1. DOKUMENTERADE
FÖRBÄTTRINGAR AV ELEVERS
STUDIERESULTAT
Komplettering till ansökan om Förstelärare inom Uppsala Kommun
inför läsåret 2013/14, Elisabet Jagell

2. Jag väljer att lyfta fram tre
områden:
1. Det kollegiala lärandet  utvecklingen
börjar hos pedagogerna
2. Utveckling av nya texttyper 
text, språk och uttryck i en modern
samtid
3. Digitala verktyg för kommunikation
kring lärande  utveckla delakulturen

3. Det kollegiala lärandet
 utvecklingen börjar hos pedagogerna
• IT är en nyckel till förbättrade
studieresultat för elever
• I tre år har jag drivit IT-utveckling på
skolan.
• 2010 – noll elevbloggar
• 2013 – sju elevbloggar
• Arbetet med bloggar gör pedagoger och
elever till medvetna digitala medborgare.
• IT-medvetna pedagoger gynnar
elevernas utveckling.
• På sikt kommer detta även synas på
studieresultat i form av fler elever som når
sina mål.

4. Utveckling av nya texttyper
 text, språk och uttryck i en modern samtid
• Jag har arbetat för att
utveckla arbetssätt där
elever får arbeta med mål
i svenska med de nya
digitala texttyperna
• Dessa arbetsformer ger
utrymme för många
lärstilar och ger elever
stolthet och glädje.
• På sikt kommer detta
synas på studieresultat i
form av fler elever som når
sina mål.

5. Digitala verktyg för
kommunikation kring lärande
 utveckla delakulturen
Genom blogg och andra kommunikativa
IT-verktyg kan elevens arbete
• synliggöras – eleven får en
mottagare, skolarbetet blir på riktigt
• stimuleras – när skolarbetet är på
riktigt ökar motivationen
• stärkas – arbete med t ex blogg
rymmer mängder med möjligheter att
arbeta mot mål i Lgr 11
På sikt kommer detta även synas på
studieresultat i form av fler elever som når
sina mål.
”Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda modern teknik som ett
verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande” Lgr 11, del 2

6. DOKUMENTERADE FÖRBÄTTRINGAR AV
ELEVERS STUDIERESULTAT
exempel i länkar
Textanalys på bloggen - ett
inlägg på min IT-pedagogblogg
där jag berättar om hur vi
arbetar med kvalitativa
kommentarer.
iMovie i slöjdsalen – ett inlägg
på min slöjdpedagogblogg där
jag berättar om hur vi arbetar
med de slöjdspecifika orden
med hjälp av film.
Storybirdkompisar - ett inlägg
på Växthusets fyrors skolblogg
om när eleverna fick kontakt
med en klass i Västerås.
Att inte ge upp – hör några
elever i årskurs 3 reflektera över
hur det är att misslyckas och
försöka igen i ett inlägg på vår
slöjdblogg Slöjdsalarna på
Växthuset (som vann priset
Bästa blogg i Webbstjärnan i år).

7. Kontakt
Elisabet Jagell
Trä- och metallslöjdlärare,
IT-pedagog och IT-didaktiker
elisabet.m.jagell@uppsalaskolor.net
073 612 52 60
Sidor som jag är ansvarig för eller inblandad i:
Slöjdpedagogen - en blogg där jag försöker få fatt i
mitt lärande i ett för mig nytt ämne.
I love IT – en blogg där jag delar tips och tankar
kring IT och lärande.
Slöjdsalarna - en blogg som visar vad vi arbetar
med i slöjdsalarna på Växthuset. Vi vann pris för
bästa skolblogg nu i vår i tävlingen Webbstjärnan.
O2:or – Växthusets fyrors blogg (2012/13).
V5:or - Växthusets femmors skolblogg
(2011/12), sidan har en mängd "systerbloggar" som
till exempel V5:ors ord och V5:ors länkar
Drivbänken - en resurssida för att utveckla digital
kompetens. Min kollega Anna-Lena Ekstrand och
jag har byggt den ihop.
Växthuset lär IT - en webb-anslagstavla för
kompetensutvecklingen i IT på Växthusets skola där
jag jobbar som IT-pedagog.
Pedagogen och nätet - en sida som presenterar min
B-uppsats på IKTB på Uppsala Universitet. Uppsatsen
är i form av en webbtidning och handlar om hur
pedagogen bäst närmar sig nätet som ett redskap i
undervisningen.