SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Reportage – ett exempel<br />Ett reportage är en berättelse om intressanta människor eller miljöer<br />Ett reportage besvarar frågorna:<br />vad, vem, när och var? <br />Svaren är byggstenar i ett bra reportage. <br />Vissa reportage besvarar även frågorna:<br /> hur och varför<br />Vad = den viktigaste frågan. <br />ger ämnet<br />bestämmer vad ditt reportage ska handla om<br />Vem = vilka personer bör vara med?<br />Huvudroll? Biroller? <br />Vem handlar det om? Vem är huvudkaraktären? Vilka har biroller?<br />Hur du ska beskriva människorna i ditt reportage, avgörs av vilken roll de har för handlingen…<br />frågan när har betydelse för reportagets form<br />I de goda berättelserna anges alltid tiden. <br />Ibland är det effektivt med en exakt tidsangivelse, <br />Ibland räcker det med en ungefärlig tidsangivelse. <br />Var ska ge svar om plats och miljö. <br />Närvaro! <br />Din redogörelse är ögonvittnets. Du har varit där!<br />Sinnena<br />Använd sinnena: Synen och hörseln viktigast<br />Använd de andra om de behövs…<br />Proportionerna är viktiga<br />Detaljerna ska inordnas under handlingen och de flesta iakttagelser bör du berätta om i förbifarten.<br />Reportage har alltid en handling.<br />Nyckelord för ett lyckat reportage är:<br />En handling<br />Faktainsamlingen<br />exakta detaljer<br />en närvarande reporter som förklarar och analysera<br />ett personligt tilltal<br />
Texttyp reportage

More Related Content

Viewers also liked

Museo del vaticano
Museo del vaticanoMuseo del vaticano
Museo del vaticanoherbodiet
 
Street photography nikon settings
Street photography nikon settingsStreet photography nikon settings
Street photography nikon settingsspidyhero
 
C’era una volta il reportage. E la pellicola.
C’era una volta il reportage. E la pellicola.C’era una volta il reportage. E la pellicola.
C’era una volta il reportage. E la pellicola.Luca Pelusi
 
Fotogiornalismo e videogiornalismo 1 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 1 lezioneFotogiornalismo e videogiornalismo 1 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 1 lezioneand_cerase
 
Fotogiornalismo e videogiornalismo 3 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 3 lezioneFotogiornalismo e videogiornalismo 3 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 3 lezioneand_cerase
 
Vive la Belle Epoque- Four Seasons Magazine
Vive la Belle Epoque- Four Seasons MagazineVive la Belle Epoque- Four Seasons Magazine
Vive la Belle Epoque- Four Seasons Magazinesbweissman
 
Berättande texter att skriva
Berättande texter  att skrivaBerättande texter  att skriva
Berättande texter att skrivaJenny Jakobsson
 
TIM FY’16 and New Plan: A Transforming Company
TIM FY’16 and New Plan: A Transforming CompanyTIM FY’16 and New Plan: A Transforming Company
TIM FY’16 and New Plan: A Transforming CompanyGruppo TIM
 
[STARTUP] All about photography [ITA]
[STARTUP] All about photography [ITA][STARTUP] All about photography [ITA]
[STARTUP] All about photography [ITA]Marco Govoni
 

Viewers also liked (18)

Reportage
ReportageReportage
Reportage
 
Lacrime a Mare
Lacrime a MareLacrime a Mare
Lacrime a Mare
 
Museo del vaticano
Museo del vaticanoMuseo del vaticano
Museo del vaticano
 
Street photography nikon settings
Street photography nikon settingsStreet photography nikon settings
Street photography nikon settings
 
C’era una volta il reportage. E la pellicola.
C’era una volta il reportage. E la pellicola.C’era una volta il reportage. E la pellicola.
C’era una volta il reportage. E la pellicola.
 
Il mio primo reportage
Il mio primo reportage Il mio primo reportage
Il mio primo reportage
 
Fisiognomica del resistere
Fisiognomica del resistereFisiognomica del resistere
Fisiognomica del resistere
 
Enzymes
EnzymesEnzymes
Enzymes
 
Fotogiornalismo e videogiornalismo 1 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 1 lezioneFotogiornalismo e videogiornalismo 1 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 1 lezione
 
Fotogiornalismo e videogiornalismo 3 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 3 lezioneFotogiornalismo e videogiornalismo 3 lezione
Fotogiornalismo e videogiornalismo 3 lezione
 
Vive la Belle Epoque- Four Seasons Magazine
Vive la Belle Epoque- Four Seasons MagazineVive la Belle Epoque- Four Seasons Magazine
Vive la Belle Epoque- Four Seasons Magazine
 
Texttyp debattartikel
Texttyp debattartikelTexttyp debattartikel
Texttyp debattartikel
 
Fotografia di viaggio - atteggiamento e idee per la fotografia di viaggio
Fotografia di viaggio - atteggiamento e idee per la fotografia di viaggioFotografia di viaggio - atteggiamento e idee per la fotografia di viaggio
Fotografia di viaggio - atteggiamento e idee per la fotografia di viaggio
 
Guida Lightroom
Guida LightroomGuida Lightroom
Guida Lightroom
 
Berättande texter att skriva
Berättande texter  att skrivaBerättande texter  att skriva
Berättande texter att skriva
 
TIM FY’16 and New Plan: A Transforming Company
TIM FY’16 and New Plan: A Transforming CompanyTIM FY’16 and New Plan: A Transforming Company
TIM FY’16 and New Plan: A Transforming Company
 
Texttyp Nyhetsartikel
Texttyp NyhetsartikelTexttyp Nyhetsartikel
Texttyp Nyhetsartikel
 
[STARTUP] All about photography [ITA]
[STARTUP] All about photography [ITA][STARTUP] All about photography [ITA]
[STARTUP] All about photography [ITA]
 

More from Kristina Alexanderson

Dansprogrammering - lär eleverna programmera
Dansprogrammering - lär eleverna programmeraDansprogrammering - lär eleverna programmera
Dansprogrammering - lär eleverna programmeraKristina Alexanderson
 
Lararfortbildning kring Digital kompetens 20190617
Lararfortbildning kring Digital kompetens  20190617Lararfortbildning kring Digital kompetens  20190617
Lararfortbildning kring Digital kompetens 20190617Kristina Alexanderson
 
Öppna lärresurser och deras ekosystem
Öppna lärresurser och deras ekosystemÖppna lärresurser och deras ekosystem
Öppna lärresurser och deras ekosystemKristina Alexanderson
 
Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)
Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)
Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)Kristina Alexanderson
 
Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)
Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)
Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)Kristina Alexanderson
 
Lärande i en digital kontext: idag och imorgon
Lärande i en digital kontext: idag och imorgonLärande i en digital kontext: idag och imorgon
Lärande i en digital kontext: idag och imorgonKristina Alexanderson
 
Kristina alexanderson creative commons sverige
Kristina alexanderson   creative commons sverigeKristina alexanderson   creative commons sverige
Kristina alexanderson creative commons sverigeKristina Alexanderson
 
Barn och ungas digitala kompetens #ind14
Barn och ungas digitala kompetens #ind14Barn och ungas digitala kompetens #ind14
Barn och ungas digitala kompetens #ind14Kristina Alexanderson
 
Pedagogers användning av digitala resurser
Pedagogers användning av digitala resurserPedagogers användning av digitala resurser
Pedagogers användning av digitala resurserKristina Alexanderson
 

More from Kristina Alexanderson (20)

Programmering digitalalektioner.se
Programmering digitalalektioner.seProgrammering digitalalektioner.se
Programmering digitalalektioner.se
 
Dansprogrammering - lär eleverna programmera
Dansprogrammering - lär eleverna programmeraDansprogrammering - lär eleverna programmera
Dansprogrammering - lär eleverna programmera
 
Lararfortbildning kring Digital kompetens 20190617
Lararfortbildning kring Digital kompetens  20190617Lararfortbildning kring Digital kompetens  20190617
Lararfortbildning kring Digital kompetens 20190617
 
Öppna lärresurser och deras ekosystem
Öppna lärresurser och deras ekosystemÖppna lärresurser och deras ekosystem
Öppna lärresurser och deras ekosystem
 
Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)
Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)
Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)
 
Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)
Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)
Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)
 
Lärande i en digital kontext: idag och imorgon
Lärande i en digital kontext: idag och imorgonLärande i en digital kontext: idag och imorgon
Lärande i en digital kontext: idag och imorgon
 
Workshop källkritik
Workshop källkritikWorkshop källkritik
Workshop källkritik
 
Sett2017 informationssäkerhet
Sett2017 informationssäkerhetSett2017 informationssäkerhet
Sett2017 informationssäkerhet
 
Granska en webbadress
Granska en webbadressGranska en webbadress
Granska en webbadress
 
Kristina alexanderson creative commons sverige
Kristina alexanderson   creative commons sverigeKristina alexanderson   creative commons sverige
Kristina alexanderson creative commons sverige
 
Make a selfie #ind14
Make a selfie #ind14Make a selfie #ind14
Make a selfie #ind14
 
Barn och ungas digitala kompetens #ind14
Barn och ungas digitala kompetens #ind14Barn och ungas digitala kompetens #ind14
Barn och ungas digitala kompetens #ind14
 
Skövde mik talk
Skövde mik talkSkövde mik talk
Skövde mik talk
 
Källkritik - sandvika
Källkritik - sandvikaKällkritik - sandvika
Källkritik - sandvika
 
elevernaochinternet
elevernaochinternetelevernaochinternet
elevernaochinternet
 
Pedagogers användning av digitala resurser
Pedagogers användning av digitala resurserPedagogers användning av digitala resurser
Pedagogers användning av digitala resurser
 
doityourself
doityourselfdoityourself
doityourself
 
Settdagarna2014
Settdagarna2014Settdagarna2014
Settdagarna2014
 
Wpcampnorrk2014
Wpcampnorrk2014Wpcampnorrk2014
Wpcampnorrk2014
 

Texttyp reportage

  • 1. Reportage – ett exempel<br />Ett reportage är en berättelse om intressanta människor eller miljöer<br />Ett reportage besvarar frågorna:<br />vad, vem, när och var? <br />Svaren är byggstenar i ett bra reportage. <br />Vissa reportage besvarar även frågorna:<br /> hur och varför<br />Vad = den viktigaste frågan. <br />ger ämnet<br />bestämmer vad ditt reportage ska handla om<br />Vem = vilka personer bör vara med?<br />Huvudroll? Biroller? <br />Vem handlar det om? Vem är huvudkaraktären? Vilka har biroller?<br />Hur du ska beskriva människorna i ditt reportage, avgörs av vilken roll de har för handlingen…<br />frågan när har betydelse för reportagets form<br />I de goda berättelserna anges alltid tiden. <br />Ibland är det effektivt med en exakt tidsangivelse, <br />Ibland räcker det med en ungefärlig tidsangivelse. <br />Var ska ge svar om plats och miljö. <br />Närvaro! <br />Din redogörelse är ögonvittnets. Du har varit där!<br />Sinnena<br />Använd sinnena: Synen och hörseln viktigast<br />Använd de andra om de behövs…<br />Proportionerna är viktiga<br />Detaljerna ska inordnas under handlingen och de flesta iakttagelser bör du berätta om i förbifarten.<br />Reportage har alltid en handling.<br />Nyckelord för ett lyckat reportage är:<br />En handling<br />Faktainsamlingen<br />exakta detaljer<br />en närvarande reporter som förklarar och analysera<br />ett personligt tilltal<br />