Презентация для сопровождения урока по вышиванию ручными украшающими швами. Разработка может быть примером демонстрации алгоритма работы по развитию личностных и регулятивных УУД обучающихся.

1. Повторим названия швов
шов «вперё_ иголку»
ст_бельчатый ш_в
та_бурный ш_в
пет_льный ш_в
шов «шнурок»

2. ТЕМА:
Технология
выполнения
простейших
ручных
швов
ЦЕЛЬ:?
Автор: Думенко Татьяна Геннадьевна,
учитель технологии МБОУ «СОШ № 14»
Нижневартовск ХМАО-Югра

3. Задание: разделите на группы
Инструменты Приспособления Материалы

4. Проверим готовность к уроку,
выставим отметку
Нам понадобятся:
1. дневник;
2. рабочая тетрадь;
3. учебник;
4. инструменты
и приспособления;
5. материалы
для вышивания.

5. Подготовимся к опросу
Вспомните, как называется часть шва между
двумя проколами иглы на лицевой стороне ткани?
Повторите все термины из словаря в рабочей тетради.

6. Повторим термины
Задание: напишите пропущенные слова (термины)
1. __________– обозначение принадлежности данного
предмета или одежды определённому лицу.
2. __________ – вязь (сплетение) из начальных букв
имени и фамилии.
3. Сочетание, соотношение цветов, создающее единство
вышивки - ______________.
4. _______ – часть нити между двумя проколами иглы на
лицевой стороне ткани.
5. Укажите название ручного шва

7. Проверим ответы, выставим
отметку
1. Метка – обозначение принадлежности данного
предмета или одежды определённому лицу.
2. Монограмма – вязь (сплетение) из начальных букв
имени и фамилии.
3. Сочетание, соотношение цветов, создающее единство
вышивки - колорит.
4. Стежок – часть нити между двумя проколами иглы на
лицевой стороне ткани.
5. Название ручного шва - стебельчатый

8. Проверим выполнение домашнего
задания по критериям
1. Выполнение швов «шнурок» и стебельчатый
закончено полностью.
2. Швы выполнены аккуратно: стежки одинаковые
между собой, расстояние между стежками – тоже.
3. Нитки в начале и в конце шва закреплены.
4. Шов расположен на ткани по карандашной линии.
5. Хорошо подобран цвет ниток для вышивки.

9. Повторим
правила техники безопасности
Давайте, повторим все вместе:
Хранить булавки в определённом месте.
Чтоб не болели зубы и живот,
Не брать иголки и булавки в рот.
На стол кладу я ножницы
Кольцами _________ .
Передаю я ножницы
Кольцами ________ .
Сомкнутыми ножницы должны лежать всегда.
Положишь их разомкнутыми – может быть беда.

10. Практическая работа с
демонстрацией приёмов вышивания
Критерии качества работы:
1. швы выполнены аккуратно, ровно;
2. нитки закреплены, но без узелков;
3. стежки одинаковые между собой;
4. продумана цветовая гамма вышивки;
5. соблюдались правила безопасности.

11. Оценивание работы учащихся
Итоговая отметка за урок выставляется каждой
ученицей самостоятельно, с учётом полученных
отметок:
- за готовность к уроку;
- за проверку терминов по вышиванию;
- за выполнение домашнего задания;
- за практическую работу на уроке.

12. Домашнее задание
1. Повторить термины из словаря в тетради.
2. Довышивать швы:
-«вперёд иголку»;
-«шнурок»;
-стебельчатый;
-тамбурный.
3. Проверить качество и оценить свою работу.

13. Литература
 Максимова М. В., Кузьмина М.А.
Вышивка. Первые шаги - М.: ЭКСМО, 1997
 Технология. Обслуживающий труд: 5 класс:
учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений/ Под ред. В.Д. Симоненко – М.:
Вентана-Граф, 2008