1. GUIA DIDÀCTICA DEL POWER POINT
1. Títol del material:
“Els nostres pobles, Sóller”
2. Nom dels autors:
Marta Perezagua i Aina Manera
3. Any de producció:
2013
4. Idioma del material:
Català
5. Descripció:
El power point “Els nostres pobles, Sóller” és un material multimèdia
interactiu destinat als alumnes de segon cicle de primària amb
l’objectiu de donar a conèixer els trets principals de la història de
Sóller.
Aquest material inclou diferents materials multimèdia per augmentar la
motivació de l’alumnat i mantenir la seva atenció.
6. Especificacions tècniques:
El programa utilitzat per la realització de la presentació multimèdia
interactiva és Power Point de Office. És necessari, per la utilització
d’aquesta eina, la instal·lació del programa. A més, per poder dur a
terme aquesta aplicació didàctica necessitem que els alumnes tinguin
un ordenador individual dins aula amb accés al programa. Cal dir, que
perquè es sentin tots els àudios, és necessari tenir-los tots comprimits
dins una carpeta zip.
1
2. DESCRIPCIÓ DEL MATERIAL/RECURS:
La creació de la presentació multimèdia interactiva amb Power Point té
la finalitat de donar a conèixer els trets principals de Sóller (una llegenda, el
tren de Sóller, el tramvia, el mercat ...).
Aquest material simula un tren que té un itinerari amb diferents
aturades (l’alumne podrà triar l’ordre). A cada una de les aturades hi haurà
un fil conductor que explicarà els diferents aspectes característics de Sóller.
A cada diapositiva consten les indicacions pertinents per poder seguir el
Power Point, a cada una d’elles apareixerà el fil conductor (el nostre
protagonista és el Caillou), una fletxa per tornar al recorregut i una sèrie
d’elements.
ORIENTACIONS DIDÀCTIQUES:
“Els nostres pobles, Sóller” està destinat als alumnes de segon cicle
d’educació primària. Ens trobem en un cicle on hem de realitzar materials
motivadors. Per tant, aquest material està compost per diferents materials
que ens ajudaran a dirigir, captar i mantenir la motivació i atenció de
l’alumnat (una sèrie d’àudios, fil conductor, interactivitat, imatges, vídeo...)
Les competències que es treballen amb aquest Power Point són:
-
Competència social i ciutadana
-
Competència autonomia i iniciativa personal
-
Competència lingüística
-
Competència en tractament de la informació i competència digital
-
Competència per aprendre a aprendre
Els objectius que es treballen amb aquest Power Point són:
-
Conèixer els trets principals de Sóller.
-
Entendre els continguts del Power Point.
2
3. -
Tenir una bona actitud cap a les TIC.
-
Fer un bon ús del material.
Els continguts que es treballen amb aquest Power Point són:
-
Història del tren de Sóller.
-
Llegenda de Sóller.
-
Monuments de Sóller.
-
Mercat de Sóller.
-
Gastronomia de Sóller.
-
Tramvia de Sóller.
-
Festes tradicionals de Sóller.
UTILITAT:
La utilització d’aquest material consisteix en l’explicació dels trets
característics de Sóller d’una manera diferent a l’habitual (el mestre explica i
els alumnes escolten). Pretenem que sigui un element motivador i que apropi
als alumnes als objectius proposats.
Abans d’utilitzar aquest material dins l’aula haurem contextualitzat els
continguts, ja que haurem explicat altres pobles mitjançant unes altres
unitats didàctiques. Tot així, aquest Power Point es pot treballar com a
material independent, és a dir l’objectiu principal d’aquest és donar a
conèixer els trets principals del poble de Sóller, per tant no és necessari que
estigui establert dins una unitat didàctica.
El mestre aplicarà el Power Point a la pissarra interactiva per al grup
classe en general. Una vegada els nins han observat i escoltat el material,
tindran el material al seu ordenador individual, de manera que podran
realitzar un aprenentatge adequat al seu ritme per després poder realitzar les
activitats plantejades a través d’Educaplay. Durant aquest procés la funció
del mestre serà observar si els alumnes van complint els objectius proposats.
3
4. Una vegada aplicat aquest Power Point, el mestre serà l’encarregat de
controlar si els alumnes han assolit els objectius proposats. En cas de no haver
estat assolits, el mestre farà una segona aplicació didàctica (activitats a
través d’Educaplay) per assegurar-se de que si siguin assolits.
Com hem dit abans, primer el Power Point es realitzarà de manera
general per tot el grup classe a través de la pissarra interactiva i després de
manera individual ja que així ens assegurarem de que tots els alumnes
participin. L’aplicació didàctica es durà a terme durant dues sessions de
l’àrea de coneixement del medi, però com hem dit abans es pot treballar de
manera independent a l’aula d’informàtica.
El paper del mestre en l’aplicació d’aquest material és important ja
que ha de controlar que tots els alumnes vagin assolint els continguts. Però el
paper principal és el de l’alumnat ja que és un material multimèdia
interactiu, en que el mestre no ha d’incidir en res, a no ser que els alumnes
ho necessitin.
AVALUACIÓ:
El que s’avaluarà en aquesta guia didàctica és que:
-
Els alumnes tinguin una actitud positiva cap:
o A l’activitat
o A les TIC
-
Els alumnes hagin assolit els objectius i continguts proposats.
REFERÈNCIES I RECURSOS:
-
Power Point.
-
Audacity.
-
Moviemaker.
-
Photoshop.
4
