2. Objectius
• Proporcionar eines per treballar la literatura de
forma atractiva, amena i actual
• Incentivar l’assoliment de les competències
bàsiques
• Fomentar la transversalitat i la interdisciplinarietat
• Donar a conèixer el marc cultural que ens envolta
• Preparar i dur a terme una ruta literària
3. Metodologia
• Recerca i consulta de material bibliogràfic (llibres, premsa, fulletons…)
• Consulta de pàgines web
• Ús de suports tecnològics i AV (com a complement d’una ruta, o per fer-ne una
de virtual)
• Sortides (realització de rutes in situ)
4. Tipus de rutes
literàries:
• Geogràfiques i de paisatge
(amb l’espai definit)
• Monogràfiques: d’un autor
concret
• Temàtiques: hàbits i
costums d’una zona
determinada, el pas del
temps, procés de
recol·lecció o d’elaboració
d’un producte (el pa, el vi,
la pesca…)
5. Recomanacions
• La varietat d’autors ha
de respondre a la
tipologia i la finalitat de
la ruta, tenint en
compte a qui va
dirigida.
• Tanmateix, sovint és
important l’alternança
de diversos gèneres
literaris i, també, de
textos de diferents
èpoques.
6. Què ens aporten:
• Descobriment d’un entorn determinat, d’un autor, d’un text, d’una tradició
• Coneixement més aprofundit o més ampliat d’un indret, d’un autor, d’una tradició
• Interès per llegir, viatjar, observar, investigar, projectar
• El plaer de compartir la lectura en veu alta, i totes les reaccions que se’n desprenen
(sorpresa, intercanvi d’informació, reproduccions gràfiques, satisfacció envers l’activitat)
7. Ruta
de La Mar de la
Frau
Cambrils
Institut
La Mar de la Frau
Cambrils
8. Ruta per Reus
(al costat, la Boca de la Mina;
sota, el Centre de Lectura)
Institut
Gabriel Ferrater
Reus
9. Al Centre de Lectura. L’escriptora
Fina Anglès llegeix un fragment de
Codolenc, el gegant.
Ruta per Reus, organitzada amb el suport
d’Omnium Cultural
(Santa Llúcia, desembre 2007)