1. JABATAN BAHASA MELAYU 2012
MRSM PENGKALAN HULU

2. 1. Pendahuluan
2. Isi Tersurat
3. Isi Tersirat
4. Kesimpulan

3. Petikan membincangkan + Kata
kunci ( tukar perkataan sinonim) +
F1 (isi tersurat) + Frasa khusus ( di
Malaysia)

4. # Pendahuluan ditulis dalam sebaris ayat
# Pendahuluan ditulis berdasarkan kata kunci
pertama
#Pelajar tidak boleh menyalin kata kunci pertama
dalam arahan soalan sebagai pendahuluan

5. # Pelajar perlu menukar kata kunci pertama
dalam arahan soalan dengan perkataan
sinonim
# Markah diperuntukkan sebanyak 2 markah
#Jumlah perkataan tidak melebihi 14 patah
perkataan

6. Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian
buat satu rumusan tentang faedah penubuhan
badan khas bagi membantu pesakit kronik (F1) dan
sebab-sebab penubuhannya (F2)
Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120
perkataan

7.  Petikan membincangkan(PK) manfaat (KK)
penubuhan badan khas bagi membantu pesakit
kronik(F1) di Malaysia (FK)
 Petikan membincangkan kebaikan penubuhan
badan khas bagi membantu pesakit kronik
 Petikan membincangkan kepentingan
penubuhan badan khas bagi membantu pesakit
kronik

8. Soalan sinonim
Sebab-sebab Faktor-faktor
Punca-punca
Usaha-usaha Cara-cara
Langkah-langkah
Perubahan Peralihan
Tranformasi
revolusi
Faedah Manfaat, kepentingan
Kebaikan

9.  Isi tersurat ialah isi yang terdapat dalam
petikan
 Isi tersurat ditulis berdasarkan kata kunci
pertama dalam arahan soalan
 Biasanya terdapat lebih daripada 7 isi dalam
sesuatu petikan

10.  Satu isi tersurat bersamaan 2 markah
 Jumlah maksimum isi yang perlu ditulis sebanyak 6
isi ( 12 markah)
 Untuk memulakan isi tersurat, mulakan dengan
kata kunci arahan soalan seperti langkah-langkah +
F1 ialah…., kesan-kesan + F1 ialah….

11.  Isi tersurat biasanya terdapat dalam setiap
perenggan (biasanya perenggan di tengah)
 Isi tersurat biasanya dapat diketahui apabila
menggunakan imbuhan meN-, MeN…i, atau
meN….kan.

12.  Isi tersurat sebaik-baiknya ditulis mengikut tertib
 Ayat isi tersurat perlu ditulis tanpa memasukkan
unsur huraian atau contoh ( isi penting sahaja)
 Seboleh-bolehnya tulis 6 isi tersurat bagi
membantu pelajar mendapat markah yang baik

13.  Isi tersurat sebaik-baiknya ditulis berdasarkan ayat
di dalam petikan
 Jangan terlalu mengubah ayat asal yang digunakan
di dalam petikan
 Sebaik-baiknya tulislah satu ayat mewakili satu isi
untuk memudahkan semakan

14. 1. Ayat isi biasanya menggunakan kata bantu
 Contohnya:
Remaja ini biasanya berusaha untuk mengelakkan
pengalaman atau trauma emosi
……akan menyebabkan….
……hendaklah mengadakan…
……perlu mengambil kira…..

15. 2. Ayat tersurat biasanya menggunakan kata kerja
Contohnya:
- Hal ini disebabkan berlakunya ancaman pencemaran
laut.
- Perpustakaan elektronik merupakan perpustakaan
alternatif bagi menyediakan sumber maklumat

16. 3. Ayat yang menunjukkan ada dua isi
Contohnya:
- Selain didikan secara tradisi, kaedah yang lebih
berkesan adalah dengan memberikan pemahaman
kepada mereka tentang sebarang perlakuan yang
melibatkan persoalan moral.
- ……………………dan………………………

17. Selain itu,…..
Di samping itu,….
Pada masa yang sama,…..

18. @ Isi tersirat ditulis berdasarkan kata kunci kedua (F2)
dalam arahan soalan
@ Setiap satu isi tersirat diberikan 2 markah
@ Jumlah isi tersirat yang perlu ditulis mestilah
berdasarkan jumlah isi tersurat yang ditulis.
( biasanya 2 atau 3 isi)

19.  Isi tersirat ditulis berdasarkan pendapat
pelajar sendiri. (mesti ada kaitan dengan
keseluruhan)
 Dicadangkan agar pelajar menulis isi
tersirat dengan menyentuh tiga pihak iaitu
individu, masyarakat dan kerajaan

20.  Isi tersirat ditulis dengan perenggan yang
berasingan. (perenggan ketiga)
 Kita boleh memulakan perenggan isi
tersirat dengan kata kunci kedua, misalnya
kesan-kesan + F2 ialah…. Langkah-
langkah + F2 ialah……
 Langkah-langkahnya…

21.  Kesimpulan ditulis dalam sebaris ayat sahaja
 Ayat dalam kesimpulan tidak menggunakan
ayat yang sama seperti ayat isi tersurat atau
isi tersirat

22.  Kesimpulan mestilah mengandungi dua
unsur, iaitu cadangan dan kesan cadangan
 Ayat cadangan mestilah ada kaitan dengan
isu dalam petikan rumusan
 Markah yang diberi ialah 2 markah

23.  Kesimpulannya, semua pihak perlulah
bekerjasama menyokong penubuhan badan
khas (KK1)tersebut ( cadangan) agar
membolehkan nasib pesakit kronik dibela
dengan segera. ( kesan cadangan)

24. Kesimpulannya ( perkataan khusus) +
Pelaksana + perlulah/ hendaklah/
mestilah + Cadangan/harapan/ (F1)+
agar/supaya + sesuatu yang positif yang
ada kaitan dengan isu petikan( kesan)

25. PK (kesimpulannya) + P
(pelaksana) + C/H/T (tema – F1)+
KH ((agar/supaya) + K (kesan)

26.  Ayat mestilah gramatis.
 Ayat mestilah mempunyai Pelaksana
 Contoh
Kerajaan mestilah menyediakan prasarana
yang mencukupi kepada pelancong.

27.  Sekian Terima kasih
JABATAN BAHASA
MRSM PENGKALAN HULU
2012