SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Proses TerjadinyaHujanAsam

Hujanasammerupakansalahsatudampakdaripencemaranudara         yang
mempengaruhikegiatanekonomi, social danpolitik (Nam et.al,
2001).Kejadianhujanasam    yang    seringterjadibeberapa   decade
inimenjadiisu                                                yang
cukuppentinguntukdibahas.Pemahamanakanfemonenahujanasamdihara
pkanmampumenggugahperhatianmasyarakattentangupaya-
upayauntukmenghadapinyasertamengetahuicara-
carauntukmenanggulanginya.
Hubunganantaraemisikimiakeatmosferdengandampak               yang
ditimbulkanakibathujanasamsangatkompleksbaikdarisegilingkunganeko
sistem, kesehatanmanusiamaupunpadabenda-benda (Landsberg, 1995).

1. Pengertian

      Hujanasamadalahsuatumasalahlingkungan yang serius yang
harusbenar-
benardifikirkanolehumatmanusia.Hujanasammerupakanistilahumumun
tukmenggambarkanturunnyaasamdariatmosfirkebumi.Sebenarnyaturun
nyaasamdariatmosfirkebumibukanhanyadalamkondisi            “basah”
Tetapijuga “kering”.Sehinggadikenal pula denganistilahdeposisi(
penurunan / pengendapan ) basahdandeposisikering (Laras, 2006).
Bhatfi                         et.al                        (1992)
mengemukakanbahwahujanasamdapatterjadiketikaadareaksiantara air,
oksigendanzat-zatasamlainnya                                    di
atmosfer.Sinarmatahariakanmempercepatterjadinyareaksiantarzat-
zattersebut.


      Deposisibasahmengacupadahujanasam             ,kabutdansalju.
Ketikahujanasaminimengenaitanah,
iadapatberdampakburukbagitumbuhandanhewan
,tergantungdarikonsentrasiasamnya, kandungankimiatanah , buffering
capacity ( kemampuan air atautanahuntukmenahanperubahan pH ),
danjenistumbuhan/hewan yang terkena. Deposisikeringmengacupada
gas danpartikel yang mengandungasam.Sekitar 50% keasaman di
atmosfirjatuhkembalikebumimelaluideposisikering.Kemudiananginme
mbawa      gas   danpartikelasamtersebutmengenaibangunan,   mobil,
rumahdanpohon                       (Laras,                 2006).
Ketikahujanturun    ,partikelasam    yang    menempel       di
bangunanataupohontersebutakanterbilas, menghasilkan air permukaan
(runoff)    yang      asam.       Angindapatmembawa        material
asampadadeposisikeringdanbasahmelintasibataskotadan         Negara
sampairatusan                                            kilometer.
Untukmengukurkeasamanhujanasamigunakan                          pH
meter.Hujandikatakanhujanasamjikatelahmemiliki pH dibawah 5,0 ( Air
murnimempunyai pH 7 ). Makin rendah pH air hujantersebut
,makinberatdampaknyabagimahlukhidup.

2. Sumber
      Lehr et. Al ( 2005) membagi 3 jenispolutanutama yang
menyebabkanterjadinyahujanasamyaitu sulfur dioksida(SO2), nitrogen
oksida (NOx) dan volatile organic compounds (VOCs) atauzat-zat
organic    yang    mudahmenguap.      Sumberdarikandungan      sulfur
alamidiudarasebagianbesarsekitar        25        sampai         30%
berasaldariletusangunungapiseperti   di   El   Chichontahun     1982
atauGunung             Pinatubo            padatahun            1991.
Hidrokarbonjugadapatmenyebabkanhujanasam,           asamkarboksilik,
HCOO,                 danasammetilkarboksilik,               CH3CO,
merupakanhasildarioksidasiemisi                                 biota
lautmaupundarat.Selainsecaraalami              gas             sulfur
jugaberasaldaripembakaranbatubara (Tjasyono, 2004, Lehr et. Al,
2005,) danberasaldariemisiindustri.Padatahun 1983 United Nations
Environment      Programmememperkirakanbesarnya       sulfur    yang
dilepaskanantara 80-288 juta ton tiaptahunnyadansekitar 69 juta ton
diantaranyaberasaldariaktivitasmanusia. (http://www.ace.mmu.ac.uk,
2010).


      Nitrogen       oksida     (NOr      =      NO       +      NO2)
selainberasaldariletusangunungapi,
sumberdarizatiniadalahdariemisitanah, kilat, pertukaran gas stratosfer-
troposfer,                 danpembakaranbiomassa.                  NO
merupakanhasilpembakaranbahanbakarhidrokarbon,
baikbahanbakarfosilmaupundaribiomassa. besarnyaoksida nitrogen
yang dilepaskanantara 20-90 juta ton tiaptahunnyadarialamdansekitar
24         juta       ton       diantaranyaberasaldariaktivitasmanusia
(http://www.ace.mmu.ac.uk),                                     2010).
Amoniakdihasilkandariemisipupuk.Sumber-
sumberpencemariniberasardaripembuanganasapmesin
(kendaraanbermotordanstasiunpembangkit                         energy)
danpembakaranbiomassa (Tjasyono, 2004). Produksi N2O (termasuk
CO2,     HNO3,    dan    CH4)     dapatmenyebabkandampak      lain
yaituefekrumahkacadimana N2O memilikimasatinggallebihdari 150
tahun di atmosfersebelumterurai (Crutzen, 1987 dalam Lehr et. Al (
2005).

     Hujanasamterdiridariberbagaimacam ion baik anion
maupunkation.Kondisikeseimbanganionnyaadalah
[H] + [Nat] + [Na4] + 2[Ca2] = 2[SO421 + 2[S032] + [NOfl + [C1] +
[OH] + [HCO3] + 2[CO32]

      Hal utama yang mempengaruhi pH hujanadalahkarbondioksida
(CO2) dalambentukasamkarboksilikdalam
air.Reaksikarbondioksidaadalahsebagaiberikut
CO2 gas + H20 –> H2CO3 (2)
H2CO3 –>HCO3 + H (3)
HCO3 –>CO3 + H

      Emisi SO2, NO, dan NH3 merupakantransformasidaribentuk gas
kemudianlarutdalam air hujandimanaterjadireaksikimiaantara gas dan
air. Sulfur dioksidaditransformasikansebagaiberikut:
SO2+OH –> HOSO2
Dalambentukcair, reaksi lain dapatterjadi. Contohnya:
SO2 + H2O SO2 x H2O (14)
SO2 x H2O–> HSO3 + H (15)
HSO3 –> S032 + H

      Nitiritoksida (NO) sangatcepatberoksidasimenjadi NO2,
khususnyaketikabereaksidenganozon:
NO +O3–>NO2 +O2
Dari situ terlihatbahwa NO
mengalamitrasnformasimenjadiasamnitritketikabereaksidenganhidroksi
da
NO2+OH–>HNO3

3. Cara Pengukuran
      Hujanasamdiukurmenggunakanskala pH, air murnimemiliki pH
sekitar        7        sedangkanhujan       yang         normal
bersifatagakasamkarenaadanyakandungankarbondioksida         yang
terlarutdidalamnyasehingga           pH-nyasekitar           5,5.
Pengukuranhujanasamdapatmenggunakanbotol,        kemudian     air
hujanditampungdalambotoltersebut.Denganmenggunakan indicator pH
makatingkatkebasaanmaupunkeasamanhujandapatdiketahui.Jikaingin
mengetahuipengaruhhujanasampadabatuansesuatu                yang
dapatdilakukanadalahmenampung                                       air
hujanpadabotoldengancorongterbalik,       kemudian       air      yang
tertampungditeteskanpadabatuan                                    yang
diuji.Pengujiandapatdilakukaanpadabatuanbekudanbatuansedimen.Seb
agaicontohbatuanbeku                                              yang
diambiluntuksampeladalahbatuandesitsedangkanbatusedimenberupaba
tugamping.Sifatbatugranit yang sudahasammakaketikaterkenatetes air
hujan    yang    asam,    batutersebuttidakikutterlarut.   Sebaliknya,
padabatugamping                 yang                 memilikisifatbasa,
makabatugampingakanterlarutdan                  air               yang
melarutkanbatutersebutmenjadikeruh.

More Related Content

What's hot

Materi ipssssssssssssss
Materi ipssssssssssssssMateri ipssssssssssssss
Materi ipssssssssssssss
Rindu Sanjaya
 
Ekosistem
EkosistemEkosistem
Ekosistem
deaaa_
 
1.1 konsep sistem
1.1 konsep sistem1.1 konsep sistem
1.1 konsep sistem
nazri15
 

What's hot (20)

Ekologi tanah
Ekologi tanahEkologi tanah
Ekologi tanah
 
Global warming
Global warmingGlobal warming
Global warming
 
Abiotik
AbiotikAbiotik
Abiotik
 
Materi ipssssssssssssss
Materi ipssssssssssssssMateri ipssssssssssssss
Materi ipssssssssssssss
 
alam sekitar
alam sekitar alam sekitar
alam sekitar
 
Tugas ringkasan
Tugas ringkasanTugas ringkasan
Tugas ringkasan
 
Pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkunganPencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
 
Ekosistem
EkosistemEkosistem
Ekosistem
 
PENGELOLAAN LINGKUNGAN
PENGELOLAAN LINGKUNGANPENGELOLAAN LINGKUNGAN
PENGELOLAAN LINGKUNGAN
 
Sda udara
Sda udaraSda udara
Sda udara
 
TUGAS 3 MEMBANDINGKAN TEKS HIDROLOGI DENGAN TEKS BANJIR
TUGAS 3 MEMBANDINGKAN TEKS HIDROLOGI DENGAN TEKS BANJIRTUGAS 3 MEMBANDINGKAN TEKS HIDROLOGI DENGAN TEKS BANJIR
TUGAS 3 MEMBANDINGKAN TEKS HIDROLOGI DENGAN TEKS BANJIR
 
51292133 ppt-pendidikan-alam-sekitar
51292133 ppt-pendidikan-alam-sekitar51292133 ppt-pendidikan-alam-sekitar
51292133 ppt-pendidikan-alam-sekitar
 
Tugas ke 3 pengetahuan lingkungan pencemaran t
Tugas ke 3 pengetahuan lingkungan pencemaran tTugas ke 3 pengetahuan lingkungan pencemaran t
Tugas ke 3 pengetahuan lingkungan pencemaran t
 
Pertemuan 2 pendekatan biogeografi
Pertemuan 2 pendekatan biogeografiPertemuan 2 pendekatan biogeografi
Pertemuan 2 pendekatan biogeografi
 
Laporan praktikum ekologi perairan kondisi fisikokimia ekosistem sungai
Laporan praktikum ekologi perairan kondisi fisikokimia ekosistem sungaiLaporan praktikum ekologi perairan kondisi fisikokimia ekosistem sungai
Laporan praktikum ekologi perairan kondisi fisikokimia ekosistem sungai
 
Pendahuluan ekologi perairan
Pendahuluan ekologi perairanPendahuluan ekologi perairan
Pendahuluan ekologi perairan
 
Ekosistem
EkosistemEkosistem
Ekosistem
 
Pencemaran Udara
Pencemaran Udara Pencemaran Udara
Pencemaran Udara
 
1.1 konsep sistem
1.1 konsep sistem1.1 konsep sistem
1.1 konsep sistem
 
Ekosistem sungai 2
Ekosistem sungai 2Ekosistem sungai 2
Ekosistem sungai 2
 

Similar to Hujan asam (geografi)

Ekologi-dan-Analisis-Sumber-Daya-Alam-Pertemuan-5.ppt
Ekologi-dan-Analisis-Sumber-Daya-Alam-Pertemuan-5.pptEkologi-dan-Analisis-Sumber-Daya-Alam-Pertemuan-5.ppt
Ekologi-dan-Analisis-Sumber-Daya-Alam-Pertemuan-5.ppt
IrvanAdhinCholilie
 
Hujan asam
Hujan asamHujan asam
Hujan asam
Azizaty
 
Hujan asam
Hujan asamHujan asam
Hujan asam
Azizaty
 
PPT-UEU-Isu-isu-Terkini-Lingkungan-Pertemuan-13.pptx
PPT-UEU-Isu-isu-Terkini-Lingkungan-Pertemuan-13.pptxPPT-UEU-Isu-isu-Terkini-Lingkungan-Pertemuan-13.pptx
PPT-UEU-Isu-isu-Terkini-Lingkungan-Pertemuan-13.pptx
IfaFa3
 
Pencemaranlingkungan
PencemaranlingkunganPencemaranlingkungan
Pencemaranlingkungan
Nina Safitri
 

Similar to Hujan asam (geografi) (20)

Ekologi-dan-Analisis-Sumber-Daya-Alam-Pertemuan-5.ppt
Ekologi-dan-Analisis-Sumber-Daya-Alam-Pertemuan-5.pptEkologi-dan-Analisis-Sumber-Daya-Alam-Pertemuan-5.ppt
Ekologi-dan-Analisis-Sumber-Daya-Alam-Pertemuan-5.ppt
 
Hujan asam
Hujan asamHujan asam
Hujan asam
 
Hujan asam
Hujan asamHujan asam
Hujan asam
 
Pencemaran tanah
Pencemaran tanahPencemaran tanah
Pencemaran tanah
 
PPT-UEU-Isu-isu-Terkini-Lingkungan-Pertemuan-13.pptx
PPT-UEU-Isu-isu-Terkini-Lingkungan-Pertemuan-13.pptxPPT-UEU-Isu-isu-Terkini-Lingkungan-Pertemuan-13.pptx
PPT-UEU-Isu-isu-Terkini-Lingkungan-Pertemuan-13.pptx
 
Polusi Udara.pptx
Polusi Udara.pptxPolusi Udara.pptx
Polusi Udara.pptx
 
Kepentingan alam sekitar
Kepentingan alam sekitarKepentingan alam sekitar
Kepentingan alam sekitar
 
Pendidikan lingkungan hidup (PLH)
Pendidikan lingkungan hidup (PLH)Pendidikan lingkungan hidup (PLH)
Pendidikan lingkungan hidup (PLH)
 
Pencemaranlingkungan
PencemaranlingkunganPencemaranlingkungan
Pencemaranlingkungan
 
Folio Biologi Ekosistem Terancam
Folio Biologi Ekosistem TerancamFolio Biologi Ekosistem Terancam
Folio Biologi Ekosistem Terancam
 
Tugas kelompok 9
Tugas kelompok 9Tugas kelompok 9
Tugas kelompok 9
 
Pencemaran Lingkungan
Pencemaran LingkunganPencemaran Lingkungan
Pencemaran Lingkungan
 
Kuliah Tamu Agromedicine.ppt
Kuliah Tamu Agromedicine.pptKuliah Tamu Agromedicine.ppt
Kuliah Tamu Agromedicine.ppt
 
PPt Materi IPS ke 2 Lingkungan Hidup.ppt
PPt Materi IPS ke 2 Lingkungan Hidup.pptPPt Materi IPS ke 2 Lingkungan Hidup.ppt
PPt Materi IPS ke 2 Lingkungan Hidup.ppt
 
Kurniawan
KurniawanKurniawan
Kurniawan
 
Makalah pencemaran lingkungan
Makalah pencemaran lingkunganMakalah pencemaran lingkungan
Makalah pencemaran lingkungan
 
Peranan manusia terhadap lingkungan hidup
Peranan manusia terhadap lingkungan hidupPeranan manusia terhadap lingkungan hidup
Peranan manusia terhadap lingkungan hidup
 
4. Perub Iklim - B Musy.pdf
4. Perub Iklim - B Musy.pdf4. Perub Iklim - B Musy.pdf
4. Perub Iklim - B Musy.pdf
 
materi Pertemuan KE 1. KIMIA LINGKUNGAN.pptx
materi Pertemuan KE 1. KIMIA LINGKUNGAN.pptxmateri Pertemuan KE 1. KIMIA LINGKUNGAN.pptx
materi Pertemuan KE 1. KIMIA LINGKUNGAN.pptx
 
Pelestarian Lingkungan Hidup
Pelestarian Lingkungan HidupPelestarian Lingkungan Hidup
Pelestarian Lingkungan Hidup
 

More from Eudia16

Organisasi penyelamat bumi (geografi)
Organisasi penyelamat bumi (geografi)Organisasi penyelamat bumi (geografi)
Organisasi penyelamat bumi (geografi)
Eudia16
 
Macam macan lingkungan (geografi)
Macam macan lingkungan (geografi)Macam macan lingkungan (geografi)
Macam macan lingkungan (geografi)
Eudia16
 
5 negara paling tercemar dan 5 negara terbaik (geografi)
5 negara paling tercemar dan 5 negara terbaik (geografi)5 negara paling tercemar dan 5 negara terbaik (geografi)
5 negara paling tercemar dan 5 negara terbaik (geografi)
Eudia16
 
Task 6 (bhs inggris)
Task 6 (bhs inggris)Task 6 (bhs inggris)
Task 6 (bhs inggris)
Eudia16
 
Task 5 (bhs inggris)
Task 5 (bhs inggris)Task 5 (bhs inggris)
Task 5 (bhs inggris)
Eudia16
 
Task 3 (bhs inggris)
Task 3 (bhs inggris)Task 3 (bhs inggris)
Task 3 (bhs inggris)
Eudia16
 
Task 2 (bhs inggris)
Task 2 (bhs inggris)Task 2 (bhs inggris)
Task 2 (bhs inggris)
Eudia16
 
Task 1 (bhs inggris)
Task 1 (bhs inggris)Task 1 (bhs inggris)
Task 1 (bhs inggris)
Eudia16
 
Task 3 (WebDesign)
Task 3 (WebDesign)Task 3 (WebDesign)
Task 3 (WebDesign)
Eudia16
 
Task 2 (WebDesign)
Task 2 (WebDesign)Task 2 (WebDesign)
Task 2 (WebDesign)
Eudia16
 
Task 1 (WebDesign)
Task 1 (WebDesign)Task 1 (WebDesign)
Task 1 (WebDesign)
Eudia16
 
Noun+verb+adverb+adjactive
Noun+verb+adverb+adjactiveNoun+verb+adverb+adjactive
Noun+verb+adverb+adjactive
Eudia16
 
Tata Cara Rerbusana dan Bergaul
Tata Cara Rerbusana dan BergaulTata Cara Rerbusana dan Bergaul
Tata Cara Rerbusana dan Bergaul
Eudia16
 
Pelestarian Lingkungan
Pelestarian LingkunganPelestarian Lingkungan
Pelestarian Lingkungan
Eudia16
 
Integrasi Sosial
Integrasi SosialIntegrasi Sosial
Integrasi Sosial
Eudia16
 
Tugas Remedial Matematika
Tugas Remedial MatematikaTugas Remedial Matematika
Tugas Remedial Matematika
Eudia16
 
Kelompok 2 - Sarekat Islam
Kelompok 2 - Sarekat IslamKelompok 2 - Sarekat Islam
Kelompok 2 - Sarekat Islam
Eudia16
 

More from Eudia16 (17)

Organisasi penyelamat bumi (geografi)
Organisasi penyelamat bumi (geografi)Organisasi penyelamat bumi (geografi)
Organisasi penyelamat bumi (geografi)
 
Macam macan lingkungan (geografi)
Macam macan lingkungan (geografi)Macam macan lingkungan (geografi)
Macam macan lingkungan (geografi)
 
5 negara paling tercemar dan 5 negara terbaik (geografi)
5 negara paling tercemar dan 5 negara terbaik (geografi)5 negara paling tercemar dan 5 negara terbaik (geografi)
5 negara paling tercemar dan 5 negara terbaik (geografi)
 
Task 6 (bhs inggris)
Task 6 (bhs inggris)Task 6 (bhs inggris)
Task 6 (bhs inggris)
 
Task 5 (bhs inggris)
Task 5 (bhs inggris)Task 5 (bhs inggris)
Task 5 (bhs inggris)
 
Task 3 (bhs inggris)
Task 3 (bhs inggris)Task 3 (bhs inggris)
Task 3 (bhs inggris)
 
Task 2 (bhs inggris)
Task 2 (bhs inggris)Task 2 (bhs inggris)
Task 2 (bhs inggris)
 
Task 1 (bhs inggris)
Task 1 (bhs inggris)Task 1 (bhs inggris)
Task 1 (bhs inggris)
 
Task 3 (WebDesign)
Task 3 (WebDesign)Task 3 (WebDesign)
Task 3 (WebDesign)
 
Task 2 (WebDesign)
Task 2 (WebDesign)Task 2 (WebDesign)
Task 2 (WebDesign)
 
Task 1 (WebDesign)
Task 1 (WebDesign)Task 1 (WebDesign)
Task 1 (WebDesign)
 
Noun+verb+adverb+adjactive
Noun+verb+adverb+adjactiveNoun+verb+adverb+adjactive
Noun+verb+adverb+adjactive
 
Tata Cara Rerbusana dan Bergaul
Tata Cara Rerbusana dan BergaulTata Cara Rerbusana dan Bergaul
Tata Cara Rerbusana dan Bergaul
 
Pelestarian Lingkungan
Pelestarian LingkunganPelestarian Lingkungan
Pelestarian Lingkungan
 
Integrasi Sosial
Integrasi SosialIntegrasi Sosial
Integrasi Sosial
 
Tugas Remedial Matematika
Tugas Remedial MatematikaTugas Remedial Matematika
Tugas Remedial Matematika
 
Kelompok 2 - Sarekat Islam
Kelompok 2 - Sarekat IslamKelompok 2 - Sarekat Islam
Kelompok 2 - Sarekat Islam
 

Hujan asam (geografi)

  • 1. Proses TerjadinyaHujanAsam Hujanasammerupakansalahsatudampakdaripencemaranudara yang mempengaruhikegiatanekonomi, social danpolitik (Nam et.al, 2001).Kejadianhujanasam yang seringterjadibeberapa decade inimenjadiisu yang cukuppentinguntukdibahas.Pemahamanakanfemonenahujanasamdihara pkanmampumenggugahperhatianmasyarakattentangupaya- upayauntukmenghadapinyasertamengetahuicara- carauntukmenanggulanginya. Hubunganantaraemisikimiakeatmosferdengandampak yang ditimbulkanakibathujanasamsangatkompleksbaikdarisegilingkunganeko sistem, kesehatanmanusiamaupunpadabenda-benda (Landsberg, 1995). 1. Pengertian Hujanasamadalahsuatumasalahlingkungan yang serius yang harusbenar- benardifikirkanolehumatmanusia.Hujanasammerupakanistilahumumun tukmenggambarkanturunnyaasamdariatmosfirkebumi.Sebenarnyaturun nyaasamdariatmosfirkebumibukanhanyadalamkondisi “basah” Tetapijuga “kering”.Sehinggadikenal pula denganistilahdeposisi( penurunan / pengendapan ) basahdandeposisikering (Laras, 2006). Bhatfi et.al (1992) mengemukakanbahwahujanasamdapatterjadiketikaadareaksiantara air, oksigendanzat-zatasamlainnya di atmosfer.Sinarmatahariakanmempercepatterjadinyareaksiantarzat- zattersebut. Deposisibasahmengacupadahujanasam ,kabutdansalju. Ketikahujanasaminimengenaitanah, iadapatberdampakburukbagitumbuhandanhewan ,tergantungdarikonsentrasiasamnya, kandungankimiatanah , buffering capacity ( kemampuan air atautanahuntukmenahanperubahan pH ), danjenistumbuhan/hewan yang terkena. Deposisikeringmengacupada gas danpartikel yang mengandungasam.Sekitar 50% keasaman di atmosfirjatuhkembalikebumimelaluideposisikering.Kemudiananginme mbawa gas danpartikelasamtersebutmengenaibangunan, mobil, rumahdanpohon (Laras, 2006).
  • 2. Ketikahujanturun ,partikelasam yang menempel di bangunanataupohontersebutakanterbilas, menghasilkan air permukaan (runoff) yang asam. Angindapatmembawa material asampadadeposisikeringdanbasahmelintasibataskotadan Negara sampairatusan kilometer. Untukmengukurkeasamanhujanasamigunakan pH meter.Hujandikatakanhujanasamjikatelahmemiliki pH dibawah 5,0 ( Air murnimempunyai pH 7 ). Makin rendah pH air hujantersebut ,makinberatdampaknyabagimahlukhidup. 2. Sumber Lehr et. Al ( 2005) membagi 3 jenispolutanutama yang menyebabkanterjadinyahujanasamyaitu sulfur dioksida(SO2), nitrogen oksida (NOx) dan volatile organic compounds (VOCs) atauzat-zat organic yang mudahmenguap. Sumberdarikandungan sulfur alamidiudarasebagianbesarsekitar 25 sampai 30% berasaldariletusangunungapiseperti di El Chichontahun 1982 atauGunung Pinatubo padatahun 1991. Hidrokarbonjugadapatmenyebabkanhujanasam, asamkarboksilik, HCOO, danasammetilkarboksilik, CH3CO, merupakanhasildarioksidasiemisi biota lautmaupundarat.Selainsecaraalami gas sulfur jugaberasaldaripembakaranbatubara (Tjasyono, 2004, Lehr et. Al, 2005,) danberasaldariemisiindustri.Padatahun 1983 United Nations Environment Programmememperkirakanbesarnya sulfur yang dilepaskanantara 80-288 juta ton tiaptahunnyadansekitar 69 juta ton diantaranyaberasaldariaktivitasmanusia. (http://www.ace.mmu.ac.uk, 2010). Nitrogen oksida (NOr = NO + NO2) selainberasaldariletusangunungapi, sumberdarizatiniadalahdariemisitanah, kilat, pertukaran gas stratosfer- troposfer, danpembakaranbiomassa. NO merupakanhasilpembakaranbahanbakarhidrokarbon, baikbahanbakarfosilmaupundaribiomassa. besarnyaoksida nitrogen yang dilepaskanantara 20-90 juta ton tiaptahunnyadarialamdansekitar 24 juta ton diantaranyaberasaldariaktivitasmanusia (http://www.ace.mmu.ac.uk), 2010). Amoniakdihasilkandariemisipupuk.Sumber- sumberpencemariniberasardaripembuanganasapmesin (kendaraanbermotordanstasiunpembangkit energy) danpembakaranbiomassa (Tjasyono, 2004). Produksi N2O (termasuk
  • 3. CO2, HNO3, dan CH4) dapatmenyebabkandampak lain yaituefekrumahkacadimana N2O memilikimasatinggallebihdari 150 tahun di atmosfersebelumterurai (Crutzen, 1987 dalam Lehr et. Al ( 2005). Hujanasamterdiridariberbagaimacam ion baik anion maupunkation.Kondisikeseimbanganionnyaadalah [H] + [Nat] + [Na4] + 2[Ca2] = 2[SO421 + 2[S032] + [NOfl + [C1] + [OH] + [HCO3] + 2[CO32] Hal utama yang mempengaruhi pH hujanadalahkarbondioksida (CO2) dalambentukasamkarboksilikdalam air.Reaksikarbondioksidaadalahsebagaiberikut CO2 gas + H20 –> H2CO3 (2) H2CO3 –>HCO3 + H (3) HCO3 –>CO3 + H Emisi SO2, NO, dan NH3 merupakantransformasidaribentuk gas kemudianlarutdalam air hujandimanaterjadireaksikimiaantara gas dan air. Sulfur dioksidaditransformasikansebagaiberikut: SO2+OH –> HOSO2 Dalambentukcair, reaksi lain dapatterjadi. Contohnya: SO2 + H2O SO2 x H2O (14) SO2 x H2O–> HSO3 + H (15) HSO3 –> S032 + H Nitiritoksida (NO) sangatcepatberoksidasimenjadi NO2, khususnyaketikabereaksidenganozon: NO +O3–>NO2 +O2 Dari situ terlihatbahwa NO mengalamitrasnformasimenjadiasamnitritketikabereaksidenganhidroksi da NO2+OH–>HNO3 3. Cara Pengukuran Hujanasamdiukurmenggunakanskala pH, air murnimemiliki pH sekitar 7 sedangkanhujan yang normal bersifatagakasamkarenaadanyakandungankarbondioksida yang terlarutdidalamnyasehingga pH-nyasekitar 5,5. Pengukuranhujanasamdapatmenggunakanbotol, kemudian air hujanditampungdalambotoltersebut.Denganmenggunakan indicator pH makatingkatkebasaanmaupunkeasamanhujandapatdiketahui.Jikaingin mengetahuipengaruhhujanasampadabatuansesuatu yang
  • 4. dapatdilakukanadalahmenampung air hujanpadabotoldengancorongterbalik, kemudian air yang tertampungditeteskanpadabatuan yang diuji.Pengujiandapatdilakukaanpadabatuanbekudanbatuansedimen.Seb agaicontohbatuanbeku yang diambiluntuksampeladalahbatuandesitsedangkanbatusedimenberupaba tugamping.Sifatbatugranit yang sudahasammakaketikaterkenatetes air hujan yang asam, batutersebuttidakikutterlarut. Sebaliknya, padabatugamping yang memilikisifatbasa, makabatugampingakanterlarutdan air yang melarutkanbatutersebutmenjadikeruh.