Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Werken met the Flip

515 views

Published on

Werken met the Flip

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Werken met the Flip

  1. 1. Werken met the Flip Professioneel gebruik van video in het onderwijs of geflipped? Patrick Koning ICT-Academie / CTL Koning Willem I College Weblog: http://patrick.familiekoning.com
  2. 2. Storyboard <ul><li>Wat is the Flip ? </li></ul><ul><li>Waarom & hoe the Flip (lees: video) in het onderwijs? </li></ul><ul><li>Stappenplan maken video </li></ul><ul><ul><li>Opnemen met the Flip </li></ul></ul><ul><ul><li>Overzetten video’s -> pc </li></ul></ul><ul><ul><li>Conversie mp4 -> wmv </li></ul></ul><ul><ul><li>Importeren in Microsoft Movie Maker </li></ul></ul><ul><ul><li>Monteren in Microsoft Movie Maker </li></ul></ul><ul><ul><li>Renderen -> video </li></ul></ul><ul><li>Uploaden -> N@tschool/Youtube </li></ul><ul><li>Embedden video -> lesmateriaal </li></ul><ul><li>Mediawijsheid & the Flip </li></ul>
  3. 3. Wat is the Flip ?
  4. 4. De huidige manier van doceren moet herzien worden, door: <ul><li>de invloed van nieuwe media op onze studenten; </li></ul><ul><li>nieuwe inzichten in de werking van hersenen door de wetenschap; </li></ul><ul><li>nieuwe inzichten in leren door de wetenschap. </li></ul>Waarom the Flip in het onderwijs? Nieuwe inzichten
  5. 5. Waarom the Flip in het onderwijs? Opkomst van nieuwe media
  6. 6. Waarom the Flip in het onderwijs? Opkomst van nieuwe media Traditionele media
  7. 7. Waarom the Flip in het onderwijs? Traditionele versus nieuwe media
  8. 8. Waarom the Flip in het onderwijs? Werking van de hersenen David Nicholas, University College London “ De hersenen en denkpatronen van de generatie studenten die is opgegroeid met internet nieuwe structuren aannemen. Ze zijn gewend om veel heen en weer te klikken tussen verschillende websites en kunnen zich daardoor minder goed concentreren op informatie afkomstig uit een bron, zoals een studieboek.” [bron: Onderwijsinnovatie , OU.nl]
  9. 9. Harry Gankema, KPC Groep: “ Hersenen zijn niet gemaakt om tekst te onthouden, maar wel om beelden te onthouden . Onze hersenen kan slechts een beperkt aantal tekst onthouden, terwijl er grote aantallen video onthouden kan worden.” [bron: Presentatie NNOAL , NNOAL.nl] Waarom the Flip in het onderwijs? Werking van de hersenen
  10. 10. Waarom the Flip in het onderwijs? Werking van de hersenen John E. Mayer, University of California: “ Video wordt efficienter verwerkt door de hersenen, want beeld en geluid worden afgehandeld door verschillende kanalen.” [bron: Cambridge Book of Multimedia learning ]
  11. 11. Waarom the Flip in het onderwijs? Opkomst van nieuwe leertheorieen Behaviourisme Cognitivisme Connectivisme Constructivisme Episodisch Planmatig Begripsmatig Voorkennis Motiveren Kennis & Kennissen Zelf kennis construeren
  12. 12. De huidige manier van doceren moet herzien worden, door: <ul><li>de invloed van nieuwe media op onze studenten; </li></ul><ul><li>nieuwe inzichten in de werking van hersenen door de wetenschap; </li></ul><ul><li>nieuwe inzichten in leren door de wetenschap. </li></ul>Waarom the Flip in het onderwijs? Nieuwe inzichten
  13. 13. Hoe the Flip in het onderwijs? Videoreflectie Videoinstructie Videoinstructie Videowerkstuk Videoinstructie
  14. 14. Hoe the Flip in het onderwijs? Videoreflectie Videoinstructie Videoinstructie Videowerkstuk Videoinstructie Videoinspiratie Videointerview Videopresentatie
  15. 15. Hoe the Flip in het onderwijs? Docent Anderen Docent

×