QUIN ÉS L’IMPACTE AUDIOVISUAL DE L’ALUMNAT DE LA NOSTRA ESCOLA?Fundación Impuls
Aquesta experiència pretén ser una anàlisi de l’impacte dels mitjans audiovisuals al nostre centre. Tenint com a fil conductor el treball d’investigació portat a terme pels alumnes de sisè des de l’àrea TAC i esdevenint en un conjunt de petits projectes elaborats des d’Educació Infantil a Primària, tenint com a eix vertebrador l’ús curricular de les TIC, és a dir, el projecte que presentem s’ha d’entendre d’una manera transversal, ja que s’ha intentat que l’estudi i l’ús de les TIC sigui el nexe per tal d’interrelacionar les diferents àrees del currículum a l’Educació Infantil i Primària. Els objectius proposats tenen una doble vessant. Per una banda, aquells objectius que impliquen al professorat i d’altra banda aquells que repercuteixen en l’alumne/a: - Objectius en relació al professorat: - Conèixer quin impacte audiovisual tenen les MAVC en l’alumnat. - Conèixer quins són els hàbits de l’alumnat com a consumidors de MAVC - Conèixer les preferències de l’alumnat respecte a la programació televisiva. - Conèixer quines són les condicions de la recepció televisiva en les llars dels nostres infants. - Reflexionar amb l’alumnat sobre les dades obtingudes, de manera que prenguin consciència de la situació real. - Objectius en relació a l’alumnat: - Observar i reflexionar sobre la influència dels mitjans de comunicació en la nostra vida. - Observar quins són els MAVS que tenen a casa i veure quin ús en fan. - Observar quina és la presència del televisor en les nostres llars i determinar fins a quin punt aquesta presència condiciona o modifica les relacions familiars. - Utilitzar les TIC com a eina d’investigació, recerca i processament de la informació.
QUIN ÉS L’IMPACTE AUDIOVISUAL DE L’ALUMNAT DE LA NOSTRA ESCOLA?Fundación Impuls
Aquesta experiència pretén ser una anàlisi de l’impacte dels mitjans audiovisuals al nostre centre. Tenint com a fil conductor el treball d’investigació portat a terme pels alumnes de sisè des de l’àrea TAC i esdevenint en un conjunt de petits projectes elaborats des d’Educació Infantil a Primària, tenint com a eix vertebrador l’ús curricular de les TIC, és a dir, el projecte que presentem s’ha d’entendre d’una manera transversal, ja que s’ha intentat que l’estudi i l’ús de les TIC sigui el nexe per tal d’interrelacionar les diferents àrees del currículum a l’Educació Infantil i Primària. Els objectius proposats tenen una doble vessant. Per una banda, aquells objectius que impliquen al professorat i d’altra banda aquells que repercuteixen en l’alumne/a: - Objectius en relació al professorat: - Conèixer quin impacte audiovisual tenen les MAVC en l’alumnat. - Conèixer quins són els hàbits de l’alumnat com a consumidors de MAVC - Conèixer les preferències de l’alumnat respecte a la programació televisiva. - Conèixer quines són les condicions de la recepció televisiva en les llars dels nostres infants. - Reflexionar amb l’alumnat sobre les dades obtingudes, de manera que prenguin consciència de la situació real. - Objectius en relació a l’alumnat: - Observar i reflexionar sobre la influència dels mitjans de comunicació en la nostra vida. - Observar quins són els MAVS que tenen a casa i veure quin ús en fan. - Observar quina és la presència del televisor en les nostres llars i determinar fins a quin punt aquesta presència condiciona o modifica les relacions familiars. - Utilitzar les TIC com a eina d’investigació, recerca i processament de la informació.
1. FULLA DE RUTA - Projecte 25 N - IES CAN BALO
QUINS OBJECTIUS ENS PLATEGEM?
- Millorar la nostra expressió escrita i
oral.
- Potenciar destreses de recercai
elaboració de produccions
- Cercar informació sobrela història
d’aquestdia.
- Entendre i interioritzar el concepte
de violència de gènere en totes les
seves modalitats
- Treballar la detecció de conductes
que promoguin la violència de
gènere.
- Sensibilitzar cap a la idea de la
necessitat d'igualtat entre dones i
- Elaborar material pel dia 25 N
mural, canvas... xs
- AVANÇARI PROMOCIONAR
QUÈ EXPOSAREM?
- Artícles para revista
- Entrades del blog del procés
- Presentacions digitals
-Murals / canvas
QUÈ NECESSIT PER A TENIR ÈXITO?
- Acabar les tasques correctament
- Cooperar e implicar-se en les clases
-Treballar en equip bé
_mostras adquisició dels objetius
plantejats
COM M’AVALUARAN?
- Exposicions orals
- Doc wors o presentacions
digitals
- TREBALL D’ AULA /
PARTICIPACIÓ/ INTERÉS
- Revisió tasques (portfoli)
- Rubriques
QUÈ FAREM SERVIR?
- Internet (blog, webquets, google,…)
- Pissarra digital / Portàtils
- Material preparat pels profes
COM FAREM PUBLICITAT?
- Blog / FB
- Taller de Famílies / Jornades
Portes obertes
- Revista
COM ENS ORGANITZAREM?
- Treball individual
- Treball cooperatiu
PRODUCTO FINAL
- Presentació de la tasca feta a
altres grups
- Murals
- Canvas
- Ambientació aula
2. FULLA DE RUTA - Projecte 25 N - IES CAN BALO
QUINES ACTIVITATS FAREM DE C. SOCIALS?
- Farem recerques / investigacions sobre el dia 25 N i la violència
de gènere
- Elaborarem tota la informació extreta en forma de document
word o presentació digital (activitat que també es treballar a
àmbit de comunicació)
- Dissenyarem murals amb tot allò après i treballat.
QUINES ACTIVITATS FAREM D
COMUNICACIÓ / LLENGUAS
- Recerca de INFO sobres els temes a
tractar en relació a dona, drets de la
dona i moviments socials pro dona.
- Elaboració presentacions digitals
- Videofòrum
- Preparació de les presentacions
orals
- Elaboració de murals i material vials
per aula
-
QUINES ACTIVITATS FAREM EDUCACIÓ ARTÍSTICA?
- Disseny i elaboració de murals i canvas
3. FULLA DE RUTA - Projecte 25 N - IES CAN BALO
TEMPORALITZACIÓ
- Presentació del projecte: objectius, temes a tractar i seqüenciació
- Contextualització històrica del tema principal: Dia 25 N
- Recerca de INFO a partir del guió proporcionat
- Elaboració de les presentacions, canves o documents word amb partir de la INFO extreta i re
elaborada.
- Preparació dels productes finals: què farem, procés, passes,...
- Tancar el procés amb un vídeo fòrum
- Difusió dels productes finals