1. 課文：《李時珍與他的《本草綱目》》 - 生病會看中醫還是西醫？
共三節（１８０分鐘） - 誰愛喝中藥？
 以簡報展示中藥相關圖片
教學活動
學習重點 2. 課文深究
 朗讀第一、二段課文
說話範疇：
 提問（第一、二段）：
 主動發言，積極參與討論
- 李時珍父親反對先子做醫生的原
閱讀範疇： 因是什麼？（醫生地位低微、不受
 分析課文內容及段意 重視、不想別人看不起兒子）
 理解和學習課文詞語 - 李時珍想做醫生是為了什麼？（醫
 分析、綜合並評價人物的品格和成功原 治病人）
因 - 李時珍在多番堅持下，父親有答應
嗎？（有）
其他：
 培養分析能力、多角度思考能力和批判
思考能力
第一至三節 構思和備註
教學步驟
1. 引入活動：
 提問

2. 分析課文內容及段意
- 父親當時的態度是怎樣的？對李
時珍說了什麼話？（支持；鼓勵的
引起學習動機 話）
 詞語配對及釋詞

3. - 把簡報中詞語及其解釋配對起來 - 「東方醫學巨典」這詞代表了什麼？
（李時珍的著作成為東方的醫學
 朗讀第三、四段課文 代表作品，非常有成就）
 提問（第三、四段）：  詞語配對及釋詞
- 李時珍開始行醫後怎樣做才不負 - 把簡報中詞語及其解釋配對起來
父親厚望？（讀各種醫書、總結醫
治經驗） 3. 段意練習
- 李時珍為什麼有重整醫書的想法？  回家完成
（發現醫書有許多錯誤、解釋混亂、  核對答案及解釋
分類不當） 4. 鄰座討論
 詞語配對及釋詞  題目：李時珍的品格及成功原因，從課
- 把簡報中詞語及其解釋配對起來 文中找出他的行為或話語加以說明。
 解釋品格及道出相關行為或話語
 朗讀第五至七段課文 - 認真、求實：做事認真，講求實際
 提問（第五至七段）： - 不貪名利：不追求名聲和利益
- 李時珍除了看書，還用什麼方法驗
證藥性？（親身採藥研究）
- 李時珍辛苦多年的著作寫得好嗎？
你怎麼知道？（廣受認同：翻譯成 理解和學習課文詞語
多種文字，編寫認真：記載了一千
八百多種藥物及一萬多條處方）

4. 分析課文內容及段意
分析課文內容及段意
理解和學習課文詞語
分析課文內容及段意
- 分析、綜合並評價人物的品格和成功原因
- 主動發言，積極參與討論
理解和學習課文詞語 - 虛心：樂於接受別人的意見

5. - 反傳統：不跟隨傳統
- 能獨立思考：有自己的主見，會思
考問題，不會人云亦云
- 堅毅：堅定、有毅力
 提問：
- 你們認為自己在學習或處事上有
甚麼地方需要改進呢？
5. 總結
 要描寫一個人可以利用行動或語言描
寫
 每個人的成功都有背後原因及可敬精 - 培養分析能力、多角度思考能力和批判思考
神 能力