SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
SEKOLAH RENDAH GREENWOOD
                                      BORANG MAKLUM BALAS KARANGAN BAGI MURID
                                                     PRIMARI 5

Nama : Kumpulan 1            Kelas : 5C      Tarikh : 5 Ogos 2011

Arahan : Kamu dikehendaki menilai hasil kerja rakan atau kumpulan, mengikut rubrik yang telah disediakan. Kemudian tandakan
        (√) bagi mana-mana keterangan yang ada semasa kamu menilai hasil kerja rakan atau kumpulan. Jumlahkan
        keseluruhan tanda (√) yang ada. Rakan atau kumpulan yang mempunyai bilangan tanda (√) terbanyak merupakan hasil
        kerja yang terbaik.

 No Keterangan                                   1         2         3        4         5         6         7         8

 1   Ada sedikit sahaja kesilapan ejaan.                   √         √        √

 2   Ada sedikit sahaja kesilapan bahasa.                                     √

 3   Hasil cerita menarik.                                           √

 4   Hasil kerja rakan/kumpulan baik.                      √         √        √

 5   Kamu berikan tanda ☺! Syabas!                                   √

                   Jumlah                                  2         4        3
SEKOLAH RENDAH GREENWOOD
                                      BORANG MAKLUM BALAS KARANGAN BAGI MURID
                                                     PRIMARI 5

Nama : Kumpulan 2            Kelas : 5C      Tarikh : 5 Ogos 2011

Arahan : Kamu dikehendaki menilai hasil kerja rakan atau kumpulan, mengikut rubrik yang telah disediakan. Kemudian tandakan
        (√) bagi mana-mana keterangan yang ada semasa kamu menilai hasil kerja rakan atau kumpulan. Jumlahkan
        keseluruhan tanda (√) yang ada. Rakan atau kumpulan yang mempunyai bilangan tanda (√) terbanyak merupakan hasil
        kerja yang terbaik.

 No Keterangan                                   1         2         3        4         5         6         7         8

 1   Ada sedikit sahaja kesilapan ejaan.                             √        √

 2   Ada sedikit sahaja kesilapan bahasa.

 3   Hasil cerita menarik.                       √                   √        √

 4   Hasil kerja rakan/kumpulan baik.            √                            √

 5   Kamu berikan tanda ☺! Syabas!               √                   √        √

                   Jumlah                        3                   3        4
SEKOLAH RENDAH GREENWOOD
                                      BORANG MAKLUM BALAS KARANGAN BAGI MURID
                                                     PRIMARI 5

Nama : Kumpulan 3            Kelas : 5C      Tarikh : 5 Ogos 2011

Arahan : Kamu dikehendaki menilai hasil kerja rakan atau kumpulan, mengikut rubrik yang telah disediakan. Kemudian tandakan
        (√) bagi mana-mana keterangan yang ada semasa kamu menilai hasil kerja rakan atau kumpulan. Jumlahkan
        keseluruhan tanda (√) yang ada. Rakan atau kumpulan yang mempunyai bilangan tanda (√) terbanyak merupakan hasil
        kerja yang terbaik.

 No Keterangan                                   1         2         3        4         5         6         7         8

 1   Ada sedikit sahaja kesilapan ejaan.         √         √                  √

 2   Ada sedikit sahaja kesilapan bahasa.        √         √                  √

 3   Hasil cerita menarik.                                                    √

 4   Hasil kerja rakan/kumpulan baik.            √         √                  √

 5   Kamu berikan tanda ☺! Syabas!               √         √                  √

                   Jumlah                        4         4                  5
SEKOLAH RENDAH GREENWOOD
                                      BORANG MAKLUM BALAS KARANGAN BAGI MURID
                                                     PRIMARI 5

Nama : Kumpulan 4            Kelas : 5C      Tarikh : 5 Ogos 2011

Arahan : Kamu dikehendaki menilai hasil kerja rakan atau kumpulan, mengikut rubrik yang telah disediakan. Kemudian tandakan
        (√) bagi mana-mana keterangan yang ada semasa kamu menilai hasil kerja rakan atau kumpulan. Jumlahkan
        keseluruhan tanda (√) yang ada. Rakan atau kumpulan yang mempunyai bilangan tanda (√) terbanyak merupakan hasil
        kerja yang terbaik.

 No Keterangan                                   1         2         3        4         5         6         7         8

 1   Ada sedikit sahaja kesilapan ejaan.         √                   √

 2   Ada sedikit sahaja kesilapan bahasa.        √                   √

 3   Hasil cerita menarik.                       √                   √

 4   Hasil kerja rakan/kumpulan baik.                      √         √

 5   Kamu berikan tanda ☺! Syabas!                         √         √

                   Jumlah                        3         2         5

More Related Content

What's hot

Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Huiping Lu
 
Intervensi matematik -cikgu loman.docx
Intervensi matematik -cikgu loman.docxIntervensi matematik -cikgu loman.docx
Intervensi matematik -cikgu loman.docx
LOMAN5
 
Fail meja-penolong-kanan-kurikulum
Fail meja-penolong-kanan-kurikulumFail meja-penolong-kanan-kurikulum
Fail meja-penolong-kanan-kurikulum
Zai Muhd
 

What's hot (20)

PLC
PLCPLC
PLC
 
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
 
Ringkasan pppm 2013 2025
Ringkasan pppm 2013 2025Ringkasan pppm 2013 2025
Ringkasan pppm 2013 2025
 
Contoh aktiviti minggu bahasa melayu panitia bm
Contoh aktiviti minggu bahasa melayu panitia bmContoh aktiviti minggu bahasa melayu panitia bm
Contoh aktiviti minggu bahasa melayu panitia bm
 
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
 
6. pentaksiran bilik darjah
6. pentaksiran bilik darjah6. pentaksiran bilik darjah
6. pentaksiran bilik darjah
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
 
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxRefleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
 
Senarai semak
Senarai semakSenarai semak
Senarai semak
 
Kerja kursus budaya dalam pembelajaran
Kerja kursus budaya dalam pembelajaranKerja kursus budaya dalam pembelajaran
Kerja kursus budaya dalam pembelajaran
 
Intervensi matematik -cikgu loman.docx
Intervensi matematik -cikgu loman.docxIntervensi matematik -cikgu loman.docx
Intervensi matematik -cikgu loman.docx
 
Rph perbincangan 1
Rph perbincangan 1Rph perbincangan 1
Rph perbincangan 1
 
Borang lagu patriotik
Borang lagu patriotikBorang lagu patriotik
Borang lagu patriotik
 
Pernyataan profesional pelajar guru internship 2019
Pernyataan profesional pelajar guru internship 2019Pernyataan profesional pelajar guru internship 2019
Pernyataan profesional pelajar guru internship 2019
 
Fail meja-penolong-kanan-kurikulum
Fail meja-penolong-kanan-kurikulumFail meja-penolong-kanan-kurikulum
Fail meja-penolong-kanan-kurikulum
 
RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4
RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4
RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 4
 
Contoh rpi
Contoh rpiContoh rpi
Contoh rpi
 
Rph kolaj rama-rama
Rph kolaj rama-ramaRph kolaj rama-rama
Rph kolaj rama-rama
 
8 Penerangan Umum Pendekatan Bertema.pptx
8 Penerangan Umum Pendekatan Bertema.pptx8 Penerangan Umum Pendekatan Bertema.pptx
8 Penerangan Umum Pendekatan Bertema.pptx
 
Bola jaring sekolah rendah
Bola jaring sekolah rendahBola jaring sekolah rendah
Bola jaring sekolah rendah
 

Viewers also liked (20)

Borang maklumbalas tugasan pelajar
Borang maklumbalas tugasan pelajarBorang maklumbalas tugasan pelajar
Borang maklumbalas tugasan pelajar
 
Penanda Wacana
Penanda WacanaPenanda Wacana
Penanda Wacana
 
Imbuhan Awalan beR- dan teR-
Imbuhan Awalan beR- dan teR-Imbuhan Awalan beR- dan teR-
Imbuhan Awalan beR- dan teR-
 
Pola Ayat
Pola AyatPola Ayat
Pola Ayat
 
Kata Ganti Diri
Kata Ganti DiriKata Ganti Diri
Kata Ganti Diri
 
Sajakku Untukmu
Sajakku UntukmuSajakku Untukmu
Sajakku Untukmu
 
Aturcara ihya ramadhan
Aturcara ihya ramadhanAturcara ihya ramadhan
Aturcara ihya ramadhan
 
Peribahasa Bahagian 1
Peribahasa Bahagian 1Peribahasa Bahagian 1
Peribahasa Bahagian 1
 
Penulisan Kreatif Bah.2
Penulisan Kreatif Bah.2Penulisan Kreatif Bah.2
Penulisan Kreatif Bah.2
 
Penulisan Kreatif Bah.3
Penulisan Kreatif Bah.3Penulisan Kreatif Bah.3
Penulisan Kreatif Bah.3
 
Bentuk Kata
Bentuk KataBentuk Kata
Bentuk Kata
 
Perbezaan antara mendengar dan bertutur
Perbezaan antara mendengar dan bertuturPerbezaan antara mendengar dan bertutur
Perbezaan antara mendengar dan bertutur
 
Matlamat pengajaran dan kepimpinan masa hadapan
Matlamat pengajaran dan kepimpinan masa hadapanMatlamat pengajaran dan kepimpinan masa hadapan
Matlamat pengajaran dan kepimpinan masa hadapan
 
Kesantunan berbahasa (1)
Kesantunan berbahasa (1)Kesantunan berbahasa (1)
Kesantunan berbahasa (1)
 
Borang soal-selidik-kepuasan-pelanggan
Borang soal-selidik-kepuasan-pelangganBorang soal-selidik-kepuasan-pelanggan
Borang soal-selidik-kepuasan-pelanggan
 
Listening vs hearing
Listening vs hearingListening vs hearing
Listening vs hearing
 
Contoh Susun Aturcara Hari Anugerah Cemerlang
Contoh Susun Aturcara Hari Anugerah CemerlangContoh Susun Aturcara Hari Anugerah Cemerlang
Contoh Susun Aturcara Hari Anugerah Cemerlang
 
Bm kata ganti nama diri
Bm kata ganti nama diriBm kata ganti nama diri
Bm kata ganti nama diri
 
Kata Bantu
Kata BantuKata Bantu
Kata Bantu
 
Borang pk 07 5 borang maklum balas
Borang pk 07 5 borang maklum balasBorang pk 07 5 borang maklum balas
Borang pk 07 5 borang maklum balas
 

Borang Maklum Balas Murid

  • 1. SEKOLAH RENDAH GREENWOOD BORANG MAKLUM BALAS KARANGAN BAGI MURID PRIMARI 5 Nama : Kumpulan 1 Kelas : 5C Tarikh : 5 Ogos 2011 Arahan : Kamu dikehendaki menilai hasil kerja rakan atau kumpulan, mengikut rubrik yang telah disediakan. Kemudian tandakan (√) bagi mana-mana keterangan yang ada semasa kamu menilai hasil kerja rakan atau kumpulan. Jumlahkan keseluruhan tanda (√) yang ada. Rakan atau kumpulan yang mempunyai bilangan tanda (√) terbanyak merupakan hasil kerja yang terbaik. No Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Ada sedikit sahaja kesilapan ejaan. √ √ √ 2 Ada sedikit sahaja kesilapan bahasa. √ 3 Hasil cerita menarik. √ 4 Hasil kerja rakan/kumpulan baik. √ √ √ 5 Kamu berikan tanda ☺! Syabas! √ Jumlah 2 4 3
  • 2. SEKOLAH RENDAH GREENWOOD BORANG MAKLUM BALAS KARANGAN BAGI MURID PRIMARI 5 Nama : Kumpulan 2 Kelas : 5C Tarikh : 5 Ogos 2011 Arahan : Kamu dikehendaki menilai hasil kerja rakan atau kumpulan, mengikut rubrik yang telah disediakan. Kemudian tandakan (√) bagi mana-mana keterangan yang ada semasa kamu menilai hasil kerja rakan atau kumpulan. Jumlahkan keseluruhan tanda (√) yang ada. Rakan atau kumpulan yang mempunyai bilangan tanda (√) terbanyak merupakan hasil kerja yang terbaik. No Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Ada sedikit sahaja kesilapan ejaan. √ √ 2 Ada sedikit sahaja kesilapan bahasa. 3 Hasil cerita menarik. √ √ √ 4 Hasil kerja rakan/kumpulan baik. √ √ 5 Kamu berikan tanda ☺! Syabas! √ √ √ Jumlah 3 3 4
  • 3. SEKOLAH RENDAH GREENWOOD BORANG MAKLUM BALAS KARANGAN BAGI MURID PRIMARI 5 Nama : Kumpulan 3 Kelas : 5C Tarikh : 5 Ogos 2011 Arahan : Kamu dikehendaki menilai hasil kerja rakan atau kumpulan, mengikut rubrik yang telah disediakan. Kemudian tandakan (√) bagi mana-mana keterangan yang ada semasa kamu menilai hasil kerja rakan atau kumpulan. Jumlahkan keseluruhan tanda (√) yang ada. Rakan atau kumpulan yang mempunyai bilangan tanda (√) terbanyak merupakan hasil kerja yang terbaik. No Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Ada sedikit sahaja kesilapan ejaan. √ √ √ 2 Ada sedikit sahaja kesilapan bahasa. √ √ √ 3 Hasil cerita menarik. √ 4 Hasil kerja rakan/kumpulan baik. √ √ √ 5 Kamu berikan tanda ☺! Syabas! √ √ √ Jumlah 4 4 5
  • 4. SEKOLAH RENDAH GREENWOOD BORANG MAKLUM BALAS KARANGAN BAGI MURID PRIMARI 5 Nama : Kumpulan 4 Kelas : 5C Tarikh : 5 Ogos 2011 Arahan : Kamu dikehendaki menilai hasil kerja rakan atau kumpulan, mengikut rubrik yang telah disediakan. Kemudian tandakan (√) bagi mana-mana keterangan yang ada semasa kamu menilai hasil kerja rakan atau kumpulan. Jumlahkan keseluruhan tanda (√) yang ada. Rakan atau kumpulan yang mempunyai bilangan tanda (√) terbanyak merupakan hasil kerja yang terbaik. No Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Ada sedikit sahaja kesilapan ejaan. √ √ 2 Ada sedikit sahaja kesilapan bahasa. √ √ 3 Hasil cerita menarik. √ √ 4 Hasil kerja rakan/kumpulan baik. √ √ 5 Kamu berikan tanda ☺! Syabas! √ √ Jumlah 3 2 5