2. 课堂摘要
 理解作文开头的重要性
 观看影像片段，讨论各部影片开头的特点
 总结作文开头的几个典型类型

3. 比较以下两组作文开头
你比较喜欢那一个？喜欢的原因时什么？
生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠
悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑
语盈。
一连串的排比句，读起来朗朗上口。并且对生活的比喻也恰
当好处。
一个阳光明媚的星期天早晨，妈妈一早把我叫起来。我懒
洋洋得从床上爬起来，刷牙，吃完早餐过后，同妈妈一起
去巴刹买菜。
只交待了事情发展的起因，经过，结果。非常生活化，显得
平淡，没有新意。

4. 作文开头的重要性
引用名人的例子：
高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里
的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”
托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和
平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才
感到满意。《安娜 －卡列尼娜》的开头，他曾
经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。

5. 作文开头的重要性
古人的名言：
古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，
开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。常言道：“良好的开
端是成功的一半。”
＋ ＋

6. 作文开头的重要性
开头 vs 门面：
文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，就
能吸引来很多顾客；
文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
“万丈高楼平地起”，有了好的开头，文章写起来就顺畅
了。

7. 影片观看
分组：四个同学一个组
观看五部影片的开头片段
发掘每部影片开头的特点
了解各种开头的类型
以小组形式完成课堂作业
在课堂上分享答案 （每个组派一个代表）

8. 第一部影片
片名：那些年，我们一起追过的女孩
背景介绍：
上映年份 产地 导演 题材
2011 台湾 九把刀 爱情
故事介绍：
故事围绕着主角柯景腾与好友之间的趣事。他们都喜欢班
上成绩好的沈佳宜。沈佳宜在帮助柯景腾念书时，两人互
相产生了好感。但并没有向对方告白。由于一些误会，两
人最终成为一辈子的好朋友。

9. 第二部影片
片名：赤壁（上）
背景介绍：
上映年 产地 导演 题材
份
2008 大陆，香港 吴宇森 三国历史
故事介绍：
《赤壁》以长坂坡之战开场，曹操在击溃刘备后，认为对
他称霸天下有威胁的是东吴，再加上曹操钟爱的小乔誓死
不从，令他大发雷霆，执意攻打东吴。两军最终在赤壁相
遇，在黄盖的诈降计策之下，曹操大败，沿华容道退回江
陵。

10. 第三部影片
片名：鸿门宴
背景介绍：
上映年 产地 导演 题材
份
2011 大陆，香港 李仁港 历史
故事介绍：
秦末暴政，叛兵四起，天下大乱。项羽、刘邦双雄争霸。
项羽、刘邦识于微时，因反秦而结为知己，惺惺相识，刘
邦追随善战的项羽，共事楚怀王，一同出生入死。屡立战
功，项羽亦曾救刘邦一命，二人情同手足。鸿门宴中，项
羽、刘邦双雄对决，这场盛宴决定了日后谁是最终的王者
……

11. 第四部影片
片名：孩子不坏
背景介绍：
上映年 产地 导演 题材
份
2012 新加坡，马拉西亚 梁志强 生活喜剧
故事介绍：
故事围绕着三个成绩中等的学生，伟杰和弟弟阿宝以及伟
杰最好的朋友健仁，这三个受到轻视的青少年都有自己的
困扰。在他们最需要帮助的时候，老师CK伸出援手，拯
救了这些孩子，使他们走上正途。

12. 第五部影片
片名：苏乞儿
背景介绍：
上映年 产地 导演 题材
份
2010 香港 袁和平 功夫
故事介绍：
苏乞儿是一個非凡英雄的非凡故事。苏灿本来有個幸福的家庭
,妻儿给他无穷的快乐。可是,因为他义兄袁烈对上一代的仇恨
,使苏灿美好的梦想被打碎,令他跌入无尽的深渊,终日与酒为伴
。此时正值清代末年,列强入侵中国。目睹国人被欺凌, 他体内
一直压抑着的能量终于激放出来。千钧一发, 他打出了最高境界
的拳术！ 这就是传诵至今的“醉拳”的由来。

13. 课堂作业时间（10分钟）
四个同学一个组，讨论并完成以下练习。

14. 课堂作业交流
1） 每一部电影是如何开头的？它的特点是什么？

15. 课堂作业交流
2）请选择你最喜欢的电影开头，谈谈你的感想？
范例：
我最喜欢的电影开头是电影《那些年》的开头。电影的一开头出现
的是一个苹果，与电影名称 “You are the apple of my eye”相呼
应。
并且，电影以插叙的方式开头，镜头对准一个男生他正在为“大日
子”做准备。下一个镜头立刻跳到1994年男主角的学生时代。这样
的开头让观众一开始带着悬念，观看电影。观看的电影的过程，仿
佛是一个解谜团的过程。观众会对电影的结局越来越好奇。

16. 课堂作业交流
（3） 用少于五句话，写一个具有创意的开头。题目为“春节”。
范例：
“爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。”这是宋朝诗人王安石
的诗。每次只要看到这首诗，全家聚在一起，吃着团圆饭，剪
窗花，放鞭炮的幸福画面便立刻映入我的眼帘。
开篇引用王安石的《元旦》，引出作文的主体“春节”。

17. 总结：作文开头的类型
作文结构：开头，经过，结果。
作文的不同顺序类型：
序号 类型 概念
1 顺叙 按照事情发生，发展和结局的顺序来写。这种
写法使事情的来龙去脉清晰的表现出来。
2 倒叙 把事情的结局或某个最突出片段写出来，然后
写事的发生、经过等。
3 插叙 对一段回忆进行描写，再写事情的发生，经过。

18. 总结：作文开头的类型
顺序：（1）人物描写
• 这种开头在记人的文章中用得最多。起笔就介绍所要写人物，
让人物出场亮相，然后再叙述相关的事件。
• 这种写法的好处是笔墨简练，而且可以首先就给读者一个人
物形象的轮郭，以利于逐步加深印象。
例文：我的妈妈
我的妈妈是一位普通的农村妇女。她虽然穿着打了补丁的衣服，但
件件整洁合体。她很注意节俭。每当吃饭后，她都要把饭锅铲净，
但笼布上的馍渣吃光。她也挺勤快，除了天天上工外，整个家务活
都由她一人承担。做饭、洗衣、喂猪、养兔、扫院，总是忙个不停。
她说话和气，总带着微笑……

19. 总结：作文开头的类型
顺序:（2）环境描写
• 这种开头是比较客观地描写环境，这种对环境的描写可以
存托人物的内心世界。
例文：雨 趣
倾盆的大雨哗哗哗地下个不停，从房檐
上流下来的雨水在街道上汇集成了一条
条小溪。 我呆呆地望着无边的雨帘，想
着怎样打发这无聊的时光。“ 雨敲斗笠嘀
嗒嘀嗒，是谁弹起了金琵琶…

20. 总结：作文开头的类型
顺序: (3)说明事情起因，顺势而下
• 这种开头是记叙文中最常用的，尤其是在用顺叙写法开头
的时候。
• “起因”一般是与事件相关的时间、地点、人物、事由等
例文：一个值得敬佩的人
胡同口来了个捏面人的老艺人， 大家都说他捏得好，买的人
多，于是我也去看个究竟。
我半信半疑地向胡同口走去，只见围了许多人。我好不容易扒
开人群，挤了进去…

21. 总结：作文开头的类型
倒叙：（1）从声音开始，设置悬念
• 这种开头在写法上是用伏笔形成悬念，以吸引读者的注
意。
例文：一件趣事
“哈哈哈”教室里传出了
一串串笑声，这里到底发
生了什么样有趣的事呢？

22. 总结：作文开头的类型
倒叙：（2）交待结果，引发故事
• 这种开头写法是先交待某一事情的结果，然后“ 由果溯因
”， 以倒叙方式引出具体事件。
例文：不幸的事
一切终究归于平静，躺在病床上的我，手上凭添了一个隐隐
作痛的伤口。泪水如断了线的珍珠项链，滚滚落下。脑海中
不停的重复着之前那惊险的一幕…

23. 总结：作文开头的类型
插叙：（1）一段对话，追溯回忆
• 这种开头往往事记忆片段中的最重要的一幕，之后，慢
慢推进故事情节的发展。
例文：我的理想
妈妈：“雯雯，你长大想当什么啊？”
雯雯：“我要当厨师。每天都可以煮好
多好吃的给你和爸爸吃。”
这是小时候，妈妈常常问我的一个问
题…

24. 课后练习
（一） 课后思考：（三天）
1. 作文开头对整篇作文有何影响？ 为什么？
2. 读了网上的两篇阅读资料之后，请结合上课内容，选出你
最喜欢的一种作文开头的类型，并说明原因。
3. 除了上课提到的几种作文开头的类型，请再提供一种新的
类型。

25. 课后练习
（二） 评论：（一天）
每位同学至少要点评其他五位同学的作业。当同学们在点评
其他同学作业的时候，点评的内容要包括:
1. 你是否同意被点评同学的论述观点。
2. 指出被点评同学论述中非常独到，新颖，值得别人学习的
见解。
3. 指出被点评同学论述中可能会出现的错误，最后给予意
见，使同学的论述更上一层楼。

26. 课后练习
（三）回应：（一天）
当同学评论完后，每个同学应当对同学给的评论做一些回应，吸
取别人的意见，更改论述存在的错误。
其他：
• 同学们在指定的时间内上交作业。
网站：
https://sites.google.com/site/creativewritingexperiences/
• 老师将在网站上放入相应的阅读资料和上课播放过的电影的开
头片段网址，供学生参考。

27. 参考资料
阅读资料：
Mary Rose. Five Ways to Begin a Story or Essay.
Retrieved from
http://storyworks.scholastic.com/Scholastic/storywor
ks/resource/PDF/February_March_09/FebMar09.Mary
RoseTeachingTip.pdf
好的作文开头，摘自http://zw.5ykj.com/md/13896.htm