SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Leren en
afleren
Pavlov en Skinner
Associaties maken
 Door contiguïteit (samen)
 Door frequentie : hoe meer, hoe sterker
Pavlov en zijn honden
 Klassieke conditionering met volgende
aspecten :
 Ongeconditioneerde reactie :OR
 Ongeconditioneerde stimuli :OS
 Geconditioneerde stimuli :CS
 Geconditioneerde reactie: CR
Goeie oude schooltelevisie
 http://www.youtube.com/watch?feature
=player_detailpage&v=nnYN5v5VTAA
Extinctie of uitdoving
 Uitdoving
 Spontaan herstel
 counterconditionering
Generaliseren en
discrimineren
 Aanpassing aan de wereld door
generalisatie
 Discrimineren : noodzakelijk onderscheid
maken
Een sterke associatie
 CS tot OS verschijnt
 Genoeg trials
 Sterke of intense CS
Is contiguïteit genoeg?
 Contingentie of nauwkeurige voorspeller
 Belang van verrassing
Operante conditionering
 Responsen geven gevolg
 Thorndike: wet van het effect : reacties
die gepaard gaan met bevrediging
worden hechter aan situatie gekoppeld
 Katten en ratten : Skinner en
 shaping
Bekrachtigers
 Positieve bekrachtiging : primaire en
secundaire
 Negatieve bekrachtiging
 Belang van timing
 http://www.youtube.com/watch?feature
=player_detailpage&v=CC7q6wE89yE
Straffen
 Schadelijke stimulus toegediend
 Bekrachtiger weggenomen (negatieve
straf)
 Effectieve straf : intensiteit; snel; consistent
met uitleg
 Oppassen voor angst en agressie als
gevolg van straf
Belonen volgens schema
 Vaste ratio
 Variabele ratio
 Vast interval
 Variabel interval
Generaliseren en
discrimineren
 komt voor bij klassieke en operante
conditionering
Ongewenst gedrag afleren
door gedragstherapie
 Gedragstherapie : gebaseerd op
klassieke conditionering (systematische
desensitisatie)
 en operante conditionering
 en sociale leertheorie(modeling)
De aanpak
 Bepaal het probleemgedrag via ABC-
analyse
 A : antecedenten (tijdstip, plaats,
omstandigheden)
 B : gedrag (behavior) :probleemgedrag
 C: consequenties : doelen van de
therapie
Therapie door bekrachtiging
 Lijst van bekrachtigingen opstellen
 Bepalen hoe en wanneer
bekrachtigingen worden gegeven
 Omkoping?
Een goeie time-out
 Kort
 Geen bekrachtigers aanwezig
 Stop als tijd om is
 Geen aangevraagde time-out
afremmen
 Gedrag dooft uit als bekrachtiger die dit
gedrag in stand hield, wordt
weggenomen
 Exposure-therapie: systematische
desensitisatie : imaginair, geleidelijk,
flooding!!
Cognitieve therapie
 Stinking thinking : denken wijzigen
 Foutieve opvattingen en meningen
opsporen
 Werken via automatische denkprocessen
 Vervormde opvattingen veranderen
Rationeel-emotieve
gedragstherapie
 Combinatie van cognitieve therapie en
gedragstherapie
 Tegen irrationele gedachten
 Emoties op een mildere manier ervaren
Mindfulness
 Acceptatie
 Andere kijk
 Wanneer accepteren?

More Related Content

More from annekesomers

Minimuminkomen bijlage1
Minimuminkomen bijlage1Minimuminkomen bijlage1
Minimuminkomen bijlage1annekesomers
 
Gezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceGezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceannekesomers
 
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuwOo breder en nieuw
Oo breder en nieuwannekesomers
 
Tijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakkenTijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakkenannekesomers
 
De verkleuring van armoede (bijlage 3)
De verkleuring van armoede (bijlage 3)De verkleuring van armoede (bijlage 3)
De verkleuring van armoede (bijlage 3)annekesomers
 
Socio economische oorzaken zijn taboe2
Socio economische oorzaken zijn taboe2Socio economische oorzaken zijn taboe2
Socio economische oorzaken zijn taboe2annekesomers
 
Gezinnen en kansen hc1
Gezinnen en kansen hc1Gezinnen en kansen hc1
Gezinnen en kansen hc1annekesomers
 
Hc 6 beleid tot slot
Hc 6 beleid tot slotHc 6 beleid tot slot
Hc 6 beleid tot slotannekesomers
 
Gezinnen en kansen hc2model en vet
Gezinnen en kansen hc2model en vetGezinnen en kansen hc2model en vet
Gezinnen en kansen hc2model en vetannekesomers
 
Hc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkrachtHc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkrachtannekesomers
 
Gezinnen5 zelf kansengehecht
Gezinnen5 zelf kansengehechtGezinnen5 zelf kansengehecht
Gezinnen5 zelf kansengehechtannekesomers
 
Gezinnen 6 brillen en handen
Gezinnen  6 brillen en handenGezinnen  6 brillen en handen
Gezinnen 6 brillen en handenannekesomers
 
Hc 4 armoedebeleid
Hc 4 armoedebeleidHc 4 armoedebeleid
Hc 4 armoedebeleidannekesomers
 
Helpende handen in de kinderopvang
Helpende handen in de kinderopvangHelpende handen in de kinderopvang
Helpende handen in de kinderopvangannekesomers
 
Tijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakkenTijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakkenannekesomers
 
Gezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceGezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceannekesomers
 
Gezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceGezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceannekesomers
 
Gezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceGezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceannekesomers
 

More from annekesomers (20)

H cwat is armoede
H cwat is armoedeH cwat is armoede
H cwat is armoede
 
Minimuminkomen bijlage1
Minimuminkomen bijlage1Minimuminkomen bijlage1
Minimuminkomen bijlage1
 
Gezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceGezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidence
 
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuwOo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
 
Tijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakkenTijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakken
 
De verkleuring van armoede (bijlage 3)
De verkleuring van armoede (bijlage 3)De verkleuring van armoede (bijlage 3)
De verkleuring van armoede (bijlage 3)
 
Socio economische oorzaken zijn taboe2
Socio economische oorzaken zijn taboe2Socio economische oorzaken zijn taboe2
Socio economische oorzaken zijn taboe2
 
Gezinnen en kansen hc1
Gezinnen en kansen hc1Gezinnen en kansen hc1
Gezinnen en kansen hc1
 
Hc 6 beleid tot slot
Hc 6 beleid tot slotHc 6 beleid tot slot
Hc 6 beleid tot slot
 
Gezinnen en kansen hc2model en vet
Gezinnen en kansen hc2model en vetGezinnen en kansen hc2model en vet
Gezinnen en kansen hc2model en vet
 
Hc2kind en lieten
Hc2kind en lietenHc2kind en lieten
Hc2kind en lieten
 
Hc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkrachtHc 3 verenig totveerkracht
Hc 3 verenig totveerkracht
 
Gezinnen5 zelf kansengehecht
Gezinnen5 zelf kansengehechtGezinnen5 zelf kansengehecht
Gezinnen5 zelf kansengehecht
 
Gezinnen 6 brillen en handen
Gezinnen  6 brillen en handenGezinnen  6 brillen en handen
Gezinnen 6 brillen en handen
 
Hc 4 armoedebeleid
Hc 4 armoedebeleidHc 4 armoedebeleid
Hc 4 armoedebeleid
 
Helpende handen in de kinderopvang
Helpende handen in de kinderopvangHelpende handen in de kinderopvang
Helpende handen in de kinderopvang
 
Tijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakkenTijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakken
 
Gezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceGezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidence
 
Gezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceGezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidence
 
Gezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceGezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidence
 

Leren en afleren hc5