MATERI FILSAFAT DAN KEBENARAN

1. FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN SAINS
S2 – PENDIDIKAN KIMIA
2014/2015

2. 11/17/1411/17/14 22
MATERIMATERI 11
FILSAFAT DAN KEBENARANFILSAFAT DAN KEBENARAN

6. CAUSA PRIMA ILMIAH ESENSI ILMIAH KEILMUAN ILMIAH PRAKTIS

7. KEBENARAN – H3.KEBENARAN – H3.MANUSIAMANUSIA
HEAD HEART
HAND
11/17/1411/17/14

11. THE ESSENCE OF EDUCATION
IS TO RECOGNIZE TRUTH.

13. FILSAFAT DAN KEBENARAN
1. Etimologis: Bahasa Yunani: Philia/Philein = cinta,
mencintai sophos = hikmah = kearifan, =
kebijaksanaan
2. B. Inggris: Philosophy, Philos dan shopia =
mencintai kebijaksanaan

17. THE POWER OF PERSONALITY
THE END OF KNOWLEDGE IS LOVE
THE END OF WISDOM IS FREEDOM
THE END OF CULTURE IS PERFECTION
THE END OF EDUCATION IS CHARACTER
SSS 107

19. KEBENARAN
A WISE MAN NEITHER SUFFER HIMSELF TO BE GOVERNED,
NOR ATTEMPTS TO GOVERN OTHERS.
(La Bruyere, Jean de)
WHAT IS BEAUTIFUL, IS GOOD
AND WHO IS GOOD, WILL SOON BE BEAUTIFUL
(Sappho, penyair)
BAD MONEY DRIVES OUT GOOD
(Greely, Horace)

20. KEBENARAN
ONE MAN WITH GOD IS ALWAYS IN MAJORITY.
(Konx, John)
IF POVERTY IS THE MOTHER OF CRIME, LACK OF
MINDSET IS THE FATHER
(La Bruyere, Jean de)
THE ACTION IS BEST, WHICH PROCURES THE GREATEST
HAPPINIES FOR THE GREATEST NUMBERS
(Hutcheson, Francis)
NO MEN EVER YET BECAME GREAT BY IMITATION
LANGUAGE IS THE DRESS OF THOUGHT
(Johnson, Samuel)

21. KEBENARANKEBENARAN
TEMPAT TIDUR YG MAHAL DPT DIBELI, TIDURTEMPAT TIDUR YG MAHAL DPT DIBELI, TIDUR
NYEYAK TIDAK DPT DIBELINYEYAK TIDAK DPT DIBELI..
OBAT-OBAT YG MAHAL DPT DIBELI, KESEHATANOBAT-OBAT YG MAHAL DPT DIBELI, KESEHATAN
TDK DPT DIBELI.TDK DPT DIBELI.
JIKA KITA TIDAK BISA MENJADI MATAHARI,JIKA KITA TIDAK BISA MENJADI MATAHARI,
SEPERTI KUNANG-KUNANG PUN JADILAH.SEPERTI KUNANG-KUNANG PUN JADILAH.
UANG ADALAH PELAYAN YANG SANGAT LUARUANG ADALAH PELAYAN YANG SANGAT LUAR
BIASA TETAPI IA ADALAH TUAN YANG BURUKBIASA TETAPI IA ADALAH TUAN YANG BURUK

25. SEMBOYAN KEILMUAN
YAKINKAN SECARA LOGIS DENGAN KERANGKA TEORETIS ILMIAH DAN
BUKTIKAN SECARA EMPIRIS DENGAN PENGUMPULAN
FAKTA YANG RELEVAN
SEYOGIANYA, DALAM ARTIAN ILMIAH YANG PALING MURNI SEORANG
PENELITI TIDAK DIPERKENANKAN UNTUK MENGUMPULKAN DATA
EMPIRIS SEKIRANYA BELUM BERHASIL MENYUSUN KERANGKA
TEORETIS YANG MEYAKINKAN
JUJUN, 318

27. KARAKTERISTIK BERFILSAFATKARAKTERISTIK BERFILSAFAT
”HOLISTIK” -”HOLISTIK” - ”MENDASAR””MENDASAR”
”SPEKULATIF”
(20-22)(20-22)

32. PARADIGMA 1 ILMU NORMAL ANOMALI
PARADIGMA 2
KRISIS
REVOLUSI ILMIAH
REVOLUSI ILMIAH
= KUHN =

33. ILMIAH ESENSI (FILOSOFIS)ILMIAH ESENSI (FILOSOFIS)
BERDASARKAN RUANG LINGKUPNYA TIDAK HANYA TERBATAS PADA ILMU
- ILMU RASIONAL DAN EMPIRIK, MELAINKAN TEMBUS SAMPAI PADA
DUNIA METAFISIS SUPRARASIONAL
DAN INTUITIF
ILMIAH TEORETISILMIAH TEORETIS
RUANG LINGKUPNYA TERBATAS PADA ILMU-ILMU
RASIONAL DAN EMPIRIK
ILMIAH PRAKTISILMIAH PRAKTIS
TEKNOLOGIS - COMMONSENCE

34. TINGKATAN BERFIKIR DAN TINGKAT KEBENARAN
FILOSOFIS
MENDASAR/
MENYELURUH
KEILMUANTEORETIS
TEKNOLOGIS PRAKTIS
BERFIKIR KEBENARAN
S1
S2
S3

35. TEORI
TEORI IALAH SEBUAH SISTEM PROPOSISI-PROPOSISI ATAU SEBUAH
RANGKAIAN TERPADU DARI PROPOSISI-PROPOSISI. PROPOSISI ADALAH
KOMPONEN PEMBENTUK TEORI

36. KONSEP
KONSEP IALAH SIMBOL YANG DIGUNAKAN MEMAKNAI
FENOMENA TERTENTU
KONSEP MERUPAKAN KOMPONEN UTAMA UNTUK MEMBENTUK
TEORI

37. PROPOSISI
PROPOSISI ADALAH SEBUAH PERNYATAAN (STATEMENT)
TENTANG SIFAT FENOMENA.

38. K2
K1 K2
K1
KONSEP
KAITAN
ANTAR KONSEP
PROPOSISI
CARA MEMBENTUK PROPOSISI

39. X Y
MEMBENTUK PROPOSISI
TEORI YANG ADA HASIL PENELITIAN
PENALARAN

40. PROPOSISI 1
SEMAKIN TINGGI TINGKAT PARTISIPASI, MAKA SEMAKIN TINGGI PRODUKTIVITAS
PROPOSISI 2
SEMAKIN TINGGI PRODUKTIVITAS, MAKA SEMAKIN TINGGI PENGHASILAN
TINGKAT PARTISIPASI PRODUKTIVITAS
PENGHASILAN
PROPOSISI 1
PROPOSISI 2
TEORI SEBAGAI SISTEM PROPOSISI