2. EDUCACIÓN E SOSTENIBILIDADE DEFINICIACIÓN DE DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE: “ Aquel que satisface as necesidades da xeración presente sen comprometer a capacidade das xeracións futuras de satisface as súas propias necesidade” Está estreitamente relacionado cunha calidade de vida que respecta os límites ambientais, responde ás necesidades económicas e sociais e promove a equidade. A EDS debe ser entendida como a base dunha educación e dun aprendizaxe de calidade, desde a que se aborden temas como a reducción da pobreza, os modos de vida sostible, o cambio climático, a equidade de xénero, a responsabilidade social corporativa ou a protección das culturas indíxenas. A EDS apoia cinco clases de aprendizaxe para facilitar unha educación da calidade e fomentar o desenvolvemento humano sostible: aprender a coñecer, aprender a ser, aprender a convivir, aprender a facer e aprender a transformarse un/unha mesma e á sociedade
7. A TERRA: ESCENARIO ONDE SE DESENVOLVE A NOSA VIDA Movimento de rotación Movimento de traslación Sistema solar
8. AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS Latitude: Norte e Sur (desde o Paralelo 0º ou Ecuador) Lonxitude: Leste e Oeste (desde o Meridiano de Greenwich)
9. O ESPAZO FÍSICO: O MEDIO NATURAL A Terra está formada por: A súa codia está formada por placas, as placas tectónicas que se desprazan moi lentamente, chocando ou superpoñéndose, provocando a aparición de novas formas de relevo ou a destrución dunha parte do relevo xa existente. Nas zonas de contacto entre as placas poden producirse volcáns e terremotos.
10.
11.
12. A INFLUENCIA DAS FORMAS DO RELEVO 3 O ser humano intenta aproveitar as vantaxes que lle ofrece o relevo e corrixe as condicións desfavorables con esforzo, enxeño e dominio tecnolóxico. Por exemplo: para facilitar as comunicacións levántanse pontes e escávanse túneles. Para cultivar nas ladeiras montañosas constrúense socalcos. TODAS ESTAS ACCIÓNS MODIFICAN INTENSAMENTE O RELEVO E PODEN PROVOCAR IMPORTANTES PROBLEMAS AMBIENTAIS
13. AS AUGAS A auga cobre máis do 70 % da superficie terrestre. Pero unicamente un 2,5 % é auga doce, e menos do 1 % do total está disponible para o consumo en ríos, lagos e depósitos subterráneos. O CICLO DA AUGA
14.
15. OS RÍOS, OS LAGOS, AS AUGAS SUBTERRÁNEAS Os ríos: son correntes de auga doce, os principais desembocan nun lago ou no mar. Os lagos: Son masas permamnentes e pechadas de auga. Tipos: lagos e lagoas As augas subterráneas: Constitúen a principal reserva de auga potable e alimentan ríos e lagos.
16. A AUGA E A OCUPACIÓN HUMANA A auga é indispensable para a vida: proporciónanos alimento, a rega de cultivos, o transporte, a produción de enerxía, a realización de procesos industriais, etc. Pero a distribución da auga na Terra é moi desigual. Para resolver estes inconvenientes, realízanse obras hidraúlicas , como encoros, canles e transvasamentos, con diversos fins: ter reservas de auga para as épocas secas, regular o caudal dos ríos, conducir a auga. Tamén se constrúen plantas desalinizadoras e perfóranse pozos , dos que se extraen as augas dós acuíferos. Pero a construcción de grandes obras de enxeñaría causa un importante impacto ambiental . E o crecemento da poboación e o desenvolvemento implican un alarmante aumento do consumo e da contaminación da auga.
