Try out ukg matematika smk mgl-2012

  • 785 views
Uploaded on

 

More in: Technology , Business
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
785
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
3

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.comTRY OUTUJI KOMPETENSI GURUKOMPETENSI PEDAGOGIK1. Dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas agar guru dapat mengintervensi dan melibatkansiswa berpartisipasi aktif, maka guru harus menguasai ....A. Teori-teori pembelajaran dan materi pelajaranB. Teori-teori belajar dan media pembelajaranC. Materi pelajaran dan teknik pembelajaranD. Penelitian tindakan kelas dan materi pelajaran2. Menurut Gadner, terdapat 8 kecerdasan yang dimiliki setiap orang tetapi hanya ada satukecerdasan yang menonjol pada anak. Jika seorang anak memiliki karakteristik sebagai berikut:punya banyak teman, banyak bersosialisasi di sekolah dan lingkungannya , tampak sangatmengenali lingkungannya, terlibat dalam kegiatan kelompok di luar sekolah, berperan sebagaipenengah pada teman-temannya jika ada konflik, menikmati permainan kelompok, bersimpatibesar terhadap perasaan orang lain, sebagai penasehat atau pemecah masalah di antarateman-temannya, menikmati mengajar orang lain, danberbakat untuk menjadi pemimpin.Kecerdasan apa yang menonjol pada anak tersebut ?A. IntrapersonalB. InterpersonalC. NaturalisD. Bodily Khinesthetic3. Dua hal penting yang menentukan motivasi belajar siswa adalah ....A. Kecerdasan intelektual dan intuisinyaB. Minat dan perasaan siswaC. Kreatifitas dan minat belajarD. Persepsi dan insentif pembelajaran4. Dalam menerapkan teori-teori pembelajaran di kelas, harus relevan dengan ....A. Teknik pembelajaran dan keadaan lingkungan sekolahB. Waktu pembelajaran dan banyak siswa di kelasC. Fasilitas yang tersedia dan kurikulum yang berlaku.D. Karakteristik ilmu yang diajarkan dan kompetensi yang akan dicapai5. Jerome Bruner membagi tahap perkembangan kognitif anak dalam tiga tahap meliputi tahapEnaktif, tahap Ikonik dan tahap simbolik. Dalam tahap enaktif, seorang anak diarahkan untuk ....A. memanipulasi simbol-simbol atau notasi objeknya.B. memanipulasi secara langsung objek-objeknya.C. memanipulasi secara mental gambaran-gambaran objeknya.D. merumuskan notasi atau simbol dari objeknya.6. Faktor yang sering menyebabkan guru gagal dalam menyajikan materi pelajaran secarapenyajian simbolik sehingga anak tidak dapat menangkap pesan pelajaran yang ingindisampaikan guru, adalah dikarenakan guru kurang memperhatikan ....A. Tingkat motivasi anakB. Kesiapan belajar anakC. Tingkat afektif dan kreativitas anakD. Tingkat pengalaman dan pengetahuan anak7. Jerome S. Bruner mengemukakan bahwa belajar melibatkan tiga proses kognitif yangberlangsung hampir bersamaan , kecuali ....A. Memperoleh informasi baruB. Transformasi informasiC. Mengkonstruksi pengetahuanD. Menguji relevansi dan ketepatan pengetahuan.8. Yang dimaksud belajar bermakna dalam teori Ausubel adalah ....A. Adanya hubungan antara informasi baru yang akan diajarkan dengan struktur pengertianyang sudah dimiliki siswa
  • 2. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.comB. Belajar dengan metode inquiriC. Adanya pemecahan masalah yang bersumber dari lingkunganD. Materi pelajaran disesuaikan dengan perkembangan belajar siswa9. Prinsip-prinsip kontruktivisme banyak digunakan dalam pembelajaran sains dan matematika.Berikut ini adalah prinsip-prinsip pembelajaran konstruktivisme , kecuali ....A. Pengetahuan dibangun oleh siswa sendiri..B. Guru memberikan masalah yang menantang dan siswa secara mendiskusikanpemecahannya secara kelompok.C. pengetahuan tidak dapat dipindahkan dari guru ke siswa, kecuali hanya dengan keaktifansiswa sendiri untuk menalar.D. murid aktif mengkonstruksi terus-menerus. sehingga selalu terjadi perubahan konsepmenuju konsep yang lebih rinci, lengkap, serta sesuai dengan konsep ilmiah.10. Pada waktu mengajar, guru mengajukan pertanyaan: “mengapa bangun persegi disebut juga bangunpersegipanjang”. Pertanyaan tersebut termasuk dalam tingkatan ….A. aplikasiB. analisisC. sintesisD. evaluasi11. Karakteristik Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) kecuali ....A. menggunakan sumber belajar yang bervariasi.B. siswa belajar sambil berbuat.C. dimulai dengan masalah nyata.D. siswa sendiri yang menemukan konsep.12. Penilaian proses secara berkesinambungan oleh guru dapat dilakukan dengan cara ....A. Mengadakan ulangan harian rutin secara terjadwalB. Mengadakan ulangan harian tanpa pemberitahuan terlebih dahulu kepada siswaC. Memberikan penilaian terhadap aktivitas,tahap kemajuan dan hasil kerja siswa dari prosesbelajar di kelas maupun di luar kelasD. Memberikan pre-test maupun post-test secara tertulis setiap kali proses pembelajaran13. Teori Vygotsky merupakan salah satu teori yang relevan untuk diterapkan dalam pembelajaransaat ini. Beberapa sumbangan yang esensial dari teori tersebut, kecuali ....A. Pengetauan adalah hasil konstruksi sosial melalui pemecahan masalah yang berada padaZone of Proximal Development ( ZPD )B. Fungsi mental yang lebih tinggi dicapai lewat interaksi sosial yang melibatkan fakta danlingkunganbdaya siswaC. Pemberian scaffolding pada saat siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas-tugas pembelajaranD. Belajar bermakna dengan mengetahui apa telah diketahui para siswa melalui peta konsep14. Yang dimaksudkan dengan “scaffolding” adalah ....A. Membiasakan siswa melakukan suatu pekerjaanB. Memberikan bimbingan secara bertahap kepada siswaC. Memberi umpan balik kepada hasil pekerjaan siswaD. Menjelaskan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran kepada siswa15. Proses penyusunan pengetahuan menurut Piaget pada dasarnya sama dengan tahapan prosesperkembangan intelektual yaitu melalui tahapan-tahapan berikut, kecuali ....A. InkubasiB. AsimilasiC. AkomodasiD. ekuilibrasi16. Seorang anak pada usia 2-7 tahun sudah mulai mempunyai kesadaran akan eksistensi suatubenda. Perkembangan kognitif anak tersebut pada tahap perkembangan ....A. Sensori-motorB. Pre-operasionalC. Operasional konkretD. Operasional formal
  • 3. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.com17. Dalam pembelajaran kontruktivisme, peran dan tanggung jawab siswa lebih utama karenasiswa ....A. Menerima pengetahuan yang disampaikan guruB. Harus membentuk sendiri pemahaman terhadap pengetahuanC. Harus menerapkan pengetahuan yang diterima dalam dunia nyata.D. Harus mencapai tujuan belajar secepatnya18. Komponen model pembelajaran yang terkait langsung dengan penyusunan skenariopembelajaran dalam RPP adalah ....A. Sistem pendukung pembelajaranB. Sintaks / langkah-langkah pembelajaranC. Prinsip pengelolaan kelasD. Dampak pengiring dari instruksional19. Yang menjadi bahan pertimbangan utama bagi guru dalam penyusunan RPP adalah ....A. Materi ajar , buku pegangan siswa, banyaknya siswa satu kelas dan waktu pembelajaranB. Kurikulum, silabus, materi pembelajaran dan Lembar kerja SiswaC. Kompetensi yang akan dicapai, model pembelajaran yang relevan, sistem pendukung, dankarakteristik subyek belajarD. Waktu yang dibutuhkan, situai kelas, dan pengalaman mengajar sebelumnya20. Berikut ini hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam memilih media yang efektif, kecuali ....A. Kesesuaian media dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapaiB. Media harus melibatkan teknologi Informasi dan KomunikasiC. Taraf berpikir dan pemahaman siswaD. Pemhaman konsep dan prinsip materi yang akan diajarkan21. Menurut Anderson taksonomi untuk penilaian berdasar proses kognitif adalah ....A. Pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis , dan evaluasiB. Pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis evaluasi, dan metakognisiC. Pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, evaluasi, dan kreativitasD. Faktual, konseptual, prosedural, metakognisi, evaluasi dan kreativitas22. Langkah pertama dalam implementasi model pembelajaran berbasis masalah adalah ....A. Orientasi siswa pada masalahB. Mengembangkan dan menyajikan hasil karyaC. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompokD. Mengorganisasi siswa belajar bersama23. Dalam teknik evaluasi, ketepatan alat ukur dengan apa yang diukur disebut ....A. RealibilitasB. AssesmentC. Daya bedaD. Validitas24. Instrumen yang diperlukan dalam pemberian skor pada authentic assessment adalah ....A. DeskriptorB. Rubrik assesmentC. Kisi-kisi tesD. IndikatorKOMPETENSI PROFESIONAL:25. Seorang pemborong dapat menyelesaikan suatu pekerjaan selama 120 hari dengan banyakpekerja30 orang. Setelah dikerjakan 40 hari ternyata pekerjaan tersebut harus terhenti selama 30 hari.Agar pekerjaan itu dapat selesai tepat pada waktunya, maka banyak pekerja tambahan yangdiperlukan adalah ....A. 10 orangB. 16 orangC. 18 orangD. 24 orang
  • 4. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.com26. Harga awal sebuah baju telah diturunkan 20%. Harga baju itu diturunkan lagi 25%.Dua kali penurunan harga baju tersebut setara dengan sekali penurunan harga baju tersebutsebesar ....A. 35 %B. 37 %C. 40 %D. 45 %27. Jika 63232ba dengan a dan b bilangan bulat, maka nilai a + b = ….A. –5B. –3C. –2D. 228. Nilai 10x + 2 yang memenuhi persamaan4 5384  xxadalah . . . .A. –20B. –16C. 16D. 2029. Nilai dari   84422516 loglogloglog  adalah ....A. 1B.23C. 2D.2530. Prosentase kesalahan yang terjadi dari pengukuran suatu pagar yang tingginya 1,25 m adalah ....A. 0,8 %B. 0,5 %C. 0,4 %D. 0,1 %31. Sebuah kawat panjangnya 235 cm , dipotong sepanjang 83 cm. Batas-batas panjang dari sisakawat tersebut adalah ... cm.A. (151 ± 0,5)B. (151 ± 1 )C. (152 ± 0,5)D. (152 ± 1 )32. Ingkaran dari pernyataan “ Jika - 5 < x < 0 maka x2– x + 6 > 0 “ adalah ….A. -5 < x < 0 dan x2– x + 6 ≤ 0B. -5 < x < 0 dan x2– x + 6 < 0C. Jika -5 < x < 0 maka x2– x + 6 < 0D. Jika x ≤ -5 atau x ≥ 0 maka x2– x + 6 < 033. Pernyataan “Jika x bilangan ganjil maka semua x tidak habis dibagi dua” ekuivalen dengan ....A. Jika semua x habis dibagi dua maka x bilangan genapB. Jika ada x habis dibagi dua maka x bilangan genapC. x bukan bilangan ganjil atau semua x tidak habis dibagi duaD. x bilangan genap atau semua x habis dibagi dua34. Diketahui premis-premis :Premis 1 : “Jika x2≤ 4 ,maka –2 ≤ x ≤ 2 “Premis 2 : “ x < –2 atau x > 2 “Kesimpulan pernyataan-pernyataan tersebut adalah....A. x2≥ 4B. x2> 4C. x2> –4D. x2< –4
  • 5. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.com35. Perhatikan gambar di samping ini !Segitiga ABC dan segitiga DEF sama sisi dan O titiktengahnya.Luas daerah OCEG : luas segitiga ABC = ....A. 4 : 25B. 5 : 24C. 5 : 22D. 6 : 2536. Diketahui segitiga ABC dengan A(2, 0) , B(2, 5) dan C(4, 5) . Luas bayangan segitiga ABC olehdilatasi dengan pusat O(0, 0) dan faktor skala 3 adalah ... satuan luas.A. 15B. 25C. 30D. 4537. Bangun pada gambar di samping adalah sebuah limastegak beraturan T.ABCD dengan alasnya berbentukpersegi panjang. Volume limas tersebut adalah ... cm2.A. 208B. 192C. 176D. 16938. Perhatikan gambar kubus di samping !Kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuknya 4 cm.Titik P adalah titik tengah BC.Cosinus sudut antara garis PH dengan bidang ABCD !A. 523B. 521C. 531D. 53239. Pada ulangan matematika , diketahui nilai rata-rata kelas adalah 58. Jika rata-rata nilaimatematika siswa laki-laki adalah 65 sedangkan untuk siswa wanita rata-ratanya 54, makaperbandingan jumlah siswa laki-laki dan wanita pada kelas itu adalah ....A. 11 : 7B. 11 : 4C. 4 : 7D. 4 : 1140. Bilangan terdiri dari tiga angka disusun dari angka-angka 2, 3, 5, 6, 7, dan 9. Banyaknyabilangan dengan angka-angka berlainan dan bernilai kurang dari 400 adalah ....A. 35B. 40C. 56D. 8041. Dari sekelompok remaja terdiri atas 10 laki-laki dan 7 perempuan, dipilih 2 laki-laki dan3 perempuan, maka banyaknya cara pemilihan tersebut adalah ....A. 1795B. 1775C. 1595D. 1575DECBFGOAT8 cm6 cmA13 cmDBCOADE FCBH G
  • 6. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.com42. Dua buah dadu dilempar bersama-sama satu kali. Peluang munculnya mata dadu berjumlah 7atau kedua mata dadu prima adalah …A. 3615B. 3613C. 3610D. 36743. Peluang siswa A dan B lulus UMPTN berturut-turut adalah 0,98 dan 0,95. Peluang siswa A lulusUMPTN dan B tidak lulus adalah …A. 0,019B. 0,049C. 0,074D. 0,09544. Pada sebuah kotak terdapat 10 kelereng yang terdiri dari 7 kelereng berwarna merah dan 3kelereng berwarna biru. Jika diambil 3 buah kelerang secara acaak, maka peluang terambil ketigakelereng tersebut berwarna merah adalahA. 73B. 123C. 243D. 24745. Seorang penjahit mencatat hasil produksinya selama 11 hari pertama. Setiap hari mengalamikenaikan tetap, jika hari pertama 15 setel, hari kedua 19 setel, hari ketiga 23 setel dan seterusnya,jumlah hasil produksi selama 11 hari pertama adalah ….A. 260 setelB. 271 setelC. 285 setelD. 330 setel46. Sebuah bola dijatuhkan pada lantai datar dengan ketinggian 2 meter, jika pantulan pertama32dari pantulan pertama, pantulan ketiga32pantulan kedua dan seterusnya, maka jumlah lintasanturun bola tersebut sampai bola berhenti adalah ….A. 12 meterB. 10 meterC. 8 meterD. 6 meter47. Koordinat titik balik grafik fungsi dengan rumus f(x) = 3 – 2x – x2adalah …A. (–2 , 3)B. (–1 , 4)C. (–1 , 6)D. (1 , –4)48. Titik potong grafik fungsi f(x) = (32x) + 1 dengan sumbu y adalah ....A. (0 , 4)B. (0 , 2)C. (0 , 1)D. (0 , 0)
  • 7. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.com49. Fungsi kuadrat : f(x) = x2+ ax + 4 selalu bernilai positif untuk semua nilai x ,maka nilai a memenuhi adalah .…A. a < –4 atau a > 4B. a < 0 atau a > 4C. 0 < a < 4D. –4 < a < 450. Jika  dan  adalah akar-akar dari persamaan kuadrat x2+ x – 7 = 0 , maka nilai 2+ 2= ....A. 13B. 14C. 15D. 1651. Seorang siswa ingin membuat larutan Alkohol yang berkadar 60 %, tetapi hanya tersedia jenislarutan A yaitu Alkohol yang berkadar 75 % dan larutan B yaitu Alkohol yang berkadar 50 % .Agar ia dapat membuat 100 cc Alkohol yang berkadar 60 % ,maka berapa cc dari setiap jenisAlkohol A dan B yang diperlukan?A. Alkohol A 75 cc dan alkohol B 25 ccB. Alkohol A 60 cc dan alkohol B 40 ccC. Alkohol A 50 cc dan alkohol B 50 ccD. Alkohol A 40 cc dan alkohol B 60 cc52. Nilai dari 93223 xxxLimxadalah ....A. 0B.91C.31D.2153. Turunan pertama fungsi 32312)()(xxuntuk x = -3 adalah ....A. 0,024B. 0,0024C. 0,00024D. 0,00002454. Hasil  dxxx821832= …A. Cx  82 361B. Cx 826 3C. Cx  829 3D. Cx  8236 355. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva xxy 32 dan 0 xy adalah ....A.335satuan luasB.334satuan luasC.332satuan luasD.328satuan luas56. Sebuah tangga disandarkan pada tembok dengan tinggi tembok 7 m , jarak antara atas tembokdan ujung atas tangga 3 m dan sudut antara ujung atas tangga dan tembok 60.Jarak antara ujung bawah tangga ke tembok adalah….A. 3√ m
  • 8. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.comB. 334C. 332D. 33157. Jika diketahui jumlah dua sudut  +  =6 dan hasil kali43  coscos .Nilai cos ( –  ) = ....A.2391B.2323C.4343D.232358. Himpunan penyelesaian dari persamaan 3 cos 2x + 5 sin x + 1 = 0 untuk 0 ≤ x ≤ 2 adalah ....A.61167,B.61165,C.6561,D.6765,59. Diketahui vektor a = 3i – 2j , b = 2i dan c = –5i + 4j . Vektor hasil dari a + 2b – cadalah ....A. 12i – 6jB. 12i – 2jC. 6i – 12jD. 2i – 6j60. Diketahui segitiga PQR dengan P(1, 5, 1) , Q(3, 4, 1) , dan R(2, 2, 1).Besar sudut PQR adalah ....A. 135oB. 90oC. 60oD. 45o61. Diketahui matriks524132aaaA merupakan matrik singular.Nilai a adalah ….A. –2 atau 2B. –2 atau 2C. –1 atau 1D. 262. Matriks P berordo 2 × 2 yang memenuhi persamaan 80414231P adalah ……A.  0142
  • 9. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.comB.  0142C.  0284D. 024163. Ide abstrak yang memungkinkan kita mengelompokkan objek ke dalam contoh dan bukan contohadalah ....A. faktaB. keterampilanC. konsepD. prinsip64. Bilangan prima adalah bilangan yang mempunyai tepat dua faktor, yaitu 1 dan bilangan itu sendiri.Pernyataan ini disebut ....A. faktaB. keterampilanC. konsepD. prinsip65. Kepada siswa diberikan selembar karton berukuran 80 cm x 60 cm. Dengan karton tersebut merekadiminta membuat sebuah kubus yang volumnya 1000 cm3. Kegiatan ini termasuk belajar tipe ....A pembentukan konsepB. pembentukan aturanC. memperbedakanD. memecahkan masalah66. Seorang matematikawan Arab Muslim yang mempunyai kontribusi terhadap perkembanganmatematika. Beliau dikenal sebagai bapak Aljabar, memperkenalkan bilangan nol (0) danpenerjemah karya-karya Yunani kuno adalah ....A. Abu Kamil SyujaB. Abu Wafa al-BouzaniC. Al-BattaniD. Al-Khawarizmi67. Diketahui data siswa yang diberikan pada tabel di bawah.Rumus untuk menghitung rata-rata nilai pada sel I19 adalah ....A. =MEAN(I8:I17)B. =COUNT(I8:I17)C. =AVERAGE(I8:I17)D. =MEDIAN(I8:I17)68. Perbedaan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar adalah ....A. Kompetensi dasar sebagai gambaran standar kompetensiB. Standar kompetensi merupakan bagian dari kompetensi dasarC. Standar kompetensi harus tercapai tetapi kompetensi dasar belum tentu tercapaiD. Kompetensi dasar sama dengan indikator pembelajaran
  • 10. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.com69. Dalam menentukan materi pembelajaran yang baik indikatornya adalah ....A. Mendukung terhadap penyelesaian ujian nasional dan sesuai dengan kalender akademikB. Sesuai dengan target kurikulum yang berlakuC. Menarik minat dan motivasi belajar siswaD. Sahih, signifikan, bermanfaat, layak, menarik minat dan motivasi belajar siswa dan relevan70. Yang menjadi dasar rancangan program remidial bagi siswa yang pencapaian prestasinya dibawah KKM adalah ....A. Proses pembelajaran remidial pada dasarnya merupakan proses belajar mengajar biasaB. Tujuan pengajaran remidial adalah sama dengan tes diagnostikC. Sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswaD. Strategi yang dipilih hanya berbentuk tes ul;ang tidak memberi materi71. Lima komponen utama dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah ....A. Presentasi kelas, kelompok , tes, skor peningkatan individu, pengakuan kelompokB. Skor peningkatan individu, pemodelan, tes kelompok, pengakuan kelompokC. Tes, presentasi kelas, kelompok, kominikasi, skor peningkatan individu, pengakuankelompokD. Presentasi kelas,kelompok, tanya jawab, skor peningkatan individu, pengakuan kelompok72. Upaya merancang pengayaan bagi siswa yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampakdalam kegiatan guru sebagai berikut :A. Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yangtinggi berikut instrumen tesnya yang sesuaiB. Memberi tambahan materi pelajaran berupa sumber belajar dari pengarang yang berbedaC. Memberi tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggiD. Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yangmemiliki kesulitan tinggi73. Dalam suatu pembelajaran guru membentuk kelompok-kelompok belajar dan memberikantugas kepada tiap kelompok. Setiap anggota dari suatu kelompok memiliki tugas dan fungsitertentu se-hingga jika salah satu saja anggota kelompok tidak menjalankan tugasnya makapekerjaan kelompok tersebut tidak dapat diselesaikan. Karakteristik dari strategi pembelajarantersebut adalah ....A. Diskusi kelompok kecilB. Pengajaran langsungC. Kelompok kooperatifD. Pengajaran berbasis masalah.74. Hasil analisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilaksanakan dapat digunakanoleh guru untuk ....A. Mengusulkan menyediakan media pengajaran yang canggih untuk meningkatkanpembelajaranB. Mempertahankan kebiasaan mengajar karena sudah lama dan banyak pengalamanC. Merancang ulang rancangan pembelajaran yang berdasarkan analisis terbukti memilikikelemahanD. Memberikan latihan tambahan berupa les untuk para siswa75. Salah satu upaya guru dalam melaksanakan langkah-langkah perbaikan pembelajaran yangtelah dirancang melalui penelitian tindakan kelas adalah ....A. Guru meyakini ada masalah dalam pembelajaran selama ini yang memerlukan peningkatanB. Guru melakukan instropeksi terhadap kelemahan yang ada dari aspek guruC. Guru merancang upaya latihan mengerjakan soal-sola persiapan Ujian NasionalD. Guru mengevaluasi kembali rancangan mengatasi kelemahan yang ada76. Yang bukan termasuk karakteristik Penilaian Tindakan Kelas adalah ....A. adanya masalah dalam ptk dipicu oleh munculnya kesadaran pada diri guruB. penelitihan yang membandingkan hasil belajar siswa sebelumnya dengan sekarang.C. fokus penelitian ini adalah proses kegiatan pembelajaran di kelasD. ptk bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran
  • 11. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.com77. Dibawah ini ,yang bukan termasuk judul penelitihan tindakan kelas adalah ....A. Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe jigsawB. Penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan penalaran matematik siswaC. Efektifitas pembelajaran matematika berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir siswaD. Peningkatan kemampuan komunikasi matematik melalui model pembelajaran berbasis masalah.78. Dibawah ini merupakan rumusan masalah dalam penelitian tindakan kelas adalah ....A. Apakah ada hubungan pembelajaran dengan dengan alat peraga denganpenguasaan konsep luastrapesiumB. Apakah pembelajaran dengan alat peraga dapat meningkatkan penguasaankonsep luas trapesiumC. Seberapa jauh hubungan pembelajaran menggunakan alat peraga dengapenguasaan konsep luastrapesiumD. Apakah ada pengaruh pembelajaran pembelajaran menggunakan alat peragadenganpenguasaan konsep luas trapesium79. Kegunaan / fungsi search engine adalah ....A. untuk mencari alamat-alamat website dengan mudah dan cepat.B. Untuk mendaftar e-mail dengan mudah dan cepat.C. Untuk melihat pesan-pesan pada e-mail dengan mudah dan cepatD. Untuk membuat blog di internet dengan mudah dan cepat80. Berikut ini merupakan manfaat pembelajaran elektronik ( e-learning), kecuali ....A. Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara guru dan siswaB. Interaksi pembelajaran dapat terjadi kapan saja dan dimana sajaC. Pembelajaran dapat menjangkau siswa dalam cakupan yang luasD. Siswa dapat mengakses materi/bahan pelajaran ataupun tugas dari guru di internet.Selamat Mengerjakan--- f(x)=r2---
  • 12. UJI KOMPETENSI GURU 2012 MATEMATIKA SMKMGMP MATEMATIKA SMK KOTA MAGELANG www.fxrusgianto.wordpress.comKUNCI JAWABANTRY OUT UJI KOMPETENSI GURUMATEMATIKA SMK KOTA MAGELANGNo Jawaban No Jawaban No Jawaban No Jawaban1 C 21 C 41 D 61 B2 B 22 A 42 B 62 A3 B 23 D 43 B 63 C4 D 24 B 44 D 64 D5 B 25 C 45 385 65 B6 D 26 C 46 B 66 D7 C 27 B 47 B 67 C8 A 28 B 48 B 68 A9 B 29 A 49 D 69 D10 B 30 C 50 C 70 B11 C 31 D 51 D 71 A12 C 32 A 52 B 72 D13 D 33 C 53 -0,0011 73 C14 B 34 B 54 B 74 C15 A 35 B 55 C 75 B16 B 36 D 56 B 76 B17 B 37 B 57 D 77 C18 B 38 C 58 A 78 B19 C 39 C 59 A 79 A20 B 40 B 60 B 80 D