SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Η ΤΕΧΝΗ  ΣΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ,[object Object]
Η ΤΡΑΓΩΔΙΑ ,[object Object],[object Object],[object Object]
ΚΑΘΟΛΙΚΟΤΗΤΑ ΠΟΙΗΣΗΣ ,[object Object],[object Object]
ΙΣΤΟΡΙΑ
ΠΟΙΗΣΗ
ΚΑΘΑΡΣΗ ,[object Object],[object Object]
ΠΟΥ ΕΓΚΕΙΤΑΙ Η ΔΙΑΦΟΡΑ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΕΊΝΑΙ ΦΑΝΕΡΟ ΛΟΙΠΟΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΛΕΧΘΕΝΤΑ ΌΤΙ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ ΝΑ ΛΕΕΙ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΙΝΕΙ ,ΑΛΛΑ ΟΣΑ ΕΙΝΑΙ ΕΠΟΜΕΝΟ ΝΑ ΣΥΜΒΟΥΝ ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΝΑΤΑ ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΙΘΑΝΟ Ή ΑΝΑΓΚΑΙΟ(…).Ο ΜΕΝ( ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ) ΛΕΕΙ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΙΝΕΙ ,ΕΝΏ Ο ΑΛΛΟΣ (Ο ΠΟΙΗΤΗΣ)  ,ΌΠΩΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΟΜΕΝΟ ΝΑ ΣΥΜΒΟΥΝ.ΓΙ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΟΤΕΡΟ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΙΟΤΕΡΟ (ΠΡΑΓΜΑ) Η ΠΟΙΗΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΔΙΟΤΙ Η ΜΕΝ ΠΟΙΗΣΗ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΣΤΑ ΚΑΘΟΛΙΚΑ , ΕΝΏ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΑΥΤΑ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΙΝΟΥΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟ. ΕΝΝΟΩ ΔΕ ΚΑΘΟΛΟΥ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΤΟΥΤΟΣ  Ή ΕΚΕΙΝΟΣ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΥΝΗΘΩΣ ΛΕΕΙ Ή ΠΡΑΤΤΕΙ, ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΙΘΑΝΗ  Ή ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ (ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ) ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΑΠΟΒΛΕΠΕΙ Η ΠΟΙΗΣΗ , ΔΙΝΟΝΤΑΣ ΤΕΛΙΚΑ ΟΝΟΜΑΤΑ (ΣΕ ΤΕΤΟΙΑ ΠΡΟΣΩΠΑ). ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΡΟ  ΚΑΘ ΕΚΑΣΤΟΝ   (ΕΝΝΟΩ) ΤΙ Ο ΑΛΚΙΒΙΑΔΗΣ Π.Χ. ΕΠΡΑΞΕ  Ή ΕΠΑΘΕ (ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ).   ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ , ΠΕΡΙ ΠΟΙΗΤΙΚΗΣ ΙΧ1, 1451α-ΙΧ4, 145β

More Related Content

Viewers also liked

Τζον Λοκ, Παρουσίαση
Τζον Λοκ, Παρουσίαση Τζον Λοκ, Παρουσίαση
Τζον Λοκ, Παρουσίαση filogelws
 
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίαςΣχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίαςAkis Ampelas
 
Διαφωτισμός
ΔιαφωτισμόςΔιαφωτισμός
Διαφωτισμός2lykeio
 
φιλοσοφία εισήγηση
φιλοσοφία εισήγησηφιλοσοφία εισήγηση
φιλοσοφία εισήγησηstratism
 
Πολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαΠολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαAkis Ampelas
 
Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4Akis Ampelas
 
Συναισθήματα και τέχνη ("παιχνίδι" για αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων)
Συναισθήματα και τέχνη ("παιχνίδι" για αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων)Συναισθήματα και τέχνη ("παιχνίδι" για αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων)
Συναισθήματα και τέχνη ("παιχνίδι" για αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψηςAπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψηςAkis Ampelas
 
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1Akis Ampelas
 
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιώνμορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιώνAthina Georgiadou
 
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειεςκοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειεςAthina Georgiadou
 
Τα συναισθήματα στην τέχνη/ Πίνακες και συναισθήματα
Τα συναισθήματα στην τέχνη/ Πίνακες και συναισθήματαΤα συναισθήματα στην τέχνη/ Πίνακες και συναισθήματα
Τα συναισθήματα στην τέχνη/ Πίνακες και συναισθήματαStavroula Lianou
 
Συναισθήματα και τέχνη (Μάντεψε πως νιώθουν...)
Συναισθήματα και τέχνη (Μάντεψε πως νιώθουν...)Συναισθήματα και τέχνη (Μάντεψε πως νιώθουν...)
Συναισθήματα και τέχνη (Μάντεψε πως νιώθουν...)natassaath
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουΜεταξούλα Μανικάρου
 

Viewers also liked (17)

Τζον Λοκ, Παρουσίαση
Τζον Λοκ, Παρουσίαση Τζον Λοκ, Παρουσίαση
Τζον Λοκ, Παρουσίαση
 
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίαςΣχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
Σχέδιο/Σενάριο μαθήματος διαθεματικής διδασκαλίας αρχές φιλοσοφίας
 
Kant
KantKant
Kant
 
φιλοσοφια β’ λυκειου
φιλοσοφια β’ λυκειουφιλοσοφια β’ λυκειου
φιλοσοφια β’ λυκειου
 
Διαφωτισμός
ΔιαφωτισμόςΔιαφωτισμός
Διαφωτισμός
 
φιλοσοφία εισήγηση
φιλοσοφία εισήγησηφιλοσοφία εισήγηση
φιλοσοφία εισήγηση
 
Πολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαΠολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική Φιλοσοφία
 
Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4
 
Συναισθήματα και τέχνη ("παιχνίδι" για αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων)
Συναισθήματα και τέχνη ("παιχνίδι" για αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων)Συναισθήματα και τέχνη ("παιχνίδι" για αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων)
Συναισθήματα και τέχνη ("παιχνίδι" για αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων)
 
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψηςAπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
 
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
 
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιώνμορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
μορφές πολιτικής οργάνωσης ανθρώπινων κοινωνιών
 
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειεςκοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
 
Τα συναισθήματα στην τέχνη/ Πίνακες και συναισθήματα
Τα συναισθήματα στην τέχνη/ Πίνακες και συναισθήματαΤα συναισθήματα στην τέχνη/ Πίνακες και συναισθήματα
Τα συναισθήματα στην τέχνη/ Πίνακες και συναισθήματα
 
Συναισθήματα και τέχνη (Μάντεψε πως νιώθουν...)
Συναισθήματα και τέχνη (Μάντεψε πως νιώθουν...)Συναισθήματα και τέχνη (Μάντεψε πως νιώθουν...)
Συναισθήματα και τέχνη (Μάντεψε πως νιώθουν...)
 
Προστασία προσωπικών δεδομένων - Κέρκυρα 27-1-2017
Προστασία προσωπικών δεδομένων - Κέρκυρα 27-1-2017Προστασία προσωπικών δεδομένων - Κέρκυρα 27-1-2017
Προστασία προσωπικών δεδομένων - Κέρκυρα 27-1-2017
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
 

Similar to Η ΤΕΧΝΗ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Τρεις Ιεράρχες
Τρεις ΙεράρχεςΤρεις Ιεράρχες
Τρεις Ιεράρχεςdodoka80
 
ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ - ΑΛΕΞΗΣ ΚΑΡΠΟΥΖΟΣ
ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ - ΑΛΕΞΗΣ ΚΑΡΠΟΥΖΟΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ - ΑΛΕΞΗΣ ΚΑΡΠΟΥΖΟΣ
ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ - ΑΛΕΞΗΣ ΚΑΡΠΟΥΖΟΣalexis karpouzos
 
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του ΟλύμπουΟι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του Ολύμπουantkoniou
 
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Olympic Academy of Classical Studies
Olympic Academy of Classical StudiesOlympic Academy of Classical Studies
Olympic Academy of Classical Studiesaristotelion
 
παρουσίαση2 enothta 8
παρουσίαση2 enothta  8παρουσίαση2 enothta  8
παρουσίαση2 enothta 8sofia
 
Aριστοτελης
Aριστοτελης Aριστοτελης
Aριστοτελης Akis Sng
 
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...sofianikolidaki
 
Βιωματικές τεχνικές
Βιωματικές τεχνικέςΒιωματικές τεχνικές
Βιωματικές τεχνικέςhrisgiou
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςvserdaki
 
Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2
Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2
Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2Akis Ampelas
 
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ ἩσιόδουἩ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδουssuser9e9f21
 
Τα δικαιώματα του παιδιού στην Τέχνη
Τα δικαιώματα του παιδιού στην ΤέχνηΤα δικαιώματα του παιδιού στην Τέχνη
Τα δικαιώματα του παιδιού στην Τέχνη93dimath
 

Similar to Η ΤΕΧΝΗ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ (20)

Τρεις Ιεράρχες
Τρεις ΙεράρχεςΤρεις Ιεράρχες
Τρεις Ιεράρχες
 
ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ - ΑΛΕΞΗΣ ΚΑΡΠΟΥΖΟΣ
ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ - ΑΛΕΞΗΣ ΚΑΡΠΟΥΖΟΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ - ΑΛΕΞΗΣ ΚΑΡΠΟΥΖΟΣ
ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ - ΑΛΕΞΗΣ ΚΑΡΠΟΥΖΟΣ
 
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του ΟλύμπουΟι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
 
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - ΠροσωκρατικοίΦιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
 
αληθεια
αληθειααληθεια
αληθεια
 
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
 
Olympic Academy of Classical Studies
Olympic Academy of Classical StudiesOlympic Academy of Classical Studies
Olympic Academy of Classical Studies
 
Επιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
Επιστήμη και Κοινωνικές ΕπιστήμεςΕπιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
Επιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
 
παρουσίαση2 enothta 8
παρουσίαση2 enothta  8παρουσίαση2 enothta  8
παρουσίαση2 enothta 8
 
Εισαγωγή στην ιστορία
Εισαγωγή στην ιστορίαΕισαγωγή στην ιστορία
Εισαγωγή στην ιστορία
 
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου ΕισαγωγήΙστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
Ιστορία α γυμνασίου Εισαγωγή
 
Aριστοτελης
Aριστοτελης Aριστοτελης
Aριστοτελης
 
η κίνηση είναι παντού
η κίνηση  είναι παντούη κίνηση  είναι παντού
η κίνηση είναι παντού
 
Η δική μας Ιθάκη.
Η δική μας Ιθάκη.Η δική μας Ιθάκη.
Η δική μας Ιθάκη.
 
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
 
Βιωματικές τεχνικές
Βιωματικές τεχνικέςΒιωματικές τεχνικές
Βιωματικές τεχνικές
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
 
Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2
Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2
Αρχές φιλοσοφίας 2.1, 2.2
 
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ ἩσιόδουἩ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
 
Τα δικαιώματα του παιδιού στην Τέχνη
Τα δικαιώματα του παιδιού στην ΤέχνηΤα δικαιώματα του παιδιού στην Τέχνη
Τα δικαιώματα του παιδιού στην Τέχνη
 

Η ΤΕΧΝΗ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

  • 1. Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ
  • 2.  
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 9.
  • 10. ΠΟΥ ΕΓΚΕΙΤΑΙ Η ΔΙΑΦΟΡΑ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
  • 11. ΕΊΝΑΙ ΦΑΝΕΡΟ ΛΟΙΠΟΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΛΕΧΘΕΝΤΑ ΌΤΙ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ ΝΑ ΛΕΕΙ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΙΝΕΙ ,ΑΛΛΑ ΟΣΑ ΕΙΝΑΙ ΕΠΟΜΕΝΟ ΝΑ ΣΥΜΒΟΥΝ ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΝΑΤΑ ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΙΘΑΝΟ Ή ΑΝΑΓΚΑΙΟ(…).Ο ΜΕΝ( ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ) ΛΕΕΙ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΙΝΕΙ ,ΕΝΏ Ο ΑΛΛΟΣ (Ο ΠΟΙΗΤΗΣ) ,ΌΠΩΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΟΜΕΝΟ ΝΑ ΣΥΜΒΟΥΝ.ΓΙ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΟΤΕΡΟ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΙΟΤΕΡΟ (ΠΡΑΓΜΑ) Η ΠΟΙΗΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΔΙΟΤΙ Η ΜΕΝ ΠΟΙΗΣΗ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΣΤΑ ΚΑΘΟΛΙΚΑ , ΕΝΏ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΑΥΤΑ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΙΝΟΥΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟ. ΕΝΝΟΩ ΔΕ ΚΑΘΟΛΟΥ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΤΟΥΤΟΣ Ή ΕΚΕΙΝΟΣ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΥΝΗΘΩΣ ΛΕΕΙ Ή ΠΡΑΤΤΕΙ, ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΙΘΑΝΗ Ή ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ (ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ) ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΑΠΟΒΛΕΠΕΙ Η ΠΟΙΗΣΗ , ΔΙΝΟΝΤΑΣ ΤΕΛΙΚΑ ΟΝΟΜΑΤΑ (ΣΕ ΤΕΤΟΙΑ ΠΡΟΣΩΠΑ). ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΡΟ ΚΑΘ ΕΚΑΣΤΟΝ (ΕΝΝΟΩ) ΤΙ Ο ΑΛΚΙΒΙΑΔΗΣ Π.Χ. ΕΠΡΑΞΕ Ή ΕΠΑΘΕ (ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ). ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ , ΠΕΡΙ ΠΟΙΗΤΙΚΗΣ ΙΧ1, 1451α-ΙΧ4, 145β