SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
ANKIETA EWALUACYJNA

  STUDIUM PODYPLOMOWE
MARKETING INTERNETOWY SGH
DANE
• N = 24
• 1 – bardzo słabo, 2 – słabo, 3- średnio, 4 –
  dobrze, 5 – wysoko, 6 – bardzo wysoko
1. Dlaczego zdecydował/a się Pan/Pani na
  udział w studium podyplomowym Marketing
                 Internetowy?
• Rozwój
• Poszerzenie wiedzy
• Poznanie nowych osób
• Dyplom
• Zmiana pracy
2. W jakim zakresie pierwszy semestr studium
podyplomowego spełnił Pani/Pana początkowe
                 oczekiwania?
            4,17%       4,17%
    4,17%
                                           1
                       16,67%              2
         25,00%                            3
                                           4
                      45,83%               5
                                           6
3. Jak ocenia Pani/Pan poziom
     organizacji studium?
      0,00%     0,00% 8,33%

       12,50%                   1
                                2
                                3
   33,33%                       4
                45,83%
                                5
                                6
4. Czy informacje o studiach, planie i programie
         były upowszechniane w stopniu
                zadowalającym?
        8,33% 0,00%       8,33%
     4,17%
                                            1
                                            2
                                            3
                           33,33%
                                            4
           45,83%                           5
                                            6
5. Czy zajęcia odbywały się zgodnie z
        planem i programem?
        0,00%      0,00%

           12,50% 16,67%          1
                                  2
                                  3
                    29,17%        4
       41,67%                     5
                                  6
6. Jak ocenia Pani/Pan poziom
prowadzenia wykładów/warsztatów?
 0,00%   0,00%     0,00%

                            1
         16,67%
                  29,17%    2
                            3
                            4
         45,83%             5
                            6
7. Jak ocenia Pani/Pan materiały dydaktyczne
 (skrypty, arkusze i materiały pomocnicze do
                     zajęd)?
 4,17% 0,00%             8,33%

                                       1
        16,67%                         2
                       25,00%          3
                                       4
         45,83%                        5
                                       6
8. Jak ocenia Pani/Pan poziom wiedzy
           wykładowców?
      8,33% 0,00%   0,00%    8,33%

                                     1
                                     2
       29,17%                        3
                                     4
                    54,17%           5
                                     6
9. Czy treści zajęd były przekazane w
  zrozumiały i przystępny sposób?
   4,17% 0,00%    0,00%

                                 1
       20,83%        25,00%      2
                                 3
                                 4
                                 5
                                 6
                50,00%
10. Jak ocenia Pani/Pan zastosowane
metody i techniki prezentacji treści?
     8,33% 0,00%    0,00%    8,33%

                                     1
                                     2
                                     3
       41,67%       41,67%           4
                                     5
                                     6
11. Jak ocenia Pani/Pan atmosferę na
      studiach podyplomowych?

12,50% 0,00%        12,50% 0,00%
                                   1
                                   2
                                   3
                                   4
       37,50%     37,50%
                                   5
                                   6
12. Czy program był…
• 2x Bez odpowiedzi
• 9x Odpowiedni
• 13x Za mało nasycony
14. Jak ocenia Pani/Pan korzyści zawodowe
    wyniesione z pierwszego semestru?


         4,17%    0,00%   12,50%
                                            1
         16,67%                             2
                                            3
                                            4
         29,17%      37,50%
                                            5
                                            6
16. W jakim stopniu studia podyplomowe
pomogły Pani/Panu uporządkowad i poszerzyd
             posiadaną wiedzę?

       8,33% 0,00%     0,00%     4,17%
                                         1
                                         2
         25,00%                          3
                                         4
                     58,33%
                                         5
                                         6
17. W jakim stopniu studia spełniły
     Pani/Pana oczekiwania?
8,33%    0,00%        0,00%
                                  1
                 20,83%           2
        20,83%                    3
                                  4
                 45,83%           5
                                  6
18. Czy poleciłabyś/poleciłbyś studium
podyplomowe Marketing Internetowy Twoim
           znajomym? I dlaczego?



            21,74%
34,78%                      Tak
                            Nie
                            Zależy
           43,48%
                     Zależy od:
                     - Poziomu wiedzy
                     - Kto pokrywa koszty studiów
20. Czy ogólnie rzecz biorąc jest
Pani/Pan zadowolona/y ze studiów?
     8,33% 0,00%   4,17% 8,33%

                                 1
                                 2
                                 3
     33,33%                      4
                   41,67%        5
                                 6

More Related Content

Similar to Ankieta ewaluacyjna Marketing Internetowy SGH pierwszy semestr

Prezentacja badań umiejętności społecznych lektorów języków obcych.
Prezentacja badań umiejętności społecznych lektorów języków obcych.Prezentacja badań umiejętności społecznych lektorów języków obcych.
Prezentacja badań umiejętności społecznych lektorów języków obcych.Marcin Stanowski
 
Ewaluacja wewnętrzna Gimnazjum nr 19 w Gdańśku (2014.2015)
Ewaluacja wewnętrzna Gimnazjum nr 19 w Gdańśku (2014.2015)Ewaluacja wewnętrzna Gimnazjum nr 19 w Gdańśku (2014.2015)
Ewaluacja wewnętrzna Gimnazjum nr 19 w Gdańśku (2014.2015)Jan Jackowicz-Korczyński
 
raport 2012/2013
raport 2012/2013raport 2012/2013
raport 2012/2013monzam
 
Studenci: programy studiów są ubogie w edukację praktyczną
Studenci: programy studiów są ubogie w edukację praktycznąStudenci: programy studiów są ubogie w edukację praktyczną
Studenci: programy studiów są ubogie w edukację praktycznąeprpl
 
Organizacja procesu kształcenia w systemie blended learning -case study
Organizacja procesu kształcenia w systemie blended learning -case studyOrganizacja procesu kształcenia w systemie blended learning -case study
Organizacja procesu kształcenia w systemie blended learning -case studyTomasz Walasek
 
Learning tool M4_T2 Asses the trainees learning outputs
Learning tool M4_T2 Asses the trainees learning  outputsLearning tool M4_T2 Asses the trainees learning  outputs
Learning tool M4_T2 Asses the trainees learning outputsTOTVET
 

Similar to Ankieta ewaluacyjna Marketing Internetowy SGH pierwszy semestr (6)

Prezentacja badań umiejętności społecznych lektorów języków obcych.
Prezentacja badań umiejętności społecznych lektorów języków obcych.Prezentacja badań umiejętności społecznych lektorów języków obcych.
Prezentacja badań umiejętności społecznych lektorów języków obcych.
 
Ewaluacja wewnętrzna Gimnazjum nr 19 w Gdańśku (2014.2015)
Ewaluacja wewnętrzna Gimnazjum nr 19 w Gdańśku (2014.2015)Ewaluacja wewnętrzna Gimnazjum nr 19 w Gdańśku (2014.2015)
Ewaluacja wewnętrzna Gimnazjum nr 19 w Gdańśku (2014.2015)
 
raport 2012/2013
raport 2012/2013raport 2012/2013
raport 2012/2013
 
Studenci: programy studiów są ubogie w edukację praktyczną
Studenci: programy studiów są ubogie w edukację praktycznąStudenci: programy studiów są ubogie w edukację praktyczną
Studenci: programy studiów są ubogie w edukację praktyczną
 
Organizacja procesu kształcenia w systemie blended learning -case study
Organizacja procesu kształcenia w systemie blended learning -case studyOrganizacja procesu kształcenia w systemie blended learning -case study
Organizacja procesu kształcenia w systemie blended learning -case study
 
Learning tool M4_T2 Asses the trainees learning outputs
Learning tool M4_T2 Asses the trainees learning  outputsLearning tool M4_T2 Asses the trainees learning  outputs
Learning tool M4_T2 Asses the trainees learning outputs
 

More from Bartlomiej Rak

Hacking i automatyzacja działań w social media
Hacking i automatyzacja działań w social mediaHacking i automatyzacja działań w social media
Hacking i automatyzacja działań w social mediaBartlomiej Rak
 
Czy marketing automation to narzędzie tylko dla największych graczy?
Czy marketing automation to narzędzie tylko dla największych graczy?Czy marketing automation to narzędzie tylko dla największych graczy?
Czy marketing automation to narzędzie tylko dla największych graczy?Bartlomiej Rak
 
Branżowy ból głowy - co po Facebooku?
Branżowy ból głowy - co po Facebooku?Branżowy ból głowy - co po Facebooku?
Branżowy ból głowy - co po Facebooku?Bartlomiej Rak
 
Strategia sprzedaży i komunikacji w mediach społecznościowych
Strategia sprzedaży i komunikacji w mediach społecznościowychStrategia sprzedaży i komunikacji w mediach społecznościowych
Strategia sprzedaży i komunikacji w mediach społecznościowychBartlomiej Rak
 
Organizacja, rozwój i efekty pracy jednego z największych zespołów social med...
Organizacja, rozwój i efekty pracy jednego z największych zespołów social med...Organizacja, rozwój i efekty pracy jednego z największych zespołów social med...
Organizacja, rozwój i efekty pracy jednego z największych zespołów social med...Bartlomiej Rak
 
Rola mediów społecznościowych w kształtowaniu świadomosci wobec leśnictwa
Rola mediów społecznościowych w kształtowaniu świadomosci wobec leśnictwaRola mediów społecznościowych w kształtowaniu świadomosci wobec leśnictwa
Rola mediów społecznościowych w kształtowaniu świadomosci wobec leśnictwaBartlomiej Rak
 
Klient vs agencja - kto pierwszy się wykończy
Klient vs agencja - kto pierwszy się wykończyKlient vs agencja - kto pierwszy się wykończy
Klient vs agencja - kto pierwszy się wykończyBartlomiej Rak
 
Hackowanie algorytmu news feedu na Facebooku
Hackowanie algorytmu news feedu na FacebookuHackowanie algorytmu news feedu na Facebooku
Hackowanie algorytmu news feedu na FacebookuBartlomiej Rak
 
Digitalizacja działu marketingu
Digitalizacja działu marketinguDigitalizacja działu marketingu
Digitalizacja działu marketinguBartlomiej Rak
 
Stories - jak się komunikować w świecie wielu feedów
Stories - jak się komunikować w świecie wielu feedówStories - jak się komunikować w świecie wielu feedów
Stories - jak się komunikować w świecie wielu feedówBartlomiej Rak
 
Jak znaleźć przyjaciół w sieci - czyli o zbliżeniu z konsumentem
Jak znaleźć przyjaciół w sieci - czyli o zbliżeniu z konsumentemJak znaleźć przyjaciół w sieci - czyli o zbliżeniu z konsumentem
Jak znaleźć przyjaciół w sieci - czyli o zbliżeniu z konsumentemBartlomiej Rak
 
Customer experience w e-zakupach
Customer experience w e-zakupachCustomer experience w e-zakupach
Customer experience w e-zakupachBartlomiej Rak
 
#ConvComm - czy przyszłością obsługi klienta są interaktywne boty?
#ConvComm - czy przyszłością obsługi klienta są interaktywne boty?#ConvComm - czy przyszłością obsługi klienta są interaktywne boty?
#ConvComm - czy przyszłością obsługi klienta są interaktywne boty?Bartlomiej Rak
 
Ile jesteś wart w internecie? #sektor3.0
Ile jesteś wart w internecie? #sektor3.0Ile jesteś wart w internecie? #sektor3.0
Ile jesteś wart w internecie? #sektor3.0Bartlomiej Rak
 
Ile kosztuje Facebook?
Ile kosztuje Facebook?Ile kosztuje Facebook?
Ile kosztuje Facebook?Bartlomiej Rak
 
Kto dba o komunikację w Polsce - czyli pomiędzy agencjami a klientami
Kto dba o komunikację w Polsce - czyli pomiędzy agencjami a klientamiKto dba o komunikację w Polsce - czyli pomiędzy agencjami a klientami
Kto dba o komunikację w Polsce - czyli pomiędzy agencjami a klientamiBartlomiej Rak
 
Social mediowa checklista przed eventem
Social mediowa checklista przed eventemSocial mediowa checklista przed eventem
Social mediowa checklista przed eventemBartlomiej Rak
 
Co dziś wpływa na decyzje zakupowe
Co dziś wpływa na decyzje zakupoweCo dziś wpływa na decyzje zakupowe
Co dziś wpływa na decyzje zakupoweBartlomiej Rak
 
Gdybym 10 lat temu wiedział to co teraz
Gdybym 10 lat temu wiedział to co terazGdybym 10 lat temu wiedział to co teraz
Gdybym 10 lat temu wiedział to co terazBartlomiej Rak
 
Service process in social channels - call centre 2.0.
Service process in social channels - call centre 2.0.Service process in social channels - call centre 2.0.
Service process in social channels - call centre 2.0.Bartlomiej Rak
 

More from Bartlomiej Rak (20)

Hacking i automatyzacja działań w social media
Hacking i automatyzacja działań w social mediaHacking i automatyzacja działań w social media
Hacking i automatyzacja działań w social media
 
Czy marketing automation to narzędzie tylko dla największych graczy?
Czy marketing automation to narzędzie tylko dla największych graczy?Czy marketing automation to narzędzie tylko dla największych graczy?
Czy marketing automation to narzędzie tylko dla największych graczy?
 
Branżowy ból głowy - co po Facebooku?
Branżowy ból głowy - co po Facebooku?Branżowy ból głowy - co po Facebooku?
Branżowy ból głowy - co po Facebooku?
 
Strategia sprzedaży i komunikacji w mediach społecznościowych
Strategia sprzedaży i komunikacji w mediach społecznościowychStrategia sprzedaży i komunikacji w mediach społecznościowych
Strategia sprzedaży i komunikacji w mediach społecznościowych
 
Organizacja, rozwój i efekty pracy jednego z największych zespołów social med...
Organizacja, rozwój i efekty pracy jednego z największych zespołów social med...Organizacja, rozwój i efekty pracy jednego z największych zespołów social med...
Organizacja, rozwój i efekty pracy jednego z największych zespołów social med...
 
Rola mediów społecznościowych w kształtowaniu świadomosci wobec leśnictwa
Rola mediów społecznościowych w kształtowaniu świadomosci wobec leśnictwaRola mediów społecznościowych w kształtowaniu świadomosci wobec leśnictwa
Rola mediów społecznościowych w kształtowaniu świadomosci wobec leśnictwa
 
Klient vs agencja - kto pierwszy się wykończy
Klient vs agencja - kto pierwszy się wykończyKlient vs agencja - kto pierwszy się wykończy
Klient vs agencja - kto pierwszy się wykończy
 
Hackowanie algorytmu news feedu na Facebooku
Hackowanie algorytmu news feedu na FacebookuHackowanie algorytmu news feedu na Facebooku
Hackowanie algorytmu news feedu na Facebooku
 
Digitalizacja działu marketingu
Digitalizacja działu marketinguDigitalizacja działu marketingu
Digitalizacja działu marketingu
 
Stories - jak się komunikować w świecie wielu feedów
Stories - jak się komunikować w świecie wielu feedówStories - jak się komunikować w świecie wielu feedów
Stories - jak się komunikować w świecie wielu feedów
 
Jak znaleźć przyjaciół w sieci - czyli o zbliżeniu z konsumentem
Jak znaleźć przyjaciół w sieci - czyli o zbliżeniu z konsumentemJak znaleźć przyjaciół w sieci - czyli o zbliżeniu z konsumentem
Jak znaleźć przyjaciół w sieci - czyli o zbliżeniu z konsumentem
 
Customer experience w e-zakupach
Customer experience w e-zakupachCustomer experience w e-zakupach
Customer experience w e-zakupach
 
#ConvComm - czy przyszłością obsługi klienta są interaktywne boty?
#ConvComm - czy przyszłością obsługi klienta są interaktywne boty?#ConvComm - czy przyszłością obsługi klienta są interaktywne boty?
#ConvComm - czy przyszłością obsługi klienta są interaktywne boty?
 
Ile jesteś wart w internecie? #sektor3.0
Ile jesteś wart w internecie? #sektor3.0Ile jesteś wart w internecie? #sektor3.0
Ile jesteś wart w internecie? #sektor3.0
 
Ile kosztuje Facebook?
Ile kosztuje Facebook?Ile kosztuje Facebook?
Ile kosztuje Facebook?
 
Kto dba o komunikację w Polsce - czyli pomiędzy agencjami a klientami
Kto dba o komunikację w Polsce - czyli pomiędzy agencjami a klientamiKto dba o komunikację w Polsce - czyli pomiędzy agencjami a klientami
Kto dba o komunikację w Polsce - czyli pomiędzy agencjami a klientami
 
Social mediowa checklista przed eventem
Social mediowa checklista przed eventemSocial mediowa checklista przed eventem
Social mediowa checklista przed eventem
 
Co dziś wpływa na decyzje zakupowe
Co dziś wpływa na decyzje zakupoweCo dziś wpływa na decyzje zakupowe
Co dziś wpływa na decyzje zakupowe
 
Gdybym 10 lat temu wiedział to co teraz
Gdybym 10 lat temu wiedział to co terazGdybym 10 lat temu wiedział to co teraz
Gdybym 10 lat temu wiedział to co teraz
 
Service process in social channels - call centre 2.0.
Service process in social channels - call centre 2.0.Service process in social channels - call centre 2.0.
Service process in social channels - call centre 2.0.
 

Ankieta ewaluacyjna Marketing Internetowy SGH pierwszy semestr

  • 1. ANKIETA EWALUACYJNA STUDIUM PODYPLOMOWE MARKETING INTERNETOWY SGH
  • 2. DANE • N = 24 • 1 – bardzo słabo, 2 – słabo, 3- średnio, 4 – dobrze, 5 – wysoko, 6 – bardzo wysoko
  • 3. 1. Dlaczego zdecydował/a się Pan/Pani na udział w studium podyplomowym Marketing Internetowy? • Rozwój • Poszerzenie wiedzy • Poznanie nowych osób • Dyplom • Zmiana pracy
  • 4. 2. W jakim zakresie pierwszy semestr studium podyplomowego spełnił Pani/Pana początkowe oczekiwania? 4,17% 4,17% 4,17% 1 16,67% 2 25,00% 3 4 45,83% 5 6
  • 5. 3. Jak ocenia Pani/Pan poziom organizacji studium? 0,00% 0,00% 8,33% 12,50% 1 2 3 33,33% 4 45,83% 5 6
  • 6. 4. Czy informacje o studiach, planie i programie były upowszechniane w stopniu zadowalającym? 8,33% 0,00% 8,33% 4,17% 1 2 3 33,33% 4 45,83% 5 6
  • 7. 5. Czy zajęcia odbywały się zgodnie z planem i programem? 0,00% 0,00% 12,50% 16,67% 1 2 3 29,17% 4 41,67% 5 6
  • 8. 6. Jak ocenia Pani/Pan poziom prowadzenia wykładów/warsztatów? 0,00% 0,00% 0,00% 1 16,67% 29,17% 2 3 4 45,83% 5 6
  • 9. 7. Jak ocenia Pani/Pan materiały dydaktyczne (skrypty, arkusze i materiały pomocnicze do zajęd)? 4,17% 0,00% 8,33% 1 16,67% 2 25,00% 3 4 45,83% 5 6
  • 10. 8. Jak ocenia Pani/Pan poziom wiedzy wykładowców? 8,33% 0,00% 0,00% 8,33% 1 2 29,17% 3 4 54,17% 5 6
  • 11. 9. Czy treści zajęd były przekazane w zrozumiały i przystępny sposób? 4,17% 0,00% 0,00% 1 20,83% 25,00% 2 3 4 5 6 50,00%
  • 12. 10. Jak ocenia Pani/Pan zastosowane metody i techniki prezentacji treści? 8,33% 0,00% 0,00% 8,33% 1 2 3 41,67% 41,67% 4 5 6
  • 13. 11. Jak ocenia Pani/Pan atmosferę na studiach podyplomowych? 12,50% 0,00% 12,50% 0,00% 1 2 3 4 37,50% 37,50% 5 6
  • 14. 12. Czy program był… • 2x Bez odpowiedzi • 9x Odpowiedni • 13x Za mało nasycony
  • 15. 14. Jak ocenia Pani/Pan korzyści zawodowe wyniesione z pierwszego semestru? 4,17% 0,00% 12,50% 1 16,67% 2 3 4 29,17% 37,50% 5 6
  • 16. 16. W jakim stopniu studia podyplomowe pomogły Pani/Panu uporządkowad i poszerzyd posiadaną wiedzę? 8,33% 0,00% 0,00% 4,17% 1 2 25,00% 3 4 58,33% 5 6
  • 17. 17. W jakim stopniu studia spełniły Pani/Pana oczekiwania? 8,33% 0,00% 0,00% 1 20,83% 2 20,83% 3 4 45,83% 5 6
  • 18. 18. Czy poleciłabyś/poleciłbyś studium podyplomowe Marketing Internetowy Twoim znajomym? I dlaczego? 21,74% 34,78% Tak Nie Zależy 43,48% Zależy od: - Poziomu wiedzy - Kto pokrywa koszty studiów
  • 19. 20. Czy ogólnie rzecz biorąc jest Pani/Pan zadowolona/y ze studiów? 8,33% 0,00% 4,17% 8,33% 1 2 3 33,33% 4 41,67% 5 6