Презентація до уроку на тему : "Момотаро, або Хлопчик - Персик"
1. Тема. Казка «Момотаро, або
Хлопчик - Персик». Відображення
любові до праці, кмітливості,
сміливості, ставлення до природи
в образі Момотаро. Національний
колорит японської казки
Підготувала
учитель Фастівської ЗОШ І- ІІІ ступенів №2 Київської області
Дячун Тамара Антонівна.
2. Епіграф до уроку:
Казка в кожного народу – це своєрідне
дзеркальце, в якому відображено його
уявлення про добро та зло.
Іван Дзюб
3. Єдність з природою, яка властива
японцям, стала основою всього
японського фольклору.
Особливості японської
казки:
поетичність, ліризм;
почуття єдності з природою;
тісний зв’язок з
національними обрядами,
святами, господарською
діяльністю.
4. Словникова робота
Опецькуватий – невисокий,
незграбний на вигляд, недолугий.
Просяний корж – традиційна страва,
її виготовляють з борошна, проса та
особливого рису.
Хмиз – сухе гілля.
Рости як на дріжджах - швидко.
Пильнуйся – дивись, остерігайся.
Фазан – великий птах із яскравим
забарвленням.
Чинити – робити.
5. Евристична бесіда за
змістом казки
1.Поділіть текст на частини, назвіть
кожну з них. Перекажіть зміст казки.
2.Як змінюється Момотаро від свого
народження в процесі зростання?
Що допомагає йому в цій зміні?
3.Який подвиг здійснив герой?
4.У чому полягає секрет його сили?
5.Поясніть назву казки. Як вона
пов’язана з традиціями японців?
6.
7. І група ІІ група ІІІ група
Визначити засоби національного
колориту в казці «Момотаро, або
Хлопчик - Персик».
Відображення
в казці
географічного
положення
країни.
Відображення
уявлень
японців про
давній зв’язок
людини і
природи.
Чи є фінал
казки
традиційним
для японських
казок?
8. Робота з ілюстраціями до казки «Момотаро,
або Хлопчик – Персик»
Завдання. Розглянути ілюстрації до казки, підібрати до
них цитати.
9. Батьківщиною казки
про Момотаро
традиційно
вважається японське
місто Окаяма.
Розгляньте статую
Момотаро неподалік
залізничного вокзалу
Окаяма.
Зіставте скульптурне зображення з
ілюстраціями до казки, поданими в
підручнику. Чи таким ви уявляли героя?
10. Дидактична гра «Збери прислів’я»
Завдання.
Із даних фрагментів складіть прислів’я, які розкривають
ідейний зміст казки «Момотаро, або Хлопчик – Мотл».
Орла пізнають
по крилах,
той довше живе
Дома завжди
добре,
а людина ім’я
Хто робить добро, з малих
починаються
Сокіл цінує свої
крила,
а людину по
вчинках
Усякі діла, на чужині немило
11. Пригадайте українські казки, в яких
герой зустрічає різних звірів і птахів,
які допомагають йому.
Порівняйте одну з них з японською
казкою «Момотаро, або Хлопчик –
Персик».
«Мозковий штурм»
12. Національний колорит
японської
казки «Момотаро, або
Хлопчик - Персик»
Природа –
жива
істота:
перетворенн
я персика на
хлопчика
Персик – образ
– символ:
уособлення
життя,
добробуту
Тварини і
птахи: собака,
фазан, мавпа
Острівна
країна:
осередок зла –
Острів
Чудовиськ
Побут:
- збирання хмизу,
- прання білизни
Їжа:
- рисова каша,
- просяні коржі
Подолання
незгод:
єдність,
взаємодопомо
га
13. Поміркуємо разом!
• Поміркуйте, які моральні цінності
японського народу утверджуються в
казці.
• Чому Момотаро став національним
героєм?
14. «Уявний мікрофон»
На уроці мені найбільше сподобалося…
Мені цікаво було дізнатися про…
На наступному уроці я хочу…
15. Виконати одне із завдань на
вибір:
1.Скласти загадки про героїв казки.
2.Намалювати ілюстрації до казки.
3. Створити японський комікс
(манґа) за казкою «Момотаро, або
Хлопчик - Персик».
