Cinta berbahasa arab 3

22,236 views

Published on

1 Comment
12 Likes
Statistics
Notes
  • mas mau tanya apa ada perangkat pembelajarannya kalau ada sms vie email yach pendiguru.zam@gmail.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
22,236
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9,077
Actions
Shares
0
Downloads
930
Comments
1
Likes
12
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cinta berbahasa arab 3

  1. 1. HasimiCinta Berbahasa Arab Kelas 3 Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools
  2. 2. Judul Buku:Cinta Berbahasa Arab Kelas 1Cinta Berbahasa Arab Kelas 2Cinta Berbahasa Arab Kelas 3Cinta Berbahasa Arab Kelas 4Cinta Berbahasa Arab Kelas 5Cinta Berbahasa Arab Kelas 6Penulis:HasimiPentashihAhsanudin BakrunEditor:HasimiSetting dan Layout:HasimiDesain Cover:HasimiFont:Traditional Arabic, Arial, Brush Script MT, AvantGarde Bk BT, KFGQPCUthman Taha NaskhDiolah dengan:PowerPoint 2007, Photoshop CS2 dan CorelDraw X3Penerbit:PT Tiga SerangkaiCetakan Kedua, 1433 H/2012
  3. 3. Kata Pengantar Hamdan lillah, puji dan syukur kami panjatkankehadirat Allah swt. Solawat dan salam semoga terlimpahpada nabi Muhammad saw beserta keluarga dan parasahabatnya serta umatnya hingga akhir zaman. Waba’du Dengan pertolongan Allah alhamdulillah buku ajarBahasa Arab kelas 3 Sekolah Dasar Islam Terpadu akhirnyaselesai kami susun. Jika isi buku sebelumnya kami susunberdasarkan hasil KKG ustaz-ustazah di karesidenan Kedumaka buku ini kami susun sesuai dengan Standar MutuSekolah Islam terpadu yang dikeluarkan oleh JSIT pusat.Semoga buku ini dapat menjawab sebagian dari harapanpara pengajar bidang studi Bahasa Arab dan para siswa akanbuku pegangan yang mereka butuhkan dalam kegiatanpembelajaran Bahasa Arab. Semoga pula menjawab tuntutandan harapan para orang tua yang selama ini seringmenanyakan buku pegangan Bahasa Arab bagi putra-putrimereka. Selanjutnya saya sangat berterima kasih kepadateman-teman asatizah dan ustazat dalam KKG Bahasa Arabse-Karesidenan Kedu atas masukan dan gagasannyasehingga buku ini bisa hadir di tangan para pembaca semua.Ucapan terima kasih kami sampaikan juga kepada PengurusJSIT Karesidenan Kedu dan seluruh asatizah dan ustazatSDIT Cahaya Insani Temanggung atas dukungan danmotifasinya, semoga Allah membalasnya dengan pahala yangterbaik. Akhirnya kami sangat mengharap saran dan masukandari para pembaca sekalian demi perbaikan buku ini sehinggadapat menjadi salah satu pegangan dan rujukan dalamkegiatan belajar mengajar Bahasa Arab. Semoga buku yangsederhana ini dapat bermanfaat. AminTemanggung, 26 Mei 2011Penyusun
  4. 4. Pedoman Transliterasi Arab – Latin (Indonesia) s‫س‬ Latin Arab Latin Arab . ‫ث‬ s . d ‫ض‬ a ‫ا‬ s ‫ص‬ t ‫ط‬ . b ‫ب‬ . sy ‫ش‬ . z ‫ظ‬ t . ‫ت‬ ‘ ‫ع‬ s ‫ث‬ g ‫غ‬ j ‫ج‬ z ‫ز‬ . ‫ذ‬ f ‫ف‬ . h ‫ح‬ z q ‫ق‬ kh ‫خ‬ z ‫ظ‬ . k ‫ك‬ d ‫د‬ . l ‫ل‬ z ‫ذ‬ t ‫ت‬ m ‫م‬ r ‫ر‬ t ‫ط‬ . n ‫ن‬ z ‫ز‬ h ‫هػ‬ w ‫و‬ s ‫س‬ ‫هـ‬ ‫ش‬ ‫ح‬ h s h . y ‫ي‬ . s ‫ص‬ d ‫دػ‬ k ‫ؾ‬ g ‫غ‬ d ‫ض‬ . kh ‫خ‬ q ‫ؽ‬Huruf yang bertasydid ditulis ganda misal ّ di tulis bb ‫ب‬Bacaan panjang (mad) diberi tanda – di atas huruf vokal misal ْ ِ‫ب‬ _ _ _ bu ‫و‬ ْ ُ‫بػ‬ bi ‫ػي‬ ba ‫بَا‬
  5. 5. Dafta IsiKata Pengantar ……………………………………………….. iPedoman transliterasi Arab – Latin (Indonesia) …………… iiDaftar Isi ……………………………………………………….. ivPelajaran 1 Alat Tulis ………………………………………… 1Pelajaran 2 Di Dalam Kelas ……………………………….… . 7Pelajaran 3 Sekitar Sekolah ………………………………… 13Pelajaran 4 Profesi …..………………………………………. 19Pelajaran 5 Angka 21-100 …………………………………… 25Latihan Ulangan Semester 1 ………………………………… 31Pelajaran 1 Alat Tulis 2 ……………………………………… 35Pelajaran 2 Di Dalam Kelas 2…………………………….… 41Pelajaran 3 Sekitar Sekolah 2……………………………… 47Pelajaran 4 Profesi 2..………………………………………. 53Pelajaran 5 Peralatan Dapur ……………………………… 59Latihan Ulangan Semester 2 ……………………………….. 65Daftra Pustaka ……………………………………………….. 69
  6. 6. Alat Tulis ‫ََ ُ ِ ة‬ ِ َْ‫أَدكاتْالكتَاب‬ ‫ِ َ ار‬Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar1. Mengenal nama-nama alat tulis dalam bahasa arab dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar ٌ ‫حو‬ 1.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 1.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 1.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 1.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar ‫ماْهذا؟‬ َ َ ْ‫هذاْقَػلَم‬ ٌ َ global-b2b ‫ماْذلِكْ؟‬ َ َ ٌْ َ‫ذلِكْكِت‬ ‫َ اب‬ ‫ماْهذا؟‬ َ َ ُْ‫ذلِكْطَبَاشيػ‬ ‫َ ِر‬ navdeeppakcorp ‫ماْهذا؟‬ dewirn4 َ َ ‫ماْهذا؟‬ َ َ ِْ ‫هذاْقَػلَمْالرص‬ ‫َ ُ َّ َ اص‬ latansani ٌْ ‫هذاْفِرج‬ ‫َ َ ار‬ apa = ‫ما‬ َ ‫ماْذلِكْ؟‬ َ َ Ini = ‫هذا‬ َ ٌْ َّ‫هذاْمثَػل‬ ‫َ ُ ث‬ itu = َْ ِ‫ذل‬ ‫ك‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱ Gampang dan Menyenangkan
  7. 7. Latihan ‫ْ ِ ات‬ ٌ َ‫تَمريْ ن‬A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya! ٌْ َ‫۱- كِت‬ ‫اب‬ ‫م‬ ْ َ‫٢- قَػل‬ ٌ ٌْ ‫٣- فِرج‬ ‫َ ار‬ ِْ ‫٤- قَػلَمْالرص‬ ‫ُ َّ َ اص‬ ‫ِر‬ ُْ ‫٥- طَبَاشيػ‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲ Gampang dan Menyenangkan
  8. 8. ‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬ ‫ا- مثَػلَّ ٌْ‬ ‫ُ ث‬ ‫١- ماْهذا ؟‬ ‫َ َ‬ ‫ِر‬ ‫ب- طَبَاشيػُْ‬ ‫ج- قلمْالرص ِْ‬ ‫َّ َ اص‬ ‫م‬ ‫ا- قَػلَ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫٢- ماْهذا ؟‬ ‫َ َ‬ ‫ب- قَػلَمْالرص ِْ‬ ‫ُ َّ َ اص‬ ‫ِر‬ ‫ج- طَبَاشيػُْ‬ ‫م‬ ‫ا- قَػلَ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫۳- ماْهذا ؟‬ ‫َ َ‬ ‫ب- مثَػلَّ ٌْ‬ ‫ُ ث‬ ‫ج- كِتَ ٌْ‬ ‫اب‬ ‫م‬ ‫ا- قَػلَ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫٤- ماْهذا ؟‬ ‫َ َ‬ ‫ِر‬ ‫ب- طَبَاشيػٌْ‬ ‫ج- كِتَ ٌْ‬ ‫اب‬ ‫م‬ ‫ا- قَػلَ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫٥- ماْهذا ؟‬ ‫َ َ‬ ‫ب- قَػلَمْالرص ِْ‬ ‫ُ َّ َ اص‬ ‫ج- كِتَ ٌْ‬ ‫اب‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۳‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  9. 9. C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! Kerjakan seperti pada contoh! dibaca arti.1. ٌْ َ‫هذاْكِت‬ ‫َ اب‬ = ……… = ………….2. ‫َ م‬ ْ َ‫هذاْقَػل‬ ٌ = ……….. = …………...3. ٌْ َّ‫هذاْمثَػل‬ ‫َ ُ ث‬ = ………… = ………….. ‫ِ َ ِر َ ار‬.4. ْ ‫ذلكْف ج‬ ٌ = ………… = …………...5. ِْ ‫………… ْهذاْقَػلَمْالرص‬ ‫= َ ُ َّ َ اص‬ = …………..6. ُْ‫ذلِكْطَبَاشيػ‬ ‫َ ِر‬ = ………… = …………..D. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! -۱ ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ -۲ ‫ماْذلِكْ؟‬ َ َ Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤ Gampang dan Menyenangkan
  10. 10. ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ -۳ ‫ماْذلِكْ؟‬ -٤ َ َ ‫ماْهذاْ؟‬ -٥ َ َ ‫ماْذلِكْ؟‬ َ َ -٦Bahasa Arab Bahasa Alquran ٥ Gampang dan Menyenangkan
  11. 11. Latihan Menulis ‫ِْ ُ ِ ة‬ ِ ٌَ‫تَدريْبٌالْكتَاب‬A. Rangkai huruf-huruf berikut ini menjadi kata yang benar! ‫َ ْات‬ َْ ‫٦- ب‬ ٌْ َ ِ ‫۱- ؾْتْاْب‬ ‫۷- جْاْف‬ َ ‫َْاْـ‬ ْ ‫۲- ع‬ ٌ ‫ُ ْد‬ ْ ‫۸- جْف‬ ٌ ‫ِ َْاْد‬ ْ ‫٣- عْـ‬ ٌ ‫ْي‬ ٌْ ‫۹- عُْـ‬ ‫َ ْاْـ‬ ْ ‫٤- ف‬ َ ‫ُ ْـ‬ ْ ‫۰۱- بْؾ‬ ٌ ‫َ َ ْـ‬ ْ ‫٥- ؽْؿ‬ ٌB. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf hijaiyyah!1. nasabun - 6. rijalun2. baqarun - 7. biharun .3. ramzun - 8. lisanun4. fi’lun - 9. firarun5. zaqnun - 10. qiradun Bahasa Arab Bahasa Alquran ٦ Gampang dan Menyenangkan
  12. 12. Di Dalam Kelas ‫ِ َ ل‬ ِْ ‫ِفْالفص‬ ‫ِ َ ار‬ ٌ ‫حو‬Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar2. Mengenal nama-nama benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa arab dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 2.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 2.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 2.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 2.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ ‫َ ل‬ ْ ‫هذاْفَص‬ ٌ ‫ماْذلِكْ؟‬ َ َ ٌْ ‫ذلِكْمقع‬ ‫َ َ َد‬ ‫ماْهذا ؟‬ َ َ ‫َ َ ب‬ ٌْ َ‫هذاْمكت‬ ‫ماْذلِكْ؟‬ َ َ ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ ‫َ ُ ِي‬ ْ ‫هذاْكرس‬ vivavi. ٌْ ‫هذاْبَِل‬ ‫َ َط‬ apa = ‫ما‬ َ Ini = ‫هذا‬ َ ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ itu = َْ ِ‫ذل‬ ‫ك‬ ‫َ ُج‬ ٌْ ‫هذاْدر‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۷ Gampang dan Menyenangkan
  13. 13. Latihan ‫ْ ِ ات‬ ٌ َ‫تَمريْ ن‬A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya! ‫َ ب‬ ٌْ َ‫۱- مكت‬ ‫َ َد‬ ٌْ ‫٢- مقع‬ ‫ل‬ ْ ‫٣- فَص‬ ٌ ٌْ ‫٤- بَِل‬ ‫َط‬ ‫ُ ِي‬ ْ ‫٥- كرس‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۸ Gampang dan Menyenangkan
  14. 14. ‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬ ‫ا- مكتَبْْْْ‬ ‫َ ٌ‬ ‫١- ماْهذا ؟ْهذاْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ب- مقعدْ‬ ‫َ ٌَ‬ ‫ُِ‬ ‫ج- كرسيْ‬ ‫ا- بَِلطْ‬ ‫َ ٌ‬ ‫٢- ماْهذا ؟ْهذاْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُِ‬ ‫ب- كرسيْ‬ ‫ج- مقعدْ‬ ‫َ ٌَ‬ ‫ا- فَصلْ‬ ‫ٌ‬ ‫۳- ماْهذا ؟ْهذاْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ب- مكتَبْ‬ ‫َ ٌ‬ ‫ج- مقعدْ‬ ‫َ ٌَ‬ ‫ا- بَِل ٌْ‬ ‫َط‬ ‫٤- ماْهذا ؟ْهذاْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ب‬ ‫ب- مكتَ ٌْ‬ ‫ل‬ ‫ج- فَص ْ‬ ‫ٌ‬ ‫َ َد‬ ‫ا- مقع ٌْ‬ ‫٥- ماْهذا ؟ْهذاْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ ِي‬ ‫ب- كرس ْ‬ ‫َ ب‬ ‫ج- مكتَ ٌْ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۹‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  15. 15. C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! dibaca arti.1. ‫َ َ ب‬ ٌْ َ‫هذاْمكت‬ = ………….. = ……………….2. ٌْ ‫ذلِكْمقع‬ ‫َ َ َد‬ = ……….. = …………...3. ‫َ ُ ِي‬ ْ ‫هذاْكرس‬ = ………… = …………...4. ْ ‫ذلِكْفَص‬ ‫َ ل‬ ٌ = ………… = …………...5. ٌْ ‫هذاْبَِل‬ ‫َ َط‬ = ………… = …………..6. ْ ‫ذلِكْدر‬ ‫َ ُج‬ ٌ = ………… = ……………..D. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! -۱ ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ -۲ ‫ماذلِكْ؟‬ َ َ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۰ Gampang dan Menyenangkan
  16. 16. ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ -۳ ‫ماْهذاْ؟‬ -٤ َ َ ‫ماْهذاْ؟‬ -٥ َ َ ‫ماْذلِكْ؟‬ َ َ -٦Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۱ Gampang dan Menyenangkan
  17. 17. Latihan Menulis ‫ِْ ُ ِ ة‬ ِ ٌَ‫تَدريْبٌالْكتَاب‬A. Rangkai huruf-huruf berikut ini menjadi kata yang benar! ‫ِ َ ط‬ ٌْ ْ‫٦- بْؿْا‬ ‫۱- ظْقْر‬ ٌْ َ ‫َ َ ْاْـ‬ ْ ‫۷- سْؿ‬ ٌ ‫َ ف‬ ٌْ ْ‫۲- ذْؽ‬ ‫ُ َ ف‬ ٌْ ْ‫۸- ؼْؿْا‬ ‫َ ْر‬ ٌْ ‫٣- صْد‬ ‫ِ َ ْاْج‬ ٌْ ‫۹- عْؿ‬ ‫َ ْب‬ ٌْ ‫٤- غْر‬ ‫ِ َ ْاْد‬ ْ ‫۰۱- بْؿ‬ ٌ ‫َ ْؽ‬ ٌْ ‫٥- شْر‬B. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf hijaiyyah!1. far’un - 6. ‘alamun2. jam’un - 7. jalanun3. sya’run - 8. malamun4. batnun - 9. gilazun . .5. ka’bun - 10. syidadun Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۲ Gampang dan Menyenangkan
  18. 18. Sekitar Sekolah ِ ‫َ َ َ َ َة‬ ْ ‫حوؿْالمدرس‬ ‫ِ َ ار‬ ٌ ‫حو‬Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar3. Mengenal nama-nama benda yang ada di sekitar sekolah dalam bahasa arab dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 3.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 3.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 3.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 3.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ ‫َ ِ َ اض‬ ٌْ ‫هذاْمرح‬ Smanca-klt ‫ماْهذا ؟‬ َ َ ٌْ ‫هذاْبُستَا‬ ‫ف‬ َ ‫ماْهذا ؟‬ َ َ ‫َ ل‬ ْ ‫هذاْفَص‬ ٌ ‫ماْذلِك؟‬ َ َ ‫ماْذلِكْ؟‬ َ َ ٌْ ‫ذلِكْديػوا‬ ‫َ ِ َف‬ ٌْ ‫ذلِكْمقص‬ ‫َ َ َف‬ ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ ‫َ َ َّ اـ‬ ْ ‫هذاْحػم‬ ٌ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۳ Gampang dan Menyenangkan
  19. 19. Latihan ‫ْ ِ ات‬ ٌ َ‫تَمريْ ن‬A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya! ‫َ اـ‬ ْ َّ‫۱- َح‬ ٌ ْ ‫٢- فَص‬ ‫ل‬ ٌ ‫ف‬ ٌْ ‫٣- بُستَا‬ ‫ِ َف‬ ٌْ ‫٤- ديػوا‬ ‫َ َف‬ ٌْ ‫٥- مقص‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱٤ Gampang dan Menyenangkan
  20. 20. ‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬ ‫ا- فَص ْ‬ ‫ل‬ ‫ٌ‬ ‫١- ماْهذا ؟ْذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ِ َ اض‬ ‫ب- مرح ٌْ‬ ‫ف‬ ‫ج- بُستَا ٌْ‬ ‫ا- مرحاضْ‬ ‫َ ٌ‬ ‫ِ‬ ‫٢- ماْذلِكْ؟ْهذا ...‬ ‫َ َ َ‬ ‫ِ َف‬ ‫ب- ديػوا ٌْ‬ ‫ف‬ ‫ج- بُستَا ٌْ‬ ‫َ اـ‬ ‫ا- َحَّ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫۳- ماْذلِكْ؟ْذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ل‬ ‫ب- فَص ْ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌَِ‬ ‫ج- ديػوافْ‬ ‫ٌَِ‬ ‫ا- ديػوافْ‬ ‫٤- ماْذلِكْ؟ْهذا ...‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َف‬ ‫ب- مقص ٌْ‬ ‫ف‬ ‫ج- بُستَا ٌْ‬ ‫َ اـ‬ ‫ْا- َحَّ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫٥- ماْذلِكْ؟ْذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ل‬ ‫ب- فَص ْ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌَِ‬ ‫ج- ديػوافْ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫٥۱‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  21. 21. C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! dibaca arti.1. ‫َ ِ َف‬ ٌْ ‫هذاْديػوا‬ = ………….. = …………….2. ْ ‫ذلِكْحػم‬ ‫َ َ َّ اـ‬ ٌ = ……….. = …………...3. ‫ف‬ ٌْ ‫هذاْبُستَا‬ َ = ………… = …………...4. ٌْ ‫ذلِكْمرح‬ ‫َ ِ َ اض‬ = ………… = …………...5. ‫َ َ َف‬ ٌْ ‫هذاْمقص‬ = ………… = …………..6. ْ ‫ذلِكْفَص‬ ‫َ ل‬ ٌ = ………… = ………….D. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! -۱ ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ -۲ ‫ماذلِكْ؟‬ َ َ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱٦ Gampang dan Menyenangkan
  22. 22. ‫ماْهذاْ؟‬ َ َ -۳ ‫ماْذلِكْ؟‬ -٤ َ َ ‫ماْهذاْ؟‬ -٥ َ َ ‫ماْذلِكْ؟‬ َ َ -٦Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۷ Gampang dan Menyenangkan
  23. 23. Latihan Menulis ‫ِْ ُ ِ ة‬ ِ ٌَ‫تَدريْبٌالْكتَاب‬A. Rangkai huruf-huruf berikut ini menjadi kata yang benar! ْ ِ َ ٌ ْ‫٦- ؿْذْي‬ ‫ذ‬ ‫َ ف‬ ٌْ ‫۱- بْسْتْا‬ ُ ‫َ ِ ْد‬ ْ ‫۷- جْدْي‬ ٌ ٌْ ‫۲- ِـْرْح‬ ‫َ ْاض‬ ‫َ ِ ْؿ‬ ٌْ ‫۸- ؽْؿْي‬ ‫َ ْؼ‬ ٌْ ‫٣- ـْؽْص‬ َ ‫َ ِ ْر‬ ٌْ ‫۹- سْرْي‬ ‫َ ْؿ‬ ٌْ ‫٤- ؼْص‬ ‫َ ِ ْؽ‬ ٌْ ‫۰۱- رْؽْي‬ ‫َ َّْاـ‬ ْ ‫٥- حْـ‬ ٌB. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf hijaiyyah! - -1. basitun 6. ‘jalilun - -2. ‘alimun 7. matinun - -3. kabirun 8. yasirun - -4. rafiqun . 9. faqirun - -5. rahimun 10. maridun . Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۸ Gampang dan Menyenangkan
  24. 24. PROFESI ‫ِ ة‬ َُْ‫المهن‬ ‫ِ َ ار‬ ٌ ‫حو‬Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar4. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 4.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 4.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 4.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar 4.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar ‫منْهذاْ؟‬ َ َ ٌْ ِ‫هذاْسائ‬ ‫َ َ ق‬ ‫منْهذاْ؟‬ َ َ ‫َ ُ َ ِّس‬ ٌْ ‫هذاْمدر‬ ‫منْذلِكْ؟‬ َ َ ٌْ ‫ذلِكْجي‬ ‫َ َش‬ ‫منْذلِكْ؟‬ َ َ ْ ‫ذلِكْفََل‬ ‫َ َّ ح‬ ٌ ‫منْذلِكْ؟‬ َ َ ْ ‫ذلِكْشرط‬ ‫َ ُ ِي‬ ‫منْهذاْ؟‬ َ َ ٌْ ‫هذاْطَبِي‬ ‫َ ب‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۹ Gampang dan Menyenangkan
  25. 25. Latihan ‫ْ ِ ات‬ ٌ َ‫تَمريْ ن‬A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya! ‫َش‬ ٌْ ‫۱- جي‬ ٌْ ِ‫٢- سائ‬ ‫َ ق‬ ‫ُ َ ِّس‬ ٌْ ‫٣- مدر‬ ‫ُ ِي‬ ْ ‫٤- شرط‬ ٌْ ‫٥- طَبِي‬ ‫ب‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲۰ Gampang dan Menyenangkan
  26. 26. ‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬ ‫ا- طَبِيبْْْْ‬ ‫ٌ‬ ‫١- منْهذا ؟ْهذا ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َّ ٌ‬ ‫ب- فََلحْ‬ ‫ج- مدرسْ‬ ‫ُ َ ِّ ٌ‬ ‫ا- طَبِيبْ‬ ‫ٌ‬ ‫٢- منْذلِكْ؟ْذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ِي‬ ‫ب- شرط ْ‬ ‫ج- جيشْ‬ ‫َ ٌ‬ ‫َّ ٌ‬ ‫ا- فََلحْ‬ ‫۳- منْذلِكْ؟ْذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ب- سائِ ٌْ‬ ‫َ ق‬ ‫ج- طَبِيبْ‬ ‫ٌ‬ ‫ا- جيشْ‬ ‫َ ٌ‬ ‫٤- منْهذا ؟ْهذاْ.. .‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ب- مدرسْ‬ ‫ُ َ ِّ ٌ‬ ‫ج- طَبِي ٌْ‬ ‫ب‬ ‫َّ ح‬ ‫ا- فََل ْ‬ ‫ٌ‬ ‫٥- منْذلِكْ؟ْذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َش‬ ‫ب- جي ٌْ‬ ‫ُ ِي‬ ‫ج- شرط ْ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۱۲‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  27. 27. C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! Kerjakan seperti pada contoh! dibaca arti.1. ٌْ ‫ذلِكْجي‬ ‫َ َش‬ = …………. = ……….2. ‫َ ُ ِي‬ ْ ‫هذاْشرط‬ = ……….. = …………...3. ٌْ ‫ذلِكْمدر‬ ‫َ ُ َ ِّس‬ = ………… = …………...4. ٌْ ‫هذاْطَبِي‬ ‫َ ب‬ = ………… = …………...5. ْ ‫ذلِكْفََل‬ ‫َ َّ ح‬ ٌ = ………… = …………..6. ٌْ ِ‫هذاْسائ‬ ‫َ َ ق‬ = ………… = …………..D. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! -۱ ‫منْهذاْ؟‬ َ َ -۲ ‫منْهذاْ؟‬ َ َ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲۲ Gampang dan Menyenangkan
  28. 28. ‫منْذلِكْ؟‬ -۳ َ َ ‫منْهذاْ؟‬ َ َ -٤ ‫منْذلِكْ؟‬ -٥ َ َ ‫منْذلِكْ؟‬ َ َ -٦Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲۳ Gampang dan Menyenangkan
  29. 29. Latihan Menulis ‫ِْ ُ ِ ة‬ ِ ٌَ‫تَدريْبٌالْكتَاب‬A. Rangkai huruf-huruf berikut ini menjadi kata yang benar! ‫َ ُ ْر‬ ٌْ ‫٦- شْؾْك‬ ‫ُ ْب‬ ٌْ ‫۱- ؾْك‬ ‫َ ُ ْر‬ ٌْ ‫۷- صْبْك‬ ‫ُ ْخ‬ ٌْ ‫۲- ؾْك‬ ‫َ ُ ْد‬ ْ ‫۸- عْـْك‬ ٌ ‫ُ ْح‬ ٌْ ‫٣- رْك‬ ‫َ ُ ُ ْر‬ ٌْ ‫۹- غْؼْك‬ ‫ُ ْؽ‬ ٌْ ‫٤- سْك‬ ‫َ ُ ْز‬ ٌْ ‫۰۱- عْجْك‬ ‫ُ ْر‬ ٌْ ‫٥- فْك‬B. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf hijaiyyah! - - -1. manunun 6. anibu - - -2. banunun 7. aqimu - - -3. qanunun 8. afidu . - - -4. juyusyun . 9. yuridu - - -5. zuhurun . 10. yumitu Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲٤ Gampang dan Menyenangkan
  30. 30. ANGKA ‫َ َد‬ ْ ‫اَلعد‬ ُStandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar5. Mengenal angka 20 sampai 100 dalam ungkapan bahasa arab 5.1 Mendengar ungkapan angka 20 sampai 100 dalam bahasa Arab 5.2 Menyebutkan angka satu sampa sepuluh dalam bahasa Arab 5.3 Membaca angka 20 sampai 100 dalam bahasa Arab 5.4 Menulis angka 21 sampai 100 dalam bahasa Arab ٥٤ ٤۳ ۳۲ ۲۱‫مْممٌ م مْ ُ ْ م‬ ‫مم مٌ م مْمُْ م‬ ‫ْم م مم ُْ م‬ ‫م ٌ م ْ ُ ْ م‬‫اربعة و َخسون‬ ‫ثَلثة و اربعون‬ ‫ِاثنان و ثَلثون‬ ِ ‫واحد و عْشون‬ ِ ِ ۹۸ ۸۷ ۷٦ ٦٥‫م مٌ م مم ُْ م م م ٌ م ْ ُْ م‬ ‫َّ ٌ م م ُ ْ م‬ ‫م م ٌ م ُّ ْ م‬‫سبْعة و ثمانون ثـمانيمة و تِسعون‬ ِ ‫ستة و سبْعون‬ ِ ‫َخْسة و ستون‬ ِ ۱۰۰ ۹۹ ٌ‫م‬ ‫ْ مم م ْ ُْ م‬ ‫مائة‬ ِ ‫تِسعة و تِسعون‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲٥ Gampang dan Menyenangkan
  31. 31. ‫‪C. Nama-nama bilangan puluhan‬‬ ‫ُّ ْ م‬ ‫م م مٌ‬ ‫٦۱- ستون‬ ‫ِ‬ ‫۰۱- عْشة‬ ‫م ُْ م‬ ‫ْ ُ ْ م‬ ‫۷۱- سبْعون‬ ‫۲۱- عْشون‬ ‫ِ‬ ‫م م ُْ م‬ ‫مم ُْ م‬ ‫۸۱- ثـمانون‬ ‫۳۱- ثَلثون‬ ‫ْ ُْ م‬ ‫مْمُْ م‬ ‫۹۱- تِسعون‬ ‫٤۱- اربعون‬ ‫مْ ُ ْ م‬ ‫٥۱- َخسون‬‫:‪Cara membaca angka atau bilangan dari 20-99 adalah‬‬‫‪SATUAN – PULUHAN‬‬ ‫م ْمٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫م ٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫۷۲- سبعة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫۱۲- واحد و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫مم مٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫ْم م ْ ُ ْ م‬ ‫۸۲- ثمانية و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫۲۲- اثنان و عْشون‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ْ مٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫مم مٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫۹۲- تِسعة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫۳۲- ثَلثة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫مم ُْ م‬ ‫مْممٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫۰۳- ثَلثون‬ ‫٤۲- اربعة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫م ٌ م مم ُْ م‬ ‫مْ م ٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫۱۳- واحد و ثَلثون‬‫ِ‬ ‫٥۲- َخسة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫مم مٌ م مم ُْ م‬ ‫َّ ٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫۳۳- ثَلثة و ثَلثون‬ ‫٦۲- ستة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫٦۲‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  32. 32. ‫‪Latihan‬‬ ‫ْ ِ ات‬ ‫تَمريْ نَ ٌ‬‫!‪A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya‬‬ ‫۹٦‬ ‫ِةَ َ ُف‬ ‫ستَّ ٌْكَْخسو َْ‬ ‫١-‬ ‫٦٥‬ ‫اِثػنَافْكْاَربَػعو َْ‬ ‫ِ َ ُف‬ ‫٢-‬ ‫۲٤‬ ‫تِسع ٌْكْستُّوف‬ ‫َة َ ِ ػ َْ‬ ‫٣-‬ ‫٥۹‬ ‫َة َ َ ف‬ ‫اَربَػع ٌْكْثََلثػُو َْ‬ ‫٤-‬ ‫٤۳‬ ‫َة َ ِ ُ َْ‬ ‫اَربَػع ٌْكْعشركف‬ ‫٥-‬ ‫٤۲‬ ‫َ َ ة َ ِ ػ َْ‬ ‫َخس ٌْكْستُّوف‬ ‫٦-‬ ‫٦۹‬ ‫َخس ٌْكْتِسعوف‬ ‫َ َ ة َ ُ َْ‬ ‫۷-‬ ‫۷۸‬ ‫َ َة َ َ ف‬ ‫سبػع ٌْكَْثَانػُو َْ‬ ‫۸-‬ ‫٥٦‬ ‫َثَانِيَ ٌْكْسبػعو َْ‬ ‫َ ةَ َ ُف‬ ‫۹-‬ ‫ِةَ ُف‬ ‫ستَّ ٌْكْتِسعو َْ‬ ‫۰۱-‬ ‫۸۷‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۷۲‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  33. 33. ‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬‫مم ٌ م ْ ُْ م‬ ‫م مٌ م ْ ُْ م‬‫ج- ثمانيمة و تِسعون‬ ‫ِ‬ ‫ا- سبْعة و تِسعون‬ ‫١-‬ ‫ْ مٌ م مم ُْ م‬ ‫۹۸‬ ‫ب- تِسعة و ثمانون‬ ‫م ْمٌ م ْ ُْ م‬ ‫ْ مٌ م مم ُْ م‬ ‫ج- سبعة و تِسعون‬ ‫ا- تِسعة و ثمانون‬ ‫٢-‬ ‫مم ٌ م ْ ُْ م‬ ‫۷۹‬ ‫ب- ثمانيمة و تِسعون‬ ‫ِ‬ ‫َّ ٌ م م ْ م ُ ْ م‬ ‫م ْ م م ٌ م ُّ ْ م‬ ‫ج- ستة و اربعون‬ ‫ِ‬ ‫ا- اربعة و ستون‬ ‫ِ‬ ‫٣-‬ ‫مْممٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫٤٦‬ ‫ب- اربعة و عْشون‬ ‫ِ‬‫مْ م ٌ م مم ُْ م‬ ‫مْ م ٌ م ْ ُ ْ م‬‫ج- َخسة و ثَلثون‬ ‫ا- َخسة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫٤-‬ ‫مم مٌ م مْ ُ ْ م‬ ‫٥۳‬ ‫ب- ثَلثة و َخسون‬‫مم مٌ م ْ ُ ْ م‬ ‫مْممٌ م ْ ُ ْ م‬‫ج- ثَلثة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫أ- اربعة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫٥-‬ ‫م ْ م م ٌ م ُّ ْ م‬ ‫٤۲‬ ‫ب- اربعة و ستون‬ ‫ِ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۸۲‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  34. 34. ‫!‪C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini‬‬ ‫م ْمٌ م مم ُْ م‬ ‫‪dibaca‬‬ ‫‪angka‬‬‫.1.‬ ‫سبعة و ثمانون‬ ‫..……………… =‬ ‫.……… =‬ ‫مم ٌ م م ُْ م‬‫.2.‬ ‫ثمانيمة و سبْعون‬ ‫ِ‬ ‫..……… =‬ ‫..………… =‬ ‫َّ ٌ م ْ ُ ْ م‬‫.3.‬ ‫ستة و تِسعون‬ ‫ِ‬ ‫………… =‬ ‫..………… =‬ ‫ْ م ٌ م ُّ ْ م‬‫.4.‬ ‫تِسعة و ستون‬ ‫ِ‬ ‫………… =‬ ‫..………… =‬ ‫مْممٌ م ْ ُ ْ م‬‫.5.‬ ‫اربعة و عْشون‬ ‫ِ‬ ‫………… =‬ ‫.………… =‬ ‫ْم م مْمُْ م‬‫.6.‬ ‫ِاثنان و اربعون‬ ‫ِ‬ ‫………… =‬ ‫..………… =‬ ‫م م ٌ مم ُ ْ م‬‫.7.‬ ‫َخْسة وَخْسون‬ ‫..………… =‬ ‫.……………… =‬ ‫ْ مٌ م ْ ُْ م‬‫.8.‬ ‫تِسعة و تِسعون‬ ‫..………… =‬ ‫.……………… =‬ ‫ْم م ْ ُ ْ م‬‫.9.‬ ‫ِاثنان و عْشون‬ ‫ِ ِ‬ ‫..………… =‬ ‫.……………… =‬ ‫مم مٌ ممم ُْ م‬‫.01.‬ ‫ثَلثة وثَلثون‬ ‫..………… =‬ ‫.……………… =‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۹۲‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  35. 35. Latihan Menulis ‫ِْ ُ ِ ة‬ ِ ٌَ‫تَدريْبٌالْكتَاب‬A. Rangkai huruf-huruf berikut ini menjadi kata yang benar! ‫ِ ُ ف‬ َْ ‫٦- عْشْرْك‬ ٌْ ْ‫۱- ثْؿْاث‬ ‫َ َ َة‬ ‫َ ف‬ َْ ‫۷- سبػعُو‬ ‫۲- ثْؿْاثْكف‬ ُ َ َ ‫َ َ ُ ف‬ َْ ‫۸- ثْـْافْك‬ ‫َ ُ ف‬ َْ ‫٣- خْـْسْك‬ ‫ف‬ َْ ْ‫۹- اَْرْبْعُْك‬ َ ‫ِ ُّ ف‬ َْ ْ‫٤- سْتْك‬ ْ َّ ِ ٌ ْ‫۰۱- سْت‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ِ َْ ‫٥- تْسْعُْك‬B. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf hijaiyyah! - -1. yuballiguna 6. yurattibuna - .- -2. mab’usuna 7. muqarrabina - -3. masjunina 8. yarju -4. mauzun 9. yad’u5. jaibun 10. ya’ni Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳۰ Gampang dan Menyenangkan
  36. 36. ‫1 ‪Ulangan Semester‬‬‫!‪A. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim‬‬ ‫ج- فِرج ٌْ‬ ‫َ ار‬ ‫م‬ ‫أ- قَػلَ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫۱- هذا...‬ ‫َ‬ ‫ب- كِتَ ٌْ‬ ‫اب‬‫ج- كِتَ ٌْ‬‫اب‬ ‫أ- فِرجارْ‬ ‫ٌَ‬ ‫۲- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫ِر‬ ‫ب- طَبَاشيػُْ‬‫ج- مثَػلَّ ٌْ‬‫ُ ث‬ ‫ِ‬ ‫أ- طَبَاشيػرْ‬ ‫۳- هذا...‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫م‬ ‫ب- قَػلَ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫م‬ ‫ج- قَػلَ ْ‬ ‫ِ‬ ‫أ- طَبَاشيػرْ‬ ‫٤- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ب- مثَػلَّ ٌْ‬ ‫ُ ث‬‫ج- مثَػلَّ ٌْ‬‫ُ ث‬ ‫أ- فِرجارْ‬ ‫ٌَ‬ ‫٥- هذا...‬ ‫َ‬ ‫ب- قَػلَمْالرص ِْ‬ ‫ُ َّ َ اص‬‫ج- كِتَ ٌْ‬‫اب‬ ‫أ- مثَػلَّثْ‬ ‫ُ ٌ‬ ‫٦- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫م‬ ‫ب- قَػلَ ْ‬ ‫ٌ‬ ‫ج- بَِل ٌْ‬ ‫َط‬ ‫ُ ِي‬ ‫أ- كرس ْ‬ ‫۷- هذا...‬ ‫َ‬ ‫ُج‬ ‫ب- در ٌْ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۱۳‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  37. 37. ‫ُ ِي‬‫ج- كرس ْ‬ ‫أ- مكتَ ٌْ‬ ‫َ ب‬ ‫٨- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫ب- بَِل ٌْ‬ ‫َط‬ ‫ج- بَِل ٌْ‬ ‫َط‬ ‫أ- مكتَبْ‬ ‫َ ٌ‬ ‫٩- هذا...‬ ‫َ‬ ‫َ َد‬ ‫ب- مقع ٌْ‬‫ُ ِي‬‫ج- كرس ْ‬ ‫أ- مكتَبْ‬ ‫٠١- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ ٌ‬ ‫ل‬ ‫ب- فَص ْ‬ ‫ٌ‬‫ج- مكتَبْ‬ ‫أ- مقعدْ‬ ‫َ ٌَ‬ ‫١١- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ ٌ‬ ‫ب- بَِل ٌْ‬ ‫َط‬ ‫ج- فَصلْ‬ ‫ٌ‬ ‫أ- مكتَبْ‬ ‫َ ٌ‬ ‫٢١- هذا...‬ ‫َ‬ ‫ب- مقعدْ‬ ‫َ ٌَ‬ ‫ج- فَصلْ‬ ‫ٌ‬ ‫ِ َ اض‬ ‫أ- مرح ٌْ‬ ‫٣١- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫ب- بُستَا ٌْ‬ ‫ف‬ ‫ج- بُستَا ٌْ‬ ‫أ- حػمػاـْ‬ ‫٤١- هذا...‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ٌ‬ ‫ِ َ اض‬ ‫ب- مرح ٌْ‬‫َ َف‬‫ج- مقص ٌْ‬ ‫ل‬ ‫أ- فَص ْ‬ ‫٥١- هذا...‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ب- حػمػاـْ‬ ‫َ َّ ٌ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۲۳‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  38. 38. ‫ل‬ ‫ج- فَص ْ‬ ‫ِ َف‬ ‫أ- ديػوا ٌْ‬ ‫٦١- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ َف‬ ‫ب- مقص ٌْ‬‫َ َف‬‫ج- مقص ٌْ‬ ‫ٌَِ‬ ‫أ- ديػوافْ‬ ‫٧١- هذا...‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ػاـ‬ ‫ب- حػم ْ‬ ‫ُ‬ ‫٨١- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫ج- طَبِي ٌْ‬ ‫ب‬ ‫ُ َ ِّس‬ ‫أ- مدر ٌْ‬ ‫َش‬ ‫ب- جي ٌْ‬ ‫٩١- ذلِكْ...‬ ‫َ‬‫ُ َ ِّس‬‫ج- مدر ٌْ‬ ‫َّ ح‬ ‫أ- فََل ٌْ‬ ‫َش‬ ‫ب- جي ٌْ‬ ‫َّ ح‬ ‫ج- فََل ٌْ‬ ‫أ- مدرسْ‬ ‫٠٢- هذا...‬ ‫َ‬ ‫ُ َ ِّ ٌ‬ ‫ب- طَبِي ٌْ‬ ‫ب‬ ‫ج- سائِ ٌْ‬ ‫١٢- هذا...‬ ‫َ‬ ‫َ ق‬ ‫َّ ٌ‬ ‫أ- فََلحْ‬ ‫ُ ِي‬ ‫ب- شرط ْ‬ ‫٢٢- ذلِكْ...‬ ‫َ‬‫ُ ِي‬‫ج- شرط ْ‬ ‫أ- طَبِيبْ‬ ‫ٌ‬ ‫ب- مدرسْ‬ ‫ُ َ ِّ ٌ‬ ‫ج- جي ٌْ‬ ‫َش‬ ‫ُ ِ‬ ‫أ- شرطيْ‬ ‫٣٢- ذلِكْ...‬ ‫َ‬ ‫ب- سائِقْ‬ ‫َ ٌ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۳۳‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  39. 39. ٌْ ‫ج- معجو‬‫َ ُف‬ ٌْ ‫أ- فِرجو‬ ‫َف‬ ...‫٤۲- هذا‬ َ ‫َ ف‬ ٌْ ‫ب- صابػُو‬ٌْ ‫ج- صابػُو‬‫َ ف‬ ‫ِ َب‬ ٌْ ‫أ- مسج‬ ...ْ‫٥۲- ذلك‬ ‫َ ُف‬ ٌْ ‫ب- معجو‬B. Bacalah dan artikanlah kata-kata berikut ini! dibaca arti.1. ٌْ ‫ذلِكْفِرجو‬ ‫َ َف‬ = ………….. = ………..2. ‫َ ل‬ ْ ‫هذاْفَص‬ ٌ = ……….. = …………...3. ‫َ َ َّ اـ‬ ْ ‫هذاْحػم‬ ٌ = ………… = …………...4. ٌْ ‫هذاْطَبِي‬ ‫ب‬ = ………… = …………...5. ٌْ َ‫ذلِكْكِت‬ ‫َ اب‬ = ………… = …………. Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳٤ Gampang dan Menyenangkan
  40. 40. ALAT TULIS ‫ََ ُ ِ ة‬ ِ َْ‫اَدكاتْالكتَاب‬ ‫ِ َ ار‬ ٌ ‫حو‬Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar1. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 1.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 1.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 1.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 1.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas ‫ماْهذهْ؟‬ َْ ِ ِ ِ ٌ‫ماْهذهْ؟ هذهْمسطَر‬ ‫ة‬ َ َْ ِ َ ٌ َ‫هذاْمنػقل‬ ‫ة‬ ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ ٌ َ‫تِلكْمػحفظ‬ ‫ة‬ ْ َ َ َ ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ َْ َ ِ َ ٌ ‫تِلكِْمسح‬ ‫ة‬ wartakota ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ ِ ‫ماْهذهْ؟‬ َ ٌ ‫تِلكْمقلَم‬ َْ ِ َ ‫ة‬ ْ َ َّ ُ ِ ‫هذهْكراسة‬ kedailapanpuluhan ٌ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳٥ Gampang dan Menyenangkan
  41. 41. Latihan ‫ْ ِ ات‬ ٌ َ‫تَمريْ ن‬A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya! َْ ِ ٌ َ‫۱- منػقل‬ ‫ة‬ َْ َ ِ ٌ ‫٢- مػمسح‬ ‫ة‬ ٌ ‫٣- كراس‬ ‫ة‬ ْ َ َّ ُ ٌ َ‫٤- مػحفظ‬ ‫ة‬ ْ َ َ َْ ِ ٌ ‫٥- مقلَم‬ ‫ة‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳٦ Gampang dan Menyenangkan
  42. 42. ‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬ ‫ا- ِِمسح ٌْ‬ ‫َ َة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫١- ماْهذهْ؟ْهذهْ...‬ ‫َ‬ ‫ب- َمفظَ ٌْ‬ ‫ََ ة‬ ‫ِ َة‬ ‫ج- مقلَم ٌْ‬ ‫ا- كراس ٌْ‬ ‫ُ َّ َ ة‬ ‫٢- ماْتِلكْ؟ْتِلكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ب- ِِمسح ٌْ‬ ‫َ َة‬ ‫ِ َْ‬ ‫ج- منػقلَ ٌ‬ ‫ة‬ ‫ِ َة‬ ‫ا- مقلَم ٌْ‬ ‫ِ‬ ‫۳- ماْهذهْ؟ْتِلكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ب- َمفظَ ٌْ‬ ‫ََ ة‬ ‫ج- كراس ٌ‬ ‫ة‬ ‫ُ َّ َ ْ‬ ‫ا- ِِمسح ٌ‬ ‫ة‬ ‫َ َْ‬ ‫ِ‬ ‫٤- ماْتِلكْ؟ْهذهْ..‬ ‫َ َ‬ ‫ِ َْ‬ ‫ب- مسطَرٌ‬ ‫ة‬ ‫ِ َْ‬ ‫ج- مقلَم ٌ‬ ‫ة‬ ‫ا- كراس ٌ‬ ‫ة‬ ‫ُ َّ َ ْ‬ ‫ِ‬ ‫٥- ماْهذهْ؟ْتِلكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ َْ‬ ‫ب- منػقلَ ٌ‬ ‫ة‬ ‫ج- َمفظَ ٌ‬ ‫ة‬ ‫ََ ْ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۷۳‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  43. 43. C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! Kerjakan seperti pada contoh! dibaca arti ٌ ‫تِلكْمقلَم‬ َْ ِ َ ‫ة‬.1. = tilka miqlamatun = itu tempat pensil.2. َِْ ِ ٌ َ‫هذهْمنػقل‬ ‫ة‬ = ……….. = ………….. ٌ َ‫تِلكَْمفظ‬ ‫ة‬ ْ ََ َ.3. = ………… = …………...4. َْ ِ ِ ٌ‫هذهْمسطَر‬ ‫ة‬ = ………… = …………...5. ٌ ‫تِلكْكراس‬ ‫ة‬ ْ َ َّ ُ َ = ………… = …………..6. َْ َ ِ ِ ٌ ‫هذهْمػمسح‬ ‫ة‬ = ………… = …………..D. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! ِ -۱ ‫ماْهذهْ؟‬ َ -۲ ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳۸ Gampang dan Menyenangkan
  44. 44. ‫ماْتِلكْ؟‬ -۳ َ َ ِ ‫ماْهذهْ؟‬ -٤ َ ِ ‫ماْهذهْ؟‬ -٥ َ ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ -٦Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳۹ Gampang dan Menyenangkan
  45. 45. Latihan Menulis ‫ِْ ُ ِ ة‬ ِ ٌَ‫تَدريْبٌالْكتَاب‬A. Uraikan kata-kata berikut ini seperti pada contoh! َْ َ ِ ‫ة‬ ‫ة‬ ََْ ‫ِ َة‬ ٌ ‫۱- مسطَرٌْ= ِـْسْطْرْ ٌ ٦- مركح‬ ‫ُ َّ َ ة‬ ْ ‫۷- كراس‬ ٌ ْ ‫۲- ِِمسح‬ ‫ة‬ ٌَ َ ٌ َ‫۸- مزبَػل‬ ‫ة‬ ْ َ ٌ َ‫٣- مػحفظ‬ ‫ة‬ ْ َ َ ٌ‫۹- سبُّػور‬ ‫ة‬ َْ َ َْ ِ ٌ َ‫٤- منػقل‬ ‫ة‬ ٌ َ‫۰۱- مكتَب‬ ‫ة‬ ْ َ َْ ِ ٌ ‫٥- مقلَم‬ ‫ة‬B. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf hijaiyyah!Catatan:Bunyi tun pada akhir kata adalah huruf ta’ marbutah.1. minqalatun 6. ‘aqabatun2. miqlamatun 7. marhamatun .3. mistaratun . 8. maisaratun - -4. saburatun 9. mauzunatun - -5. sayyaratun 10. maufuratun Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤۰ Gampang dan Menyenangkan
  46. 46. Di Dalam Kelas ‫ِ َ ل‬ ِْ ‫ِفْالفص‬ ‫ِ َ ار‬ ٌ ‫حو‬Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar2. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 2.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 2.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 2.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 2.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas ِ ‫ماْهذهْ؟‬ ِ ‫ماْهذهْ؟‬ َ indonetwork ‫ِ َ َة‬ ْ ‫هذهْساع‬ ٌ َْ َ ِ ٌ‫هذهْسبُّػور‬ ‫ة‬ ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ ٌ ‫تِلكْنَافِذ‬ ‫ة‬ َْ َ sawyvibysi ‫ماْتِلكْ؟‬ Kaskus-us َ َ ٌ ‫تِلكْركزنَام‬ ‫ة‬ َْ ُ َ roviky ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ ِ ‫ماْهذهْ؟‬ َ ٌ َ‫تِلكْخريط‬ ْ َِ َ ‫ة‬ ‫ِ ِ َ َة‬ peralatanteknik ْ ‫هذهْمركح‬ ٌ Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤۱ Gampang dan Menyenangkan
  47. 47. Latihan ‫ْ ِ ات‬ ٌ َ‫تَمريْ ن‬A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya! ٌ ‫۱- ساع‬ ‫ة‬ َْ َ ٌ ‫٢- ركزنَام‬ ‫ة‬ َْ ُ َْ َ ِ ٌ ‫٣- مركح‬ ‫ة‬ ْ َِ ٌ َ‫٤- خريط‬ ‫ة‬ ٌ ‫٥- نَافِذ‬ ‫ة‬ َْ Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤۲ Gampang dan Menyenangkan
  48. 48. ‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬ ‫ا- ساع ٌْ‬ ‫َ َة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫١- ماْهذهْ؟ْهذهْ...‬ ‫َ‬ ‫ِ َ َْ‬ ‫ب- مركح ٌ‬ ‫ة‬ ‫ج- ركزنَام ٌْ‬ ‫ُ َة‬ ‫َِ ْ‬ ‫ا- خريطَ ٌ‬ ‫ة‬ ‫٢- ماْتِلكْ؟ْتِلكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ب- ساع ٌ‬ ‫َ َْ‬ ‫ة‬ ‫ِ َ َْ‬ ‫ج- مركح ٌ‬ ‫ة‬ ‫ا- نَافِذ ٌ‬ ‫ة‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫۳- ماْهذهْ؟ْتِلكْ...‬ ‫َ‬ ‫ب- ركزنَام ٌْ‬ ‫ُ َة‬ ‫ج- ساع ٌْ‬ ‫َ َة‬ ‫َِ ة‬ ‫ا- خريطَ ٌْ‬ ‫ِ‬ ‫٤- ماْتِلكْ؟ْهذهْ..‬ ‫َ َ‬ ‫ِ َ َْ‬ ‫ب- مركح ٌ‬ ‫ة‬ ‫ج- ركزنَام ٌ‬ ‫ة‬ ‫ُ َْ‬ ‫َِ ْ‬ ‫ا- خريطَ ٌ‬ ‫ة‬ ‫ِ‬ ‫٥- ماْهذهْ؟ْتِلكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ب- ساع ٌ‬ ‫ة‬ ‫َ َْ‬ ‫ج- نَافِذ ٌ‬ ‫ة‬ ‫َْ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۳٤‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  49. 49. C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! Kerjakan seperti pada contoh! dibaca arti -. - - ٌ ‫هذهْساع‬ ‫ة‬ َْ َ.1. = hazihi sa’atun = ini jam.2. ٌ ‫هذهْنَافِذ‬ َْ ِ ‫ة‬ = ……….. = ………….. ٌَ‫تِلكْخريط‬ ْ َِ َ ‫ة‬.3. = ………… = …………...4. َْ ُ ِ ٌ ‫هذهْركزنَام‬ ‫ة‬ = ………… = …………...5. ٌ ‫تِلكْمركح‬ َْ َ ِ َ ‫ة‬ = ………… = …………..6. َْ َ ِ ٌ‫هذهْسبُّػور‬ ‫ة‬ = ………… = …………..D. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! ِ -۱ ‫ماْهذهْ؟‬ َ -۲ ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤٤ Gampang dan Menyenangkan
  50. 50. ‫ماْتِلكْ؟‬ -۳ َ َ ِ ‫ماْهذهْ؟‬ -٤ َ ِ ‫ماْهذهْ؟‬ -٥ َ ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ -٦Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤٥ Gampang dan Menyenangkan
  51. 51. Latihan Menulis ‫ِْ ُ ِ ة‬ ِ ٌَ‫تَدريْبٌالْكتَاب‬A. Uraikan kata-kata berikut ini seperti pada contoh! َْ ِ ٌ َ‫٦- منػقل‬ ‫ة‬ ٌ ْ‫۱- ساع ٌْ= سْاْع‬ ‫ة‬ ْ َ َ ‫َ َة‬ َْ ِ ٌ ‫۷- مقلَم‬ ‫ة‬ َْ َ ِ ٌ ‫۲- مركح‬ ‫ة‬ َْ ِ ٌ‫۸- مسطَر‬ ‫ة‬ ْ َِ ٌ َ‫٣- خريط‬ ‫ة‬ ٌ ‫۹- مفسد‬ ‫ة‬ َْ َ َ ٌ‫٤- سبُّػور‬ ‫ة‬ َْ َ ٌ ‫۰۱- مصلَح‬ ‫ة‬ َْ َ ٌ ‫٥- نَافِذ‬ ‫ة‬ َْB. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf hijaiyyah!Catatan:Bunyi tun pada akhir kata adalah huruf ta’ marbutah. .1. maimanatun 6. mahfazatun . -.2. mauquzatun 7. mazbalatun - -3. zaitutantun 8. maulaya - -4. saburatun 9. jadidatun -5. madrasatun 10. lazizatun Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤٦ Gampang dan Menyenangkan
  52. 52. Sekitar Sekolah ِ ‫َ َ َ َ َة‬ ْ ‫حوؿْالمدرس‬ ‫ِ َ ار‬ ٌ ‫حو‬Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar3. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 3.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 3.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 3.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas 3.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas ِ ‫ماْهذهْ؟‬َ َْ ِ ِ ٌ ‫هذهْعيَاد‬ ‫ة‬ ْ َ ِ ‫ة‬ ِ ٌ َ‫ماْهذهْ؟ هذهْمكتَب‬ َ vidyvirgo ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ ٌ ‫تِلكْمدرس‬ ‫ة‬ َْ َ َ َ alhalimiyah ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ ‫ماْتِلكْ؟‬ َ َ ٌ ‫تِلكْشك‬ ْ َ‫َ ِ ر‬ ‫ة‬ ٌ ‫تِلكْساح‬ ‫ة‬ َْ َ َ Ruang guru theschool ِ ‫ماْهذهْ؟‬ َ ِ ِ ْ‫هذه غُرفَةُْاْلَساتِذ‬ ‫َ َة‬ binaulummah Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤۷ Gampang dan Menyenangkan
  53. 53. Latihan ‫ْ ِ ات‬ ٌ َ‫تَمريْ ن‬A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya! ٌ َ‫۱- مكتَب‬ ‫ة‬ ْ َ ْ َ‫ِ ر‬ ٌ ‫٢ - شك‬ ‫ة‬ ٌ ‫٣- ساح‬ ‫ة‬ َْ َ َْ ِ ٌ ‫٤- عيَاد‬ ‫ة‬ ٌ ‫٥- مدرس‬ ‫ة‬ َْ َ َ Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤۸ Gampang dan Menyenangkan
  54. 54. ‫!‪B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim‬‬ ‫ا- ساح ٌْ‬ ‫َ َة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫١- ماْهذهْ؟ْهذهْ...‬ ‫َ‬ ‫ِ رَ ة‬ ‫ب- شك ٌْ‬ ‫ج- مدرس ٌْ‬ ‫َ َ َة‬ ‫ِ َة‬ ‫ا- عيَاد ٌْ‬ ‫٢- ماْتِلكْ؟ْتِلكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ب- مكتَبَ ٌْ‬ ‫َ ة‬ ‫ج- مدرس ٌ‬ ‫ة‬ ‫َ َ َْ‬ ‫ا- مكتَبَ ٌ‬ ‫ة‬ ‫َ ْ‬ ‫ِ‬ ‫۳- ماْهذهْ؟ْتِلكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ رَ ة‬ ‫ب- شك ٌْ‬ ‫ج- ساح ٌْ‬ ‫َ َة‬ ‫ِ رَ ة‬ ‫ا- شك ٌْ‬ ‫ِ‬ ‫٤- ماْتِلكْ؟ْهذهْ..‬ ‫َ َ‬ ‫ب- مدرس ٌ‬ ‫ة‬ ‫َ َ َْ‬ ‫ِ َْ‬ ‫ج- عيَاد ٌ‬ ‫ة‬ ‫ا- ساح ٌ‬ ‫ة‬ ‫َ َْ‬ ‫ِ‬ ‫٥- ماْهذهْ؟ْتِلكْ...‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ َْ‬ ‫ب- عيَاد ٌ‬ ‫ة‬ ‫ِ رَ ْ‬ ‫ج- شك ٌ‬ ‫ة‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۹٤‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬

×