SlideShare a Scribd company logo
Пам’ятка «Як писати твір»
1. Добреобдумай тему, визнач, який обсяг матеріалу вона охоплює.
2. Визнач основну думку майбутнього твору, намагайся зберегти її під час
роботи над твором.
3. Склади план, чітко та стисло сформулюй думку кожного пункту. Не забувай,
що назва основної частини в складному плані - це теза, яку потрібно довести.
4. План твору повинен містити три пункти:
І. Вступ.
ІІ. Основначастина.
ІІІ. Висновки.
У вступі ти можеш обґрунтувати вибір теми, окреслити проблеми (у
формізапитань або тверджень), які тобі слід розкритив основній частині твору.
У кінці необхідно зробити висновки, відповісти на ті запитання, які ти
сформулював у вступі.
5. Якщо ти вирішив обратиепіграф до свого твору, знай, що епіграф – короткий
текст, який є крилатим висловом або цитатою, що виражає основну думку,
характер теми.
6. Напиши вступ, який би доречно розпочинав тему. На початку твору вислови
головну думку, потім обґрунтуй її, доповни фактами із твору, у разі потреби
наведи цитати.
7. Щоб підтвердити свої думки, використовуйцитати – дослівні витяги з тексту.
8. Стеж за послідовністю викладу думок.
9. Дотримуйся пропорційності частин твору і стеж за зв'язком між ними.
10. Висловлюй власне ставлення до всього, про що пишеш, роби власні
висновки, узагальнення.
11. Твоя письмова мова (як і усна) має бути зв’язаною, а це означає, що кожна
наступна пропозиція повинна продовжувати думку, викладену в попередній.
12. Наприкінці твору зроби загальний висновок, зумовлений змістом роботи.
13. Правильно і грамотно висловлюй свою думку.
14. Дотримуйся вимог до зовнішнього оформлення (план пиши перед текстом
твору, залишай поля, дотримуйся абзаців).

More Related Content

Similar to Пам'ятка "Як писати твір"

скринька читацьких порад
скринька читацьких порадскринька читацьких порад
скринька читацьких порадСсс Ттт
 
пам'ятки-схеми з історії
пам'ятки-схеми з історіїпам'ятки-схеми з історії
пам'ятки-схеми з історіїTetjana Bilotserkivets
 
довідкове бюро читача
довідкове бюро читачадовідкове бюро читача
довідкове бюро читачаMaryna Zaharova
 
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитисяалгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитисяschoolperem1984
 
урок 54 тези прочитаного
урок 54 тези прочитаногоурок 54 тези прочитаного
урок 54 тези прочитаногоVitaliy Babak
 
домашні завдання
домашні завданнядомашні завдання
домашні завданняsergius3000
 
урок 50 усний стислий переказ тексту
урок 50 усний стислий переказ текстуурок 50 усний стислий переказ тексту
урок 50 усний стислий переказ текстуVitaliy Babak
 
урок 63 оповідання на самостійно обрану тему
урок 63 оповідання на самостійно обрану темуурок 63 оповідання на самостійно обрану тему
урок 63 оповідання на самостійно обрану темуVitaliy Babak
 
як готувати домашні завдання
як готувати домашні завданняяк готувати домашні завдання
як готувати домашні завданняVanya0508
 
брошура красноармійськ
брошура красноармійськброшура красноармійськ
брошура красноармійськHelen Golovina
 
Поради читачам
Поради читачамПоради читачам
Поради читачамdmkrolek
 
форми представлення результатів наукових досліджень
форми представлення результатів наукових дослідженьформи представлення результатів наукових досліджень
форми представлення результатів наукових дослідженьШкола №7 Миргород
 
методичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлюванняметодичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлюванняHelen Golovina
 

Similar to Пам'ятка "Як писати твір" (19)

скринька читацьких порад
скринька читацьких порадскринька читацьких порад
скринька читацьких порад
 
пам'ятки-схеми з історії
пам'ятки-схеми з історіїпам'ятки-схеми з історії
пам'ятки-схеми з історії
 
довідкове бюро читача
довідкове бюро читачадовідкове бюро читача
довідкове бюро читача
 
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитисяалгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
алгоритми для формування в молодших школярів уміння вчитися
 
Як правильно читати
Як правильно читатиЯк правильно читати
Як правильно читати
 
урок 54 тези прочитаного
урок 54 тези прочитаногоурок 54 тези прочитаного
урок 54 тези прочитаного
 
домашні завдання
домашні завданнядомашні завдання
домашні завдання
 
урок 50 усний стислий переказ тексту
урок 50 усний стислий переказ текстуурок 50 усний стислий переказ тексту
урок 50 усний стислий переказ тексту
 
урок 63 оповідання на самостійно обрану тему
урок 63 оповідання на самостійно обрану темуурок 63 оповідання на самостійно обрану тему
урок 63 оповідання на самостійно обрану тему
 
як готувати домашні завдання
як готувати домашні завданняяк готувати домашні завдання
як готувати домашні завдання
 
вимоги
вимогивимоги
вимоги
 
памятки
памяткипамятки
памятки
 
брошура красноармійськ
брошура красноармійськброшура красноармійськ
брошура красноармійськ
 
Ямнич М.А.
Ямнич М.А.Ямнич М.А.
Ямнич М.А.
 
Поради читачам
Поради читачамПоради читачам
Поради читачам
 
форми представлення результатів наукових досліджень
форми представлення результатів наукових дослідженьформи представлення результатів наукових досліджень
форми представлення результатів наукових досліджень
 
Розв’язування прикладних задач (із застосуванням визначеного інтеграла)
Розв’язування прикладних задач (із застосуванням визначеного інтеграла)Розв’язування прикладних задач (із застосуванням визначеного інтеграла)
Розв’язування прикладних задач (із застосуванням визначеного інтеграла)
 
73,23.pdf
73,23.pdf73,23.pdf
73,23.pdf
 
методичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлюванняметодичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлювання
 

Recently uploaded

дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdfдод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdfssuser46127c
 
Албанія
АлбаніяАлбанія
АлбаніяCupCakeDoo
 
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідкаРоберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідкаAdriana Himinets
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...santomihail264
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
 
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській областіГрафіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області24tvua
 
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляхуР.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляхуAdriana Himinets
 
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у РівномуСтабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному24tvua
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfssuser7541ef1
 

Recently uploaded (13)

дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdfдод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
дод._Е-брошура_«Азартні_ігри_розваги_чи_проблеми».pdf
 
Албанія
АлбаніяАлбанія
Албанія
 
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідкаРоберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській областіГрафіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляхуР.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
 
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у РівномуСтабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 

Пам'ятка "Як писати твір"

  • 1. Пам’ятка «Як писати твір» 1. Добреобдумай тему, визнач, який обсяг матеріалу вона охоплює. 2. Визнач основну думку майбутнього твору, намагайся зберегти її під час роботи над твором. 3. Склади план, чітко та стисло сформулюй думку кожного пункту. Не забувай, що назва основної частини в складному плані - це теза, яку потрібно довести. 4. План твору повинен містити три пункти: І. Вступ. ІІ. Основначастина. ІІІ. Висновки. У вступі ти можеш обґрунтувати вибір теми, окреслити проблеми (у формізапитань або тверджень), які тобі слід розкритив основній частині твору. У кінці необхідно зробити висновки, відповісти на ті запитання, які ти сформулював у вступі. 5. Якщо ти вирішив обратиепіграф до свого твору, знай, що епіграф – короткий текст, який є крилатим висловом або цитатою, що виражає основну думку, характер теми. 6. Напиши вступ, який би доречно розпочинав тему. На початку твору вислови головну думку, потім обґрунтуй її, доповни фактами із твору, у разі потреби наведи цитати. 7. Щоб підтвердити свої думки, використовуйцитати – дослівні витяги з тексту. 8. Стеж за послідовністю викладу думок. 9. Дотримуйся пропорційності частин твору і стеж за зв'язком між ними. 10. Висловлюй власне ставлення до всього, про що пишеш, роби власні висновки, узагальнення. 11. Твоя письмова мова (як і усна) має бути зв’язаною, а це означає, що кожна наступна пропозиція повинна продовжувати думку, викладену в попередній. 12. Наприкінці твору зроби загальний висновок, зумовлений змістом роботи. 13. Правильно і грамотно висловлюй свою думку. 14. Дотримуйся вимог до зовнішнього оформлення (план пиши перед текстом твору, залишай поля, дотримуйся абзаців).