SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
VARFÖR HETER DET ”KLASSISK MUSIK”?
ANNAT NAMN: VÄSTERLÄNDSK KONSTMUSIK
BAROCKEN CA: 1600-1750
EN EPOK/STIL INOM BL.A. MUSIK, KONST, OCH ARKITEKTUR
ORDET KAN ÖVERSÄTTAS TILL ”KONSTIG”, ”ONATURLIG” ELLER ”ÖVERDRIVEN”. NAMNET
PÅ STILEN KOM NÄR MAN HADE TRÖTTNAT PÅ BAROCKEN OCH VILLE HA NÅGOT NYTT
EN MUSIKSTIL FÖR DE RIKA MED MAKT! KUNGAR, KEJSARE, FURSTAR VILLE SKRYTA
GENOM MUSIKEN
KOMPOSITÖRER OCH MUSIKER ARBETADE FÖR DE RIKA I HOV ELLER I KYRKAN
BAROCKENS ”VIKTIGASTE” LÄNDER: FRANKRIKE, TYSKLAND OCH ITALIEN!
VILKA GJORDE MUSIKEN?
Bach! Vivaldi! Händel!
Lyssna!Lyssna! Lyssna!
VILKA INSTRUMENT VAR VANLIGA?
Orgel
Cembalo
Stränginstrument
Lyssna!
Lyssna!Lyssna!
OPERAN!
OPERA = DRAMA DÄR TEXTEN HELT ELLER DELVIS SJUNGS
OUVERTYR = INLEDNINGEN MED BARA INSTRUMENT
RECITATIV = TEXTEN ”PRATSJUNGS”
ARIA = SOLOLÅT FÖR SÅNGAREN. SÅNGARENS CHANS
ATT IMPONERA
Första operan = Orfeo av Monteverdi
Lyssna!
OPERAN!
HENRY PURCELL: DIDOS KLAGAN UR
OPERAN ”DIDO & AENEAS”
- Melodi med ackompanjemang
- Känslor!
- Musiken ska symbolisera något
- Tonerna vandrar neråt för att
symbolisera döden/vägen mot
graven
- Utsmyckade melodier
Lyssna! (från 57 sek)
TYPISKT BAROCK!
DUR OCH MOLL BÖRJADE ANVÄNDAS.
LÅTARNA SKREVS UNGEFÄR SOM IDAG UTIFRÅN BAS, KOMP OCH EN MELODI. DETTA KALLADES FÖR
GENERALBAS/BASSO CONTINUO. I NOTERNA SKRIVS EN BASSTÄMMA UT OCH SEDAN SIFFROR SOM DE ANDRA
INSTRUMENTEN SPELAR EFTER.
PRAKTFULL OCH UTSMYCKAD MUSIK – FÖR ATT IMPONERA
TEXTEN OCH KÄNSLAN BÖRJADE SPELA ROLL
TERASSDYNAMIK = MAN VILLE HA KONTRASTER I T.EX. STARKT/SVAGT, HEL ORKESTER/MINDRE GRUPP/SOLIST
FAST TEMPO OCH JÄMN PULS. LÄTT ATT STAMPA TAKTEN TILL EN BAROCKLÅT
JOHANN SEBASTIAN BACH (1685-1750)
- FRÅN TYSKLAND
- SPELADE ORGEL (ORGANIST) OCH CEMBALO
- JOBBADE I KYRKAN. SKREV MUSIK OCH UNDERVISADE
- SKREV FUGOR, VERK FÖR ORGEL, KÖR OCH ORKESTER
- VAR INTE SÅ KÄND UNDER SIN TID
- AUTODIDAKT SOM KOMPOSITÖR
- BLIND SISTA ÅREN AV SITT LIV
- BAROCKEN SLUT NÄR BACH DOG
- TYPISK FÖR BACH: KÄNSLOSAMMA, TEKNISKT SVÅRA STYCKEN
JOHANN SEBASTIAN BACH (1685-1750)
Lyssna!Lyssna!Lyssna!
ANTONIO VIVALDI (1678-1741)
- FRÅN ITALIEN
- KALLADES ”DEN RÖDA PRÄSTEN”
- SKREV ÖVER 400 KONSERTER
- VIOLINIST
- ARBETADE SOM MUSIKLÄRARE PÅ ETT BARNHEM
- BAROCKEN SLUT NÄR BACH DOG
- TYPISK FÖR VIVALDI: LIVLIGA, LEKFULLA KOMPOSITIONER DÄR KONTRAST OCH
DYNAMIK VAR VIKTIGT
ANTONIO VIVALDI (1678-1741)
Lyssna!
Lyssna!
GEORG FRIEDRICH HÄNDEL(1685-1759)
- TYSKLAND, ITALIEN, ENGLAND
- RESTE RUNT, GJORDE KARRIÄR, VAR KÄND (OCH RIK)
- DJUPT RELIGIÖS
- SPELADE ORGEL, CEMBALO, FIOL
- SKREV KYRKOMUSIK, OPEROR OCH ORKESTERMUSIK
GEORG FRIEDRICH HÄNDEL(1685-1759)
Lyssna! Lyssna!
SJUNG BACH!
NU GRÖNSKAR DET I DALENS FAMN, NU DOFTAR ÄNG OCH LID
KOM MED, KOM MED PÅ VANDRINGSFÄRD I VÅRENS GLADA TID
VAR DAG ÄR SOM EN GYLLNE SKÅL, TILL BRÄDDEN FYLLD MED VIN
SÅ DRICK, MIN VÄN, DRICK SOL OCH DOFT, TY DAGEN DEN ÄR DIN
Lyssna!
FUNDERA PÅ…
VARFÖR VAR DE FLESTA STORA KOMPOSITÖRER (SOM VI
KÄNNER TILL) MÄN?

More Related Content

Viewers also liked

Röst och sång
Röst och sångRöst och sång
Röst och sångMIAMARANG
 
(Wien)klassicismen ht 2016
(Wien)klassicismen ht 2016(Wien)klassicismen ht 2016
(Wien)klassicismen ht 2016MIAMARANG
 
Instrumentkännedom: Piano & Gitarr
Instrumentkännedom: Piano & GitarrInstrumentkännedom: Piano & Gitarr
Instrumentkännedom: Piano & GitarrMIAMARANG
 
Blues + intro
Blues + introBlues + intro
Blues + introMIAMARANG
 
Musik - introduktion 7:an
Musik - introduktion 7:anMusik - introduktion 7:an
Musik - introduktion 7:anMIAMARANG
 
Instrumentkännedom - Gitarren
Instrumentkännedom - GitarrenInstrumentkännedom - Gitarren
Instrumentkännedom - GitarrenMIAMARANG
 
Renässansen Kth
Renässansen KthRenässansen Kth
Renässansen Kthstefanz
 

Viewers also liked (13)

Röst och sång
Röst och sångRöst och sång
Röst och sång
 
(Wien)klassicismen ht 2016
(Wien)klassicismen ht 2016(Wien)klassicismen ht 2016
(Wien)klassicismen ht 2016
 
Romantiken
RomantikenRomantiken
Romantiken
 
Instrumentkännedom: Piano & Gitarr
Instrumentkännedom: Piano & GitarrInstrumentkännedom: Piano & Gitarr
Instrumentkännedom: Piano & Gitarr
 
Country
CountryCountry
Country
 
Blues + intro
Blues + introBlues + intro
Blues + intro
 
Gospel
GospelGospel
Gospel
 
Jazz
Jazz Jazz
Jazz
 
Musik - introduktion 7:an
Musik - introduktion 7:anMusik - introduktion 7:an
Musik - introduktion 7:an
 
Instrumentkännedom - Gitarren
Instrumentkännedom - GitarrenInstrumentkännedom - Gitarren
Instrumentkännedom - Gitarren
 
Reggae
ReggaeReggae
Reggae
 
Renässansen Kth
Renässansen KthRenässansen Kth
Renässansen Kth
 
La hora
La horaLa hora
La hora
 

More from MIAMARANG

Country - en presentation för musikundervisning på högstadiet
Country - en presentation för musikundervisning på högstadietCountry - en presentation för musikundervisning på högstadiet
Country - en presentation för musikundervisning på högstadietMIAMARANG
 
(Wien)klassicismen
(Wien)klassicismen (Wien)klassicismen
(Wien)klassicismen MIAMARANG
 
Piano + gitarr genomgång
Piano + gitarr genomgångPiano + gitarr genomgång
Piano + gitarr genomgångMIAMARANG
 
Blues + intro
Blues + introBlues + intro
Blues + introMIAMARANG
 
Instrumentkännedom: Piano & Gitarr
Instrumentkännedom: Piano & GitarrInstrumentkännedom: Piano & Gitarr
Instrumentkännedom: Piano & GitarrMIAMARANG
 
(Wien)klassicismen
(Wien)klassicismen(Wien)klassicismen
(Wien)klassicismenMIAMARANG
 
Vad hände i musikvärlden under lovet?
Vad hände i musikvärlden under lovet?Vad hände i musikvärlden under lovet?
Vad hände i musikvärlden under lovet?MIAMARANG
 
Vad hände i musikvärlden under lovet?
Vad hände i musikvärlden under lovet?Vad hände i musikvärlden under lovet?
Vad hände i musikvärlden under lovet?MIAMARANG
 
Min utveckling i franska - bedömning och utveckling
Min utveckling i franska - bedömning och utvecklingMin utveckling i franska - bedömning och utveckling
Min utveckling i franska - bedömning och utvecklingMIAMARANG
 
Madagascar - Amanda
Madagascar - AmandaMadagascar - Amanda
Madagascar - AmandaMIAMARANG
 
Country & gospel
Country & gospelCountry & gospel
Country & gospelMIAMARANG
 
Blues & jazz
Blues & jazzBlues & jazz
Blues & jazzMIAMARANG
 
Blues & jazz
Blues & jazzBlues & jazz
Blues & jazzMIAMARANG
 

More from MIAMARANG (20)

Country - en presentation för musikundervisning på högstadiet
Country - en presentation för musikundervisning på högstadietCountry - en presentation för musikundervisning på högstadiet
Country - en presentation för musikundervisning på högstadiet
 
Country
CountryCountry
Country
 
Jazz
Jazz Jazz
Jazz
 
Gospel
GospelGospel
Gospel
 
(Wien)klassicismen
(Wien)klassicismen (Wien)klassicismen
(Wien)klassicismen
 
Barocken
BarockenBarocken
Barocken
 
Piano + gitarr genomgång
Piano + gitarr genomgångPiano + gitarr genomgång
Piano + gitarr genomgång
 
Blues + intro
Blues + introBlues + intro
Blues + intro
 
Instrumentkännedom: Piano & Gitarr
Instrumentkännedom: Piano & GitarrInstrumentkännedom: Piano & Gitarr
Instrumentkännedom: Piano & Gitarr
 
Barocken
BarockenBarocken
Barocken
 
Romantiken
RomantikenRomantiken
Romantiken
 
(Wien)klassicismen
(Wien)klassicismen(Wien)klassicismen
(Wien)klassicismen
 
Vad hände i musikvärlden under lovet?
Vad hände i musikvärlden under lovet?Vad hände i musikvärlden under lovet?
Vad hände i musikvärlden under lovet?
 
Vad hände i musikvärlden under lovet?
Vad hände i musikvärlden under lovet?Vad hände i musikvärlden under lovet?
Vad hände i musikvärlden under lovet?
 
Min utveckling i franska - bedömning och utveckling
Min utveckling i franska - bedömning och utvecklingMin utveckling i franska - bedömning och utveckling
Min utveckling i franska - bedömning och utveckling
 
Madagascar - Amanda
Madagascar - AmandaMadagascar - Amanda
Madagascar - Amanda
 
Country & gospel
Country & gospelCountry & gospel
Country & gospel
 
Blues & jazz
Blues & jazzBlues & jazz
Blues & jazz
 
Blues & jazz
Blues & jazzBlues & jazz
Blues & jazz
 
Reggae
ReggaeReggae
Reggae
 

Barocken

  • 1.
  • 2. VARFÖR HETER DET ”KLASSISK MUSIK”? ANNAT NAMN: VÄSTERLÄNDSK KONSTMUSIK
  • 3. BAROCKEN CA: 1600-1750 EN EPOK/STIL INOM BL.A. MUSIK, KONST, OCH ARKITEKTUR ORDET KAN ÖVERSÄTTAS TILL ”KONSTIG”, ”ONATURLIG” ELLER ”ÖVERDRIVEN”. NAMNET PÅ STILEN KOM NÄR MAN HADE TRÖTTNAT PÅ BAROCKEN OCH VILLE HA NÅGOT NYTT EN MUSIKSTIL FÖR DE RIKA MED MAKT! KUNGAR, KEJSARE, FURSTAR VILLE SKRYTA GENOM MUSIKEN KOMPOSITÖRER OCH MUSIKER ARBETADE FÖR DE RIKA I HOV ELLER I KYRKAN BAROCKENS ”VIKTIGASTE” LÄNDER: FRANKRIKE, TYSKLAND OCH ITALIEN!
  • 4. VILKA GJORDE MUSIKEN? Bach! Vivaldi! Händel! Lyssna!Lyssna! Lyssna!
  • 5. VILKA INSTRUMENT VAR VANLIGA? Orgel Cembalo Stränginstrument Lyssna! Lyssna!Lyssna!
  • 6. OPERAN! OPERA = DRAMA DÄR TEXTEN HELT ELLER DELVIS SJUNGS OUVERTYR = INLEDNINGEN MED BARA INSTRUMENT RECITATIV = TEXTEN ”PRATSJUNGS” ARIA = SOLOLÅT FÖR SÅNGAREN. SÅNGARENS CHANS ATT IMPONERA Första operan = Orfeo av Monteverdi Lyssna!
  • 7. OPERAN! HENRY PURCELL: DIDOS KLAGAN UR OPERAN ”DIDO & AENEAS” - Melodi med ackompanjemang - Känslor! - Musiken ska symbolisera något - Tonerna vandrar neråt för att symbolisera döden/vägen mot graven - Utsmyckade melodier Lyssna! (från 57 sek)
  • 8. TYPISKT BAROCK! DUR OCH MOLL BÖRJADE ANVÄNDAS. LÅTARNA SKREVS UNGEFÄR SOM IDAG UTIFRÅN BAS, KOMP OCH EN MELODI. DETTA KALLADES FÖR GENERALBAS/BASSO CONTINUO. I NOTERNA SKRIVS EN BASSTÄMMA UT OCH SEDAN SIFFROR SOM DE ANDRA INSTRUMENTEN SPELAR EFTER. PRAKTFULL OCH UTSMYCKAD MUSIK – FÖR ATT IMPONERA TEXTEN OCH KÄNSLAN BÖRJADE SPELA ROLL TERASSDYNAMIK = MAN VILLE HA KONTRASTER I T.EX. STARKT/SVAGT, HEL ORKESTER/MINDRE GRUPP/SOLIST FAST TEMPO OCH JÄMN PULS. LÄTT ATT STAMPA TAKTEN TILL EN BAROCKLÅT
  • 9. JOHANN SEBASTIAN BACH (1685-1750) - FRÅN TYSKLAND - SPELADE ORGEL (ORGANIST) OCH CEMBALO - JOBBADE I KYRKAN. SKREV MUSIK OCH UNDERVISADE - SKREV FUGOR, VERK FÖR ORGEL, KÖR OCH ORKESTER - VAR INTE SÅ KÄND UNDER SIN TID - AUTODIDAKT SOM KOMPOSITÖR - BLIND SISTA ÅREN AV SITT LIV - BAROCKEN SLUT NÄR BACH DOG - TYPISK FÖR BACH: KÄNSLOSAMMA, TEKNISKT SVÅRA STYCKEN
  • 10. JOHANN SEBASTIAN BACH (1685-1750) Lyssna!Lyssna!Lyssna!
  • 11. ANTONIO VIVALDI (1678-1741) - FRÅN ITALIEN - KALLADES ”DEN RÖDA PRÄSTEN” - SKREV ÖVER 400 KONSERTER - VIOLINIST - ARBETADE SOM MUSIKLÄRARE PÅ ETT BARNHEM - BAROCKEN SLUT NÄR BACH DOG - TYPISK FÖR VIVALDI: LIVLIGA, LEKFULLA KOMPOSITIONER DÄR KONTRAST OCH DYNAMIK VAR VIKTIGT
  • 13. GEORG FRIEDRICH HÄNDEL(1685-1759) - TYSKLAND, ITALIEN, ENGLAND - RESTE RUNT, GJORDE KARRIÄR, VAR KÄND (OCH RIK) - DJUPT RELIGIÖS - SPELADE ORGEL, CEMBALO, FIOL - SKREV KYRKOMUSIK, OPEROR OCH ORKESTERMUSIK
  • 15. SJUNG BACH! NU GRÖNSKAR DET I DALENS FAMN, NU DOFTAR ÄNG OCH LID KOM MED, KOM MED PÅ VANDRINGSFÄRD I VÅRENS GLADA TID VAR DAG ÄR SOM EN GYLLNE SKÅL, TILL BRÄDDEN FYLLD MED VIN SÅ DRICK, MIN VÄN, DRICK SOL OCH DOFT, TY DAGEN DEN ÄR DIN Lyssna!
  • 16. FUNDERA PÅ… VARFÖR VAR DE FLESTA STORA KOMPOSITÖRER (SOM VI KÄNNER TILL) MÄN?