Elektronikus médiumok és tananyagok beadandó feladat, óravázlat.

1. Név: Bernáth Attiláné
Neptun Kód DMMQTL
Kitöltendő óravázlat
A) Óravázlat fejrésze
I.
ALAPADATOK
Iskola típusa: középiskola
Osztály: 11. évfolyam
Óra helye a tantervben: Függvények
Tantárgy: matematika
Téma, témakör: Logaritmus függvény bevezetése, transzformációi
Óra típusa: Új ismeret feldolgozó, alkalmazó
Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: Logaritmus függvény
II.
FEJLESZTÉSI CÉLOK
Az ismeretek, ismeretkörök tudása: Logaritmus függvény, ábrázolása, tulajdonságai
A képességek, készségek: Korábbi függvényismeretekre építve a logaritmus függvény megismertetése.
Előismeretek: függvény-transzformációk általánosan, logaritmus fogalma, kiszámítása.
Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők: A mindennapi életben a függvény alakjához hasonlító képek
felismerése, a tananyag elsajátításához hozzásegítő fokozatosan nehezedő feladatokkal.
III.
MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK
Hagyományos osztálytermi módszerek: Frontális osztálymunka, csoportmunka
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: GeoGebra, SDT, animációk
Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek: Számítógép, internet, hálózat
IV.
FORRÁSOK ESZKÖZÖK
Hagyományos források: tankönyv, példatár, nyomtatott segédanyagok
Digitális források: online tartalmak
Tantermi eszközök: beszéd, ppt, laptop, projektor vagy interaktív tábla, legalább páronként elégséges
számú számítógép szükséges az órához
Konkrét hálózati (közösségi média) eszköz:
SDT:
http://tudasbazis.sulinet.hu/hu/matematika/matematika/matematika-11-osztaly/a-logaritmusfuggveny/logaritmus-fuggveny-ii
animációk http://cms.sulinet.hu/get/d/60b8fa77-bc35-443e-aede-eb8eb28492cb/1/5/b/Normal/148.swf,
http://cms.sulinet.hu/get/d/c887af31-313e-456f-ab3d-3c2aedf5b7ac/1/5/b/Normal/149.swf
Tanulói szemléltető eszközök: Feladatlap
Tanári szemléltetőeszközök: PPT
V.
FELHASZNÁLT IRODALOM
Hagyományos, papíralapú: Matematika 11.
Elektronikus (offline, online): Sulinet digitális tudásbázis

2. B) Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök,
szemléltetés, számonkérés) különös tekinetetl a hálózatalapú módszerek alklamazásáara
Idő
Tartalom
045
Gondolatmenet,
részfeladat
2
A természetben
megtalálható
logaritmus
függvény alakjához
hasonlító formák
felvezetése
I. Motiváció
Az órai tevékenység
Adat, név,
fogalom,
jelenség
Módszerei,
tevékenységei
formái
(tantermi,
offline, online)
angyal, páva,
flamingó,
tantermi, offline
vízesés,
mandala
Eszközei
http://www.
Szemléltetés
Képek vetítése
PPT
II. Korábbi
ismeretek
2
2
1
aktivizálása
részellenőrzés,
visszacsatolás /
megerősítés
A korábban
hiperbola,
megismert
parabola,
függvények
abszolút
képeivel való
érték
tantermi, offline csoportba sorolás képei
csoportba sorolás
függvény,
(transzformációs gyökfüggvén
képek)
y
mindenki
megfelelő
csoportba került-e,
tantermi, offline
felismerik-e, hogy
melyik a csoportjuk
a csoport „nevével”
ellátott borítékok
tantermi, offline borítékok feladatlapokkal
szétosztása
III. Új ismeretek
feldolgozása
célkitűzés,
4+ problémafelvetés
4
ellenőrzés,
5+
visszacsatolás
5+
10
Logaritmus
függvény
felrajzolása
táblázat alapján
Logaritmus
függvény
tulajdonságainak
megvizsgálása,
összegyűjtése
Ellenőrzés SDT-n
és az animációk
segítségével
GeoGebra
feladatok
elkészítése
értelmezési
tartomány,
értékkészlet,
zérushely,
szélsőértékek
offline
Használható fájlok a
tulajdonságok
felfedezésének
Tanári
segítésére, önálló
magyarázat,
használatra az asztali csoportmunka
gépeken, vagy interaktív
táblán elérhető módon.
online, offline
http://tudasbazis.suline
t.hu/hu/matematika/ma
tematika/matematika11-osztaly/aszámítógépes
logaritmuscsoportmunka
fuggveny/logaritmusfuggveny-ii
http://cms.sulinet.hu/g

3. et/d/60b8fa77-bc35443e-aedeeb8eb28492cb/1/5/b/N
ormal/148.swf
http://cms.sulinet.hu/g
et/d/c887af31-313e456f-ab3d3c2aedf5b7ac/1/5/b/N
ormal/149.swf
IV.
10 Összefoglalás
A kész GeoGebra
feladatok
bemutatása
Mit tanultunk a mai
órán?
tantermi, offline
Prezentáció,
csoportmunka