En kursuppgift i lärarlyftskursen Slöjd

1. Dokumentation av
SVARVUPPGIFT
- en novis första svarvning
på egen hand
av Elisabet Jagell
LLSL45, ht 12 - vt 15

2. När jag tog över slöjdsalen
för ett drygt år sedan
hittade jag drivor av
längdsvarvade pinnar.
Jag vet inte om de gjorde
något med pinnarna och att
de som jag hittade bara var
de som blivit över. Jag
tyckte i alla fall att
pinnarna var fina och
började fundera över vad
man skulle kunna göra
med dem.
En ljusstake var en tanke.

3. Jag hyvlade
mitt trä-ämne
8-kantigt

4. Ändarna fick
kryss och på
ena sidan
gjorde jag
skåror för
spindelnosen.

5. Här har jag satt fast
ämnet i svarven.
Anhållet är inte
inställt ännu.

6. Här har jag börjat slätsvarva.

7. Jag provar
med ett rakt
svarvstål.

8. Sedan provar jag
att skapa former
med en rundad
skölp för
skärsvarvning.
Jag arbetar neråt
mot den djupare
delen.

9. Efter en stunds experimenterande har
jag hittat en form. Spånsugen på
svarven (som stått oanvänd länge)
fungerar tyvärr inte…

10. Jag slipar på
lågt varvtal
och är noga
med att hålla
slip-papperet
under ämnet.

11. Jag kapar av mitt
svarvämne i den
längd jag tänkt mig.
Jag skulle såklart
kunnat svarva ända
ut, men ville hellre
ha en kortare längd.

12. Tänk att ett
fyrkantigt
trästycke kan få
en så ny form 

13. Närbild

14. Jag ville göra en fot
till min ljusstake. Jag
tänkte mig en platta
med en fas.
Hur kort kan ett
längdsvarvnings-
ämne vara?
Jag undrade över om
man kunde svarva
fasen på det här sättet
och provade lite
försiktigt.

15. Det blev inte så lyckat…
Designen gillade jag inte
heller. Den fick mig att tänka
på hushållsrullehållare och det
var inte vad jag tänkt mig…

16. Jag bestämde mig för
att istället försöka
svarva någon sorts
kon som fot.

17. Jag fixar fram ett
ämne och förbereder
för fastsättandet.

18. Jag ritar ut hur vid
toppen på konen ska
vara för att konen och
staken sedan ska
kunna passa ihop.

19. Det är inte helt lätt att få till en rak
konform.
Slipad och klar!

20. Jag väljer att ta ett
färdigsvarvat trähjul
mellan mina två
delar. Övergången
mellan de två delarna
blir snyggare så
tycker jag.

21. Jag borrar hål för att
kunna fästa ihop
delarna och för ljuset.

22. Färdig i slöjdsalen.

23. Färdig färgsatt och ihopsatt.
Jag valde att måla delarna
separat med linoljefärg. Jag
tycker att slöjdföremål får så
fin patina med den färgen.
När delarna torkat monterade
jag ihop staken.
Jag tror att jag ska
komplettera med någon form
av ljusmanschett. Kanske av
koppar…

24. Att göra en ljusstake av
en sådan här enkel
längdsvarvning tror jag
att många elever skulle
kunna klara av bra.
Uppgiften skulle kunna
innehålla möjligheter
för eleven att
undersöka den nya
tekniken och
möjligheter till att
arbeta med design och
färgsättning.