Presentació per a la Inicitiva Legislativa Popular que promou el Bloc Nacionalista Valencià per tal de

1. L'educació 0 a 3 anys com a compromís social
Presentació Iniciativa Legislativa Popular
Casal de la Tercera Edat de Mutxamel
Dimarts, 16 de novembre de 2010
A les 20:00 hores
A càrrec d'Albert Caturla i Cardona
Regidor del BNV a Sant Joan d'Alacant

2. L'educació 0 a 3 anys com a compromís social
El debat.
L’educació com a dret.
L’educació com a oportunitat.
L’educació com a mercaderia.
Per què està iniciativa?
Estratègia de Lisboa.
Cimera de Barcelona 2002
L’educació un element estratègic i de progrés.
Objectius.
Augmentar l’escolarització.
Augmentar l’oferta pública.
Garantir la qualitat.
L’educació infantil.
Caràcter educatiu del primer cicle 0-3.
Continguts de l’educació infantil
Importància de l’etapa.
Qualitat i equitat del sistema educatiu.
Compensar desigualtats d’inici.
Detectar les dificultats d'aprenentatge.
Rendiment en altres etapes.
Conciliar la vida familiar i escolar.
Això què val?
Despesa o inversió?
Ajudes a l’escolarització en primer cicle.
Ajudes a la construcció de centres.

3. El debat.
L’educació com a dret.
L’educació com a oportunitat.
L’educació com a mercaderia.

4. El debat.
L’educació com a dret.
L’educació com a oportunitat.
L’educació com a mercaderia.

5. El debat.
L’educació com a dret.
L’educació com a oportunitat.
L’educació com a mercaderia.

6. Per què està iniciativa?
Estratègia de Lisboa.
Cimera de Barcelona 2002.
L’educació un element estratègic i de progrés.

7. Per què està iniciativa?
Estratègia de Lisboa.
Cimera de Barcelona 2002.
L’educació un element estratègic i de progrés.

8. Per què està iniciativa?
Estratègia de Lisboa.
Cimera de Barcelona 2002.
L’educació un element estratègic i de progrés.

9. Objectius
Augmentar l’escolarització.
Augmentar l’oferta pública.
Garantir la qualitat.

10. Objectius
Augmentar l’escolarització.
Augmentar l’oferta pública.
Garantir la qualitat.

11. Objectius
Augmentar l’escolarització.
Augmentar l’oferta pública.
Garantir la qualitat.

12. L’educació infantil.
Caràcter educatiu.
Continguts.

13. L’educació infantil.
Caràcter educatiu.
Continguts.

14. Importància de l’etapa
Qualitat i equitat del sistema educatiu.
Compensar desigualtats d’inici.
Detectar les dificultats d'aprenentatge.
Rendiment en altres etapes.
Conciliar la vida familiar i escolar.

15. Importància de l’etapa
Qualitat i equitat del sistema educatiu.
Compensar desigualtats d’inici.
Detectar les dificultats d'aprenentatge.
Rendiment en altres etapes.
Conciliar la vida familiar i escolar.

16. IImportància de l’etapa
Qualitat i equitat del sistema educatiu.
Compensar desigualtats d’inici.
Detectar les dificultats d'aprenentatge.
Rendiment en altres etapes.
Conciliar la vida familiar i escolar.

17. Importància de l’etapa
Qualitat i equitat del sistema educatiu.
Compensar desigualtats d’inici.
Detectar les dificultats d'aprenentatge.
Rendiment en altres etapes.
Conciliar la vida familiar i escolar.
.

18. Importància de l’etapa
Qualitat i equitat del sistema educatiu.
Compensar desigualtats d’inici.
Detectar les dificultats d'aprenentatge.
Rendiment en altres etapes.
Conciliar la vida familiar i escolar.

19. Això què val?
Despesa o inversió?
Ajudes a l’escolarització en primer cicle.
Ajudes a la construcció de centres.

20. Això què val?
Despesa o inversió?
Ajudes a l’escolarització en primer cicle.
Ajudes a la construcció de centres.

21. Això què val?
Despesa o inversió?
Ajudes a l’escolarització en primer cicle.
Ajudes a la construcció de centres.

22. I ara què?
L’educació com a compromís social.