MOOCs voor academiedag ICT en Media HHS 19JUN14

1Academiedag ITC & Video HHS 19JUN14
MOOCs,
wat doen we ermee?
Janine Kiers
Foto CC BY NC SA: http://www.flickr.com/photos/tanzict/
Unless indicated otherwise, this presentation is

13-nu Project Leader MOOCs
00-03 Capacity Development, Filipijnen
Janine Kiers
04-12 Innovatie in industrie en onderwijs
97-00 Project Manager, DSM Biologics

MASSIVE

OPEN

ONLINE
Onderwijs op
je mobiele
telefoon
By Victorgrigas (Own work) [CC-BY-SA-3.0 ]

• Kan niet op een DVD
• Het is een proces
– kennisclips
– boek/handout
– opdrachten
– discussieforum
– examen
Course

Hoe activeer je 50.000
studenten?
MOOC ingrediënten:
• Kennisclips
• Opdrachten & toetsen
• Feedback / Interactie
– Discussie Forum
– Feedback filmpjes
– Community TA’s

Kennisclips
• Filmpje Merle
https://www.youtube.com/watch?v=EV1zg3Bhvx8

Animaties
https://www.youtube.com/watch?v=BWPB218va7g

Toetsing
• Massive: geen 1-op-1 toetsing
• Wel:
– gesloten vragen
– self, peer & AI assessment

Toetsing in MOOCs
definite answers
• Checkbox, Dropdown, Multiple choice
• Numerical Input, Text input (short text)
• Circuit builder, Drag and drop, Image mapped
input, Math expression input
• VOORBEELDEN!!

• Numerical
Input:
• (Text input)
Toetsing in MOOCs
definite answers

Circuit
builder
Toetsing in MOOCs
definite answers

Image mapped
input
Toetsing in MOOCs
definite answers

Structural
Chemistry
Toetsing in MOOCs
definite answers

• Self Assessment
– studenten beoordelen zichzelf
• Peer Assessment
– studenten beoordelen elkaar
• AI Assessment:
– machine grading - 100 antwoorden nakijken om
de rubric te definiëren
Toetsing in MOOCs
open response

Interactie en Feedback
• Online Socialization
• Discussie Forum
– 90% activiteit = lezen
• Teaching Assistants en Community TAs
• Feedback filmpjes
• MeetUP http://www.meetup.com/edX-Communities/

Interactie: Introduce yourself

Interactie - forum

Feedback movie by teacher
https://www.youtube.com/watch?v=Y23XG0eaoII

How to
MOOC it?

Platform: EdX
• Consortium van top universities
• Focus op improving campus education
• Het is not-for-profit
• De focus is op Open
• Onderzoek voor Onderwijsinnovatie

Henry Ford
(alleged quote)
“If I would have
asked people what
they wanted, they
would have said a
faster horse”
CC BY NC SA http://www.flickr.com/photos/photophilde

CC-BY TU Delft / Mark van Huystee
Disruptive Development

• Onderzoek naar onderwijs
• Kennis delen
• Verbeteren on-campus
Wat levert het op?
Research
Reach
Residential

Onderwijsontwikkeling
• “Every click is registered”
• Welk studeergedrag is effectief?
– Motivatie
– Uitval
– Onderwijs
– Assessment
– Online vs Offline
Wat levert het op? Research

Copyright Jennifer DeBoer, Andrew D. Ho, Glenda S. Stump and Lori Breslow, Changing ''Course'': Reconceptualizing
Educational Variables for Massive Open Online Courses, EDUCATIONAL RESEARCHER published online 7 February 2014

• Toegang tot onderwijs voor nieuwe groepen
• Communicatie, effect op inschrijvingen
Wat levert het op? Reach

Onderwijsontwikkeling
• Door het ontwikkelen van een MOOC:
– Docenten analyseren hele cursus
– Kiezen bewuster
– Gebruik media en interactie
• Gebruik van materiaal in regulier en blended
onderwijs
Wat levert het op? Residential

Certificates
• Honor code
• ID verified
• (Proctored Exams)
• X-series

DelftX Courses
Water Treatment Solar Energy
Next Generation
Infrastructures
Aeronautical
Engineering
Credit Risk
Management
Sep‘13Mar/Apr‘14
Biobased products
Delft Design Approach
Responsible Innovation
Functional Programming
Problem SolvingSep-Nov‘14

Herkomst
studenten
(Top 10)
United
States, 2180
India, 1328
United
Kingdom, 559
Canada, 339
Brazil, 247
Spain, 243
Germany,
221
Nigeria, 204
Netherlands,
193
Greece, 183
Credit Risk
Management
United States,
1550
India, 1117
United
Kingdom, 329
Brazil, 319
Spain, 284
Canada, 264
Netherlands,
232
Germany, 208
Australia, 178 Pakistan, 173
Next Generation
Infrastructures
India, 2479
United States,
1912
Brazil, 551
United
Kingdom, 444
Spain, 426
Canada, 325
Netherlands,
299
Pakistan, 298
Mexico, 281 Germany, 248 Aeronautical
Engineering

>HS
4%
BSc
34%
HS
35%
MSc
19%
PhD
1%
Other
7%
Aero
>HS
3%
BSc
39%
HS
22%
MSc
30%
PhD
2%
Other
4%
Infra
>HS
3%
BSc
41%
HS
16%
MSc
35%
PhD
2%
Other
3%
Credit
Achtergrond
M
85%
F
15%
M
78%
F
22%
M
74%
F
26%

Happy
students

Is de MOOC voor Hoger Onderwijs hetzelfde als
het downloaden voor de muziekindustrie en
Marktplaats voor de krant?
• Onderwijsvernieuwing (blended!)
• Flexibeler
• Marketing, instroom internationaal talent
• Ontwikkeling is teamactiviteit
Einde van de collegezaal?

MOOCs voor academiedag ICT en Media HHS 19JUN14

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to MOOCs voor academiedag ICT en Media HHS 19JUN14

Similar to MOOCs voor academiedag ICT en Media HHS 19JUN14 (20)

More from Janine Kiers

More from Janine Kiers (8)

MOOCs voor academiedag ICT en Media HHS 19JUN14

Editor's Notes