Інтерактивна школа творчого вчителя Видавництво "Ранок" 25.10.16 Спікер: Божинова Фаїна Яківна

1. Видавництво «Ранок»
Осіння сесія:
24 жовтня–05 листопада 2016 р.
День 2

2. Видавництво «Ранок»
Деякі особливості розв’язування розрахункових
і графічних задач на механічний рух в 7-му класі.
Методика розв’язування задач і виконання
експериментальних завдань з використанням
рівняння теплового балансу
Божинова Фаїна Яківна,
співавтор лінійки підручників з фізики – переможця
Всеукраїнського конкурсу

3. Видавництво «Ранок»
Розв’язування задач
Однією з найважливіших ділянок роботи в системі навчання
фізики в школі є розв’язування задач.
Задачі різних типів можна ефективно використовувати
на всіх етапах засвоєння фізичного знання:
•для розвитку інтересу, творчих здібностей і мотивації учнів
до навчання фізики;
•у процесі формування нових знань, вироблення
практичних умінь учнів;
•з метою повторення, закріплення, систематизації
та узагальнення засвоєного матеріалу;
•для контролю якості засвоєння навчального матеріалу
чи діагностування навчальних досягнень учнів тощо.

4. Видавництво «Ранок»
Розв’язування задач на механічний рух
Основні види задач з кінематики, які розв’язують
в курсі 7-го класу:
I. Задачі на рівномірний прямолінійний рух
1. Прості розрахункові задачі
2. Графічні задачі
а) задачі на читання графіків
б) задачі на побудову графіків
3. Задачі на відносність руху
II. Задачі на нерівномірний рух
1. Задачі на визначення середньої швидкості руху
2. Графічні задачі
III. Задачі на рівномірний рух по колу

5. Видавництво «Ранок»
Розв’язування задач на рівномірний рух
Прості розрахункові задачі
Задача. Скільки часу знадобиться потягу
завдовжки 450 м, щоб проїхати міст
завдовжки 750 м, якщо швидкість руху
потяга 72 км/год.
1. Переведення одиниць:
а)
б) Запам’ятати, що 36 км/год дорівнює
10 м/с, і знаходити кратні та частинні
значення.
2. Аналізуючи умову задачі,
використовувати схеми.

6. Видавництво «Ранок»
Розв’язування графічних задач
Графічні задачі
1. Визначати, в яких осях
подано графік.
2. Уміти за графіком
визначати характер руху тіла.
3. За кутом нахилу графіків
шляху порівнювати швидкості
руху тіл.
4. Визначати швидкість руху
тіла за графіком шляху
і шлях, пройдений тілом,
за графіком швидкості.

7. Видавництво «Ранок»
Розв’язування графічних задач
Графічні задачі
1. Визначати, в яких осях
подано графік.
2. Уміти за графіком
визначати характер руху тіла.
3. За кутом нахилу графіків
шляху порівнювати швидкості
руху тіл.
4. Визначати швидкість руху
тіла за графіком шляху
і шлях, пройдений тілом,
за графіком швидкості.

8. Видавництво «Ранок»
Що пропонує ЗНО

9. Видавництво «Ранок»
Розв’язування задач на відносність руху
Задача. По прямолінійних
паралельних ділянках двоколійної
залізниці рухаються два потяги.
Швидкість руху першого потяга
дорівнює 15 м/с, а його довжина —
160 м. Швидкість руху другого потяга
дорівнює 10 м/с, його довжина —
440 м.
Визначте:
1) час, за який потяги будуть
проїжджати один повз одного;
2) час, протягом якого пасажир
першого потяга бачить другий потяг;
3) час, протягом якого пасажир
другого потяга бачить перший потяг.
Розгляньте два випадки: потяги
рухаються назустріч один одному;
перший потяг переганяє другий.

10. Видавництво «Ранок»
Що пропонує ЗНО

11. Видавництво «Ранок»
Що пропонує ЗНО

12. Видавництво «Ранок»
Визначення середньої швидкості

13. Видавництво «Ранок»
Розв’язування задач на складання рівняння
теплового балансу
Задача. У металеву посудину масою 200 г влили 150 г води
і опустили шматок льоду при температурі 0 °С. Початкова
температура посудини з водою 25 °С.
У момент настання теплової рівноваги температура
води в металевій посудині стала рівною 5 °С.
Визначте масу льоду. Питома теплоємність металу, з якого
виготовлена посудина, дорівнює 410 Дж/кг · °С, питома
теплоємність води 4200 Дж/кг · °С, питома теплота плавлення
льоду 335 кДж/кг. Втратами тепла знехтувати.

14. Видавництво «Ранок»
Розв’язування задач на складання рівняння
теплового балансу
Аналіз фізичної проблеми
Віддає енергію
вода + посудина
вода охолоджується
від 25 до 5 °С
посудина охолоджується
від 25 до 5 °С
Отримує енергію лід
1) лід тане
2) отримана вода нагрівається
від 0 до 5 °С
Температура води більша за 0 °С, отже, увесь лід розтанув.
в в вQ c m t= ∆
ï ï ï= ∆Q c m t
л 1 2Q Q Q= +
2в л 2Q c m t= ∆
1л лQ mλ=
Втратами тепла нехтуємо, тому: в лï+ =Q Q Q
в в л л в л 2ï ï∆ + ∆ = + ∆c m t c m t m c m tλ
в в л л в 2( ) ( )ï ï∆ + = + ∆t c m c m m c tλ

15. Видавництво «Ранок»
Що пропонує ЗНО

16. Видавництво «Ранок»
Задача. У калориметр влили 150 мл води і виміряли її
температуру. Після чого у воду опустили шматок льоду при
температурі 0 °С.
Після настання теплової рівноваги знову виміряли температуру
і об’єм води.
Визначте питому теплоту плавлення льоду, якщо початкова
температура води в посудині 25 °С, температура води після
настання теплової рівноваги 5 °С, а кінцевий об’єм води 180 мл.
Втратами тепла знехтувати.
Розв’язування експериментальних задач

17. Видавництво «Ранок»
Розв’язування експериментальних задач
Аналіз фізичної проблеми
Віддає енергію вода
охолоджується від 25 до 5 °С
Отримує енергію лід
1) лід тане
2) отримана вода нагрівається
від 0 до 5 °Св в в вQ c m t= ∆
л 1 2Q Q Q= +
2в л 2Q c m t= ∆
1л лQ mλ=
Втратами тепла нехтуємо, тому:
в лQ Q=
в в л л в л 2c m t m c m tλ∆ = + ∆
в в в л 2 в в л 2
л
л л
( )c m t c m t c m t m t
m m
λ
∆ − ∆ ∆ − ∆
= =

18. Видавництво «Ранок»
Розв’язування експериментальних задач
Задача. У невелику металеву каструлю налили деяку кількість води,
закрили кришкою і поставили на стіл. Через деякий час каструлю
помістили на газову плиту, запалили пальник і засікли час початку
нагрівання. У момент, коли вода закипіла, знову засікли час,
відкрили кришку і, не змінюючи потужності пальника, продовжили
нагрівання. Тільки-но вся вода википіла, вимкнули пальник і знову
засікли час. Визначте питому теплоту пароутворення води, якщо
вода нагрілася до кипіння за 8 хв, а википіла через 55 хв після
початку кипіння. Температура в кімнаті 20 °С.
в гQ Q=
1в вP c m tτ× = ∆
2в вP r mτ× =
в в 21
2 1
c t c t
r
r
ττ
τ τ
∆ ∆
= ⇒ =

19. Видавництво «Ранок»
Розв’язування задач на ККД
Якщо в умові задачі дано або потрібно знайти ККД,
то починаємо з формули ККД
Корисна
(робота, енергія, кількість теплоти)
На що витрачаємо енергію? Що робимо?
Повна
(робота, енергія, кількість теплоти)
Звідки беремо енергію? Як робимо?

20. Видавництво «Ранок»
Приємний бонус!
Сертифікати та кращі зразки
корисної навчальної літератури
від видавництва «Ранок»

21. Видавництво «Ранок»
Дякуємо за увагу!