai-tap-kinh-te-vi-mo-co-loi-giai-vieclamvui.pdf
bai-tap-kinh-te-vi-mo-co-loi-giai-vieclamvui.pdf
 
BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN KINH TẾ LƯỢNG.docx
BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN KINH TẾ LƯỢNG.docxBÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN KINH TẾ LƯỢNG.docx
BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN KINH TẾ LƯỢNG.docx
 
Cau hoi on_tap_va_bai_tap_kinh_te_hoc_vi_mo
Cau hoi on_tap_va_bai_tap_kinh_te_hoc_vi_moCau hoi on_tap_va_bai_tap_kinh_te_hoc_vi_mo
Cau hoi on_tap_va_bai_tap_kinh_te_hoc_vi_mo
 
Midterm exam
Midterm examMidterm exam
Midterm exam
 
MAECO1_CHƯƠNG 1_TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ.pptx
MAECO1_CHƯƠNG 1_TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ.pptxMAECO1_CHƯƠNG 1_TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ.pptx
MAECO1_CHƯƠNG 1_TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ.pptx
 
Cân bằng tổng hợp trong ngắn hạn II—Mô hình IS-LM
Cân bằng tổng hợp trong ngắn hạn II—Mô hình IS-LMCân bằng tổng hợp trong ngắn hạn II—Mô hình IS-LM
Cân bằng tổng hợp trong ngắn hạn II—Mô hình IS-LM
 
Phương trình hồi quy
Phương trình hồi quyPhương trình hồi quy
Phương trình hồi quy
 

Mo hinh is lm

  • 1. Kinh tế Vĩ mô Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM MÔ HÌNH IS-LM TRONG NỀN KINH TẾ ĐÓNG TRONG NGẮN HẠN 1. Các thành phần chủ yếu của tổng chi tiêu hay tổng cầu (AE hay AD) là gì? 2. Giải thích các từ “Tiêu dùng tự định” và “Khuynh hướng tiêu dùng biên, MPC”? 3. Các thành phần chủ yếu của chi tiêu đầu tư (I)? 4. Giải thích sự khác nhau giữa chi tiêu hàng hoá và dịch vụ của chính phủ (G) với các khoản chuyển nhượng của chính phủ (Tr)? 5. Giải thích “Số nhân chi tiêu”, “Khoản bơm vào” và “Khoản rò rỉ”? 6. Xem xét mô hình kinh tế vĩ mô sau: AE = C + I + G C = a + b.Y I = I0 G = G0 a. Sản lượng cân bằng được tính như thế nào? b. Số nhân có dạng là gì? c. Tính sản lượng cân bằng nếu biết a = 200, b = 0,6, I0 = 500, và G0 = 300? d. Số nhân bằng bao nhiêu? 7. Giả sử C = 0,8.Y, đầu tư dự kiến (kế hoạch) là 500, và không có khu vực chính phủ (G = 0). a. Ứng với mức cầu bên trên, hãy tính mức sản lượng cân bằng? b. Nếu mức sản lượng thực tế ban đầu là 2000, đây có phải là mức cân bằng không? Nếu không, hãy mô tả cách thức cân bằng được xác lập? 8. Giả sử có một mô hình như sau: AE = C + I + G C = a + b.Yd I = I0 G = G0 T = t.Y Yd = Y – T = (1 – t).Y với t là thuế suất, Yd là thu nhập khả dụng, biết b = 0,7 và t = 0,2. Hãy tính giá trị của số nhân? 9. Đường IS là gì? Tại sao đường IS dốc xuống trên toạ độ (Y, r)? 10. Nếu hàm tiêu dùng được cho bởi: C = a + b.Y và đầu tư I = h – k.r. Hãy viết phương trình của đường IS? 11. Đường LM là gì? Tại sao đường LM dốc lên trên toạ độ (Y, r)? Nguyen Hoai Bao 1
  • 2. Kinh tế Vĩ mô Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM 12. Nếu hàm cầu tiền có dạng: MD = d + e.Y – g.r, và cung tiền cố định ở mức MS = M0. Viết phương trình đường LM? 13. Giải thích cách thức cân bằng kinh tế vĩ mô được xác định trong mô hình IS-LM? 14. Sử dụng thông tin bài 10 và 12, tính mức sản lượng và lãi suất cân bằng, nếu biết a = 0, b = 0,8, h = 7, k = 0,2, d = 0, e = 1, g = 2, và M0 = 20? 15. Cho mô hình IS-LM sau: C(Y-T) = 200 + 0,8(Y-T) I(r) = 190-100r T = 100 G =100 M = 1400 P=4 L(Y,r) = 0,2Y-500r a) Viết phương trình đường IS và xác định độ dốc của đường IS? b) Nếu G tăng bằng 20, (∆G =20), thì đường IS sẽ dịch theo phương nằm ngang là bao nhiêu? Nếu T cũng tăng đồng thời bằng 20 (∆T =20), thì đường IS sẽ dịch theo phương nằm ngang bằng bao nhiêu? c) Viết phương trình đường LM và xác định độ dốc của đường LM? d) Nếu M tăng bằng 20 (∆M =20), thì đường LM sẽ dịch chuyển theo phương nằm ngang bằng bao nhiêu? e) Với liên hệ IS trong phần a) và liên hệ LM trong phần c), xác định mức sản lượng cân bằng (Y), lãi suất cân bằng (r), tiêu dùng (C), đầu tư (I), và tiết kiệm quốc gia f) Giả sử chính phủ tăng G bằng 20 (∆G =20), nhưng muốn giữ mức sản lượng cân bằng không đổi, thì T phải tăng bao nhiêu? Thành phần của tiết kiệm quốc gia thay đổi như thế nào? g) Bỏ giả thiết P cố định. Tìm hàm tổng cầu? h) Nếu G tăng bằng 20 (∆G =20), thì đường tổng cầu sẽ dịch chuyển theo phương nằm ngang bằng bao nhiêu? i) Nếu M tăng bằng 20 (∆M =20), thì đường tổng cầu sẽ dịch chuyển theo phương nằm ngang bằng bao nhiêu? j) Giả sử hàm cung có dạngYS = 450.P. Xác định mức sản lượng cân bằng (Y), lãi suất cân bằng (r), tiêu dùng (C), đầu tư (I), và tiết kiệm quốc gia (S) Nguyen Hoai Bao 2
  • 3. Kinh tế Vĩ mô Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM 16. Giả sử một nền kinh tế được thể hiện bỡi hai phương trình sau: IS: Y = 8.000 -2.000r LM: Y = -2.000 + 2.000r + 2(M/P) Trong đó r là lãi suất, P=1 và sản lượng tiềm năng là 4.000 a) Giả sử Ngân Hàng Trung Ương sử dụng chính sách tiền tệ mở rộng để đạt được mức sản lượng tiềm năng. Hãy xác định M, r để đạt được mục tiêu trên. b) Giả sử rằng IS chịu tác động bỡi một cú sốc ngẫu nhiên, và phương trình đường IS = 8.000-2.000r + u, trong đó u là cú sốc mà nó bằng +200 trong một nữa thời gian và bằng -200 trong một nữa thời gian khác của một chu kỳ. Bây giờ giả sử rằng Ngân Hàng Trung Ương muốn giữ r cố định như trong phần a), hãy xác định Y, M khi u=+200 và u= -200.. Hãy so sánh kết quả tính toán và cho nhận xét về tác động chính sách trong trong trường hợp này. c) c) Bây giờ thay vì IS, LM chịu tác động của một cú sốc và phương trình đường LM là : Y=2.000 +2.000r + 2(M/P) + u, trong đó u là một cú sốc mà nó sẽ bằng + 200 trong một nữa thời gian và bằng -200 trong một nữa thời gian khác của chu kỳ. Bây giờ Ngân Hàng Trung Ương giữ r cố định như phần a), hãy xác định Y, M khi u= + 200 và u= -200. Hãy so sánh kết qủa tính toán và cho nhận xét về tác động chính sách trong trong trường hợp này. CHÍNH SÁCH KINH TẾ VĨ MÔ 1. Chính sách tài khoá là gì? Mục đích của chính sách tài khoá? 2. Hiện tượng sự lấn át (Crowding out) là gì? 3. Chính sách tiền tệ là gì? Mục đích của chính sách tiền tệ? 4. Hiện tượng bẫy tiền (Liquidity trap) là gì? 5. Giả sử chính phủ cắt giảm thuế thu nhập. Hãy chỉ ra trong mô hình IS-LM tác động của chính sách cắt giảm thuế dưới 2 loại chính sách tiền tệ sau: a. Chính phủ muốn giữ lãi suất không đổi thông qua việc kết hợp với chính sách tiền tệ. b. Cung tiền duy trì không đổi. Giải thích sự khác nhau của kết quả của bạn. 6. Sử dụng mô hình IS-LM để nghiên cứu sự tác động của việc gia tăng chi tiêu của chính phủ được tài trợ bởi tăng: (a) Thuế, (b) Vay mượn, và (c) In thêm tiền. 7. So sánh và tương phản tác động của chính sách tài khoá và chính sách tiền tệ trong mô hình IS-LM. Nguyen Hoai Bao 3
  • 4. Kinh tế Vĩ mô Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM 8. Xem xét một mô hình kinh tế vĩ mô sau đây: Y=C+I+G C = a + b.Yd I = I0 G = G0 Yd = Y – T0 Với Yd là thu nhập khả dụng, T0 là doanh thu thuế. Chính phủ tăng chi tiêu và thuế những khoản bằng nhau. a. Đây có phải là ngân sách trung lập đối với tác động đến sản lượng không (hay có thể hiểu là chính sách này không làm thay đổi sản lượng không)? b. Nếu không, hãy xác định mức thay đổi ròng của sản lượng, và số nhân ngân sách cân bằng trong trường hợp này là bao nhiêu? Nguyen Hoai Bao 4