• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
BTP sessions - case :Het ExperiMMent
 

BTP sessions - case :Het ExperiMMent

on

  • 1,039 views

Hoe leerkrachten overtuigen om anders les te gaan geven? Een revolutionair proefproject om te onderzoeken hoe multimedia optimaal kan worden ingezet in het onderwijs. Hoe reageerden de leerlingen? Wat ...

Hoe leerkrachten overtuigen om anders les te gaan geven? Een revolutionair proefproject om te onderzoeken hoe multimedia optimaal kan worden ingezet in het onderwijs. Hoe reageerden de leerlingen? Wat waren de ervaringen bij de docenten? De experience was live te volgen op het internet, wij geven u de hoogtepunten.

Statistics

Views

Total Views
1,039
Views on SlideShare
966
Embed Views
73

Actions

Likes
2
Downloads
0
Comments
0

5 Embeds 73

http://www.beyondthepromise.be 47
http://blog.boondoggle.eu 13
http://develop.beyondthepromise.boondoggle.boondoggle.eu 11
http://www.slideshare.net 1
http://beyondthepromise.boondoggle.boondoggle.int 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    BTP sessions - case :Het ExperiMMent BTP sessions - case :Het ExperiMMent Presentation Transcript

    • Het ExperiMMent Hoe leerkrachten overtuigen om anders les te gaan geven?
    • I. De context van de campagne Niet meteen een ideale situatie
    • EMOTIONELE ROUTE: Docenten overtuigen dat de MMM aansluit met de leefwereld van jongeren 5/26/09 Slide 4
    • Het product 5/26/09 Slide 5
    • 5/26/09 Slide 6
    • Jongeren hun definitie van multimedia 5/26/09 Slide 7
    • II. De zoektocht naar de ingrediënten van een verhaal dat werkt
    • Aan de basis ligt een overtuiging
    • Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn (Benjamin Franklin) 5/26/09 Slide 10
    • Overtuiging leidt tot positie
    • Noordhoff wordt gedreven door de uitdaging om docenten de tools aan te reiken om leerlingen naar het hoogst haalbare niveau te trekken. De Multimedia Methode is een antwoord op deze uitdaging 5/26/09 Slide 12
    • Kan Noordhoff deze positie bewijzen?
    • Het ExperiMMent: Wat zou er gebeuren als we een multimediaal lerende klas nu eens een tijdje volgden? 5/26/09 Slide 14
    • Een klas, een camera, registratie van de magie die ontstaat wanneer een klas via de multimedia methode werkt. Kijk hoe de rol van de docent verandert, hoe extra aandacht vrijkomt voor de zwakte schakels, hoe het p2p leren ontstaat, hoe sterke leerlingen met plezier extra taken gaan doen. De focus ligt hierbij op wat de leerlingen doen, niet op het product. 5/26/09 Slide 15
    • Experience Het ExperiMMent Activatie Bewijs Contact PR + MDB Doceerlab.nl MDB + events Conversie van leads Sales team Het campagneplan: Doceerlab als Point of Integration 5/26/09 Slide 16
    • De experience… 5/26/09 Slide 17
    • Maar ook…  Het twittergedicht  De kungfu quiz  De virtuele trip met Google Earth  De digitaal dagboek (blog) van Hitler  Het filmpje over de Vikingen  … 5/26/09 Slide 18
    • 5/26/09 Slide 19
    • De campagne site 5/26/09 Slide 20
    • De e-mailings naar docenten 5/26/09 Slide 21
    • De ingrediënten van een goed verhaal liggen er… maar hapt de doelgroep toe?
    • 1. PR – Barometer voor verhaal kwaliteit “Don’t show me the creative, show me the press release” (Alex Bugowski) 5/26/09 Slide 23
    • 2. De Noordhoff MDB Leidt het verhaal tot kwalitatief contacten met de doelgroep?
    • 40.000 docenten in Nederland 15% is al op de site geweest …meer dan 4 minuten gemiddeld Per mail converteren we 1500 docenten 5/26/09 Slide 25
    • Take-Away slide… 5/26/09 Slide 26