More Related Content More from Abdulaziz Beştoğrak (15) جان تالىشىۋاتقان تىللاردىن ئانا تىلىمىزغا نەزەر 3. Maxine Wildcat Barnett/ Josephine Wildcat Bigler
ئاخىرقتىلىنىڭ يۇچىى
بولغان ىالىرزئە ھايات
ئاچا-سىڭىلالر
شىتاتىدىك ئوكالخوماى
ى قەبرىسمومىسىنىڭ
ئالدىدا
4. بېرىدۇ؟ دېرەك نېمىدىن تىلالر گىردابىدىكىيوقىلىش
•ەرزنە ئەھۋالىغا ي ئومۇم نىڭرتىلال گىردابىدىكىيوقىلىش
•باسقۇچالر يانىدىكىرجەيوقىلىش نىڭرتىلال
•سەۋەبلەر قېلىشىدىكى بېرىپ گىردابىغايوقىلىش نىڭرتىلال
•لەررتەسى چىققان كېلىپ قېلىشىدىن بېرىپ گىردابىغايوقىلىش نىڭرتىلال
مۇمكىنمۇ؟ ۇشزقۇتقۇ نىرتىلال گىردابىدىكىيوقىلىش
•تىپىرتە كونكىرت ئۇنىڭ ۋە ۇشرجانالندۇ تىل
•باھا نەتىجىگە دىنرمىسالالي ئەمەل
•اشالررقا زكۆ تەنقىدىي
•گانالررئو چىقىرىۋاتقان كۈچ
قىالاليمەن؟ نىرنېمىلەنئۈچۈ تىلىم رئۇيغۇ
•ئەھۋالى ھازىرقى تىلىمىزنىڭ
•قىلىۋاتقانالر ئىش نئۈچۈ تىلىمىز
•قەدەم ئەمەلىيەتكە ەرىيىدىنزنە
مۇنالرزمەبۈگۈنكى
7. واللتى وۇب ،وويىەەب مۆلچەرر
7000ونووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووىد700گە
واللىقوووووووومتى ئې ەنلەشۋوۆووووووووتى
روز.
روز وادىكىووووووووووووووووووويدۇنوۇوووووووووووووووووووب ،ەركىروۇقەروووووووووووووووووووم
وۇنووووش ۋە وىوووولتى وڭووووىمىللەتنوكووووىكۆپەىلىڭ
وڭوووووووووووووووووووووووووووىىتىن مەدىنى ورگەوووووووووووووووووووووووووووىب ولەنوووووووووووووووووووووووووووىب
بېرىدۇ دېرەك يوقىلىشىدىن.
وانوووووووووووووووققوللىنىلىۋات واداووووووووووووووويدۇنوازىروووووووووووووووھ
ھەق وانىووووس ي وۇموووومئو وڭووووىنرتىلالودەووووىق
قووي وانس بىر ئېنىق.7000وداىاپرئەت
وۇمكىنلىقىووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووم وۇشوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووولبو
لەنمەكتەرمۆلچە.[1]
2100-ووووووووووووىنرتىلال وۇوووووووووووب قەدەر واوووووووووووغيىلىڭ
%90ودىغانلىقىووووووووووووووووووووووووووووووووووىيوقىل قەدەر گە
قىلىنماقتا تەخمىن.[1]
ەرزنە ئەھۋالىغا ي ئومۇمنىڭرتىلال گىردابىدىكى يوقىلىش
10. باسقۇچالريانىدىكىرجە يوقىلىشنىڭرتىلال
Extinction
ھېەقانداق
ى قولالنغۇچىس
ھا ياكى قاملاسلىقىزىر
پۈ ئىشلىتىشتىنتۈنلەي
ى قېلىش
Death
پەقەت ىقولالنغۇچىلىرال
يەن لېكىن،قاملاسلىقىال
بولۇ نىڭربىلىدىغانالۋە ى ش
مەنبەلىرىد يېزىق ىبەزە
ى ئىشلىنىش
Attrition
ئىككىن ياكى بىرىنچىچى
نىدارئو تىل
تىلنىڭ قوللىنىلىۋاتقان
قىسمەن ياكى ى ىشرخو
ى ىشرخو
Endangerment
ئۆل ىقولالنغۇچىلىرۈپ
باشقا ياكى تۈگەش
نىغارئو نىرتىلال
خەتىرىگ دەسستىشە
بولۇش دۇچار
يوقىلىش
بېرىش گىردابىغا
اشرخوئۆلۈشيوقىلىش
11. يوقىلىش نىڭرتىلال
قېلى بېرىپ گىردابىغاى ش-
ئەۋال بىر تىلنىڭ بىردتىن
غارئەۋالدال كېيىنكى
ملەسلىكىنىۈزيەتكۈ
سىتىدۇركۆ.بۇن ئەگەرىڭ
قىلىشىنىڭ ي ەققرتەئالدى
تىل بۇ ،ئېلىنمىغاندا
غايىب دۇنيادىن ىئاخىر
بولىدۇ.[1]
ب گىردابىغا يوقىلىشېرىپ
نوپ نىڭرتىلال قالغانۇس
ترشە ى بولۇش ئازسانى
ئەمەس.[1]
ازىلىيەدىكرب ۇئابارسۇى
مىللىتى ھىندى
بىر اقالشقانرئولتۇ
،بولۇپ نايور كىەىك
ئا سانى ئاھالىسىنىڭانر
150دربالىال ،بولسىمۇىن
بىر ى ھەممىس تىپرتا
بولغانلىقتى تىللىقتىل بۇ ن
بىخەتەر يەنىال
ھېسابلىنىدۇ.[1]
ىبەز ئەكسىەە ئۇنىڭ
تىللىر نىڭرمىللەتلەىنى
ياشانغان مىڭ نەچچە
قوللىنىۋات ى ئاھالىسقان
ب نىڭرياشال ،بولسىمۇاشقا
ئېغىر ى كۆچۈش تىلغا
يوقىلى بولغانلىقتىنش
قالغ بېرىپ گىردابىغاان
ھېسابلىنى دىنرتىلالدۇ.[1]
1.قېلىشبېرىپ گىردابىغا يوقىلىش
13. .9ۈلگەنروتۈووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووشھۆججەتلە
سۈپى ۋەسانى نىڭرماتېرىيالالتى
.7ووووووكمەز وڭوووووىنرگانالرئوۋەوۈمەتوووووكھۆرۇ
ۋى وووووووووووووووووووووووووسىتسىيىزپووانووووووووووووووووووووووووغبولواووووووووووووووووووووووووغتىلە
تىلىنوۈمەتووووووووووكھۆ وۇووووووووووب،وىتىووووووووووسسىياوڭووووووووووى
زوۆوئوىنىمۇوشقوللىنىلىۋەنىروووئوگەوىئىە
ئالىدۇ.
.8تىلزوۆوووووئوڭوووووىالىرىنزئەويەتوووووئجەمواوووووغى
ى ىتسىيىسزپو بولغان
.1ى ۈلۈشزيەتكۈارئا ئەۋالدالر*
.2سان ئېنىق نىڭرقولالنغۇچىالى
.3نوي وۇممئووڭىنرقولالنغۇچىالوتاسپۇ
نىسبىتى ئىگىلىگەن
.4ولىدووووووسئە وىۋەتلىكووووووسمۇنا واووووووغتىلوارووووووبە
كېت قولدىن نىڭرساھەلە بولغانى ىش
.5واوووووووووووووووووغراتقۇالرتاۋەواھەلەروووووووووووووووووس وىوووووووووووووووووڭيې
ئىنكاس بولغان
.6وىدىكىوووووووووووووووووسساھە ى ووووووووووووووووووشئوقۇتۇولوووووووووووووووووىت
وۇشوووووووووووووووووولبو واۋاتلىقوووووووووووووووووس ۋەوالالرووووووووووووووووويماتېرى
ئەھۋالى
جىددىي ۈشتىكىرھۆججەتلەشتۈلىك سىيا ۋە ىسىيەزپو بولغان تىلغاسەتلەر ى دەرىجىس ئۇچراش خەۋپكە
ئىگئەھۋالىنىنىڭرتىلال قالغانبېرىپ گىردابىغايوقىلىشزتوققۇىلەشتىكى
ئامىل مۇھىم[3]
15. 3.ى ئۆلۈش تىلنىڭ
ت بىرى ئۆلۈش تىلنىڭ تىلشۇناشلىقتاىلنىڭ
قولالنغۇچىلىرىن ئاخىرقى لىكريە ىنىڭزئۆى
سىتىدۇركۆ يوقىتىشىنى.
تىلنىڭرمەزكۇ ى ئۆلۈش تىلنىڭ
تەس ئىقتىدارىغا تىل قولالنغۇچىلىرىنىڭىر
ەنلىشۋتۆ لىقىنىڭرەڭدار تىل ،سىتىپركۆۋە ى
قولالنغۇچىلىرى اۋانر ياكى لىكريە ئاخىرىدانىڭ
يرجە چىقىرىدىغانۈپركەلتۈ قاملاسلىقىنىان
دىئ تىلدىكىيەنە ى ئۆلۈش تىلنىڭ ،بولۇپۋە الېكت
سىتىركۆ تەسىر ئىبارىلەرگىمۇ اقلىقرتۇى ش
مۇمكىن.
شەخسنىڭيەككە بولساى ىشرخو تىلنىڭبىر
ەۋتۆ ئىقتىدارىنىڭ قوللىنىشاۋانر تىلنىنلىشىنى
سىتىدۇركۆ.[5]
16. 4.ى يوقىلىشتىلنىڭ
ت چاغاتاي نەۋائىنىڭ ئەلىشىرىلىدا
سەۋەبىد ىلىررئەسە يىتۈك غانزياىن
بەزىدە تىلى چاغاتاي«نە ئەلىشىرۋائى
تىلى»ئاتالغان دەپمۇ.
وىولتى وايوتچاغا-20-ولىرىغىەەوشبا وىىرنىڭوسئەكىروۈوتووقخەللاير ەروجۈ ،وداوىنودىنوىمل
ايروىياووووووووسئا اروۇووووووووتئوتوواقووووووووترئو وداووووووووىنولىتىلگەنووووووووشئىولووووووووىخ ورووووووووىبوادىلەشووووووووپئىوووووووووك،روزۈچى
ولىت وقىيېقىمل ،پاساھەتلىك.وانخچىڭگىزئۆىن وىك ودىننكەتكە وۈپلوئىزۆوگەنىئىگەلل
وووووياروئ نىو،بەرگەن وپووووىقىل غالروۇيۇووووس وۈپوووولبۈ واووووغغۇللىرىەئۇننرواۋووووموداووووغچا وۇووووشەھى،ر
،وۇنىويار وۇوس وتەوتيەارئەت وامىروپپۋەىوروىلىوارويدىروۇوغئۇيووياروچىڭگىزخان نىوڭوىنئىككىووچنى
ب واوووووغ چاغاتا ووغلىوووووئۆوۇپووووولورىلگەنوووووىب.1242-1306-وۇوووووش ىوروووووىئەۋالتل وڭوووووىئۇن وداوووووىيىللىر
ۇپروۇووووووق وانلىقووووووخ ورووووووىب وداوووووونايۇر«وانلىووووووخ وايووووووتچاغاقى»وانووووووغئاتى دەپ.وانلىووووووخ وايووووووتچاغاقى
وانلىووووووووووخيەكەن واكىووووووووووت وپووووووووووىترتا ودىنوووووووووونۇلغارقۇقورووووووووووىيىم ىىلغىك ودىنووووووووووڭئۇنى ۋە ەەېوىووووووووووكيىن
بىرمەزگىلگىەە،يەنى20-تىلى چاغاتاي باشلىرىغىەە ئەسىرنىڭقوللىنىلغان.
امىنىڭروايوووووووس واوووووووسمۇ وولالوووووووم«ودىيەوووووووىھەم ي وارىخوووووووت»(1908)ىلىرروەوووووووسئە لىقرواوووووووتقا
ھېسابلىنىدۇ لەررئەسە يېزىلغان تىلىدا چاغاتاي.
18. كيفيىتملاكيموا ايردی ىن ديرمني چون جانغە
تىّدش مرضنينک ايچره جسم ايری باعث کەدير
سبب ايردی ىن ضعفينكغە بو سورسامكە جسمدين
حرقىت نينکريباغ اوتلوغ سبب بولدی آنكا دير
منكا توشىت اوت آندين آيتور سوردوم باغريدين چون
آفىت ِبرق عشق سالدی شعلە كونكولكاكيم
كنەكوزديندورکەآيتور غضب قيلسام كونكلوما
ت ايشنينک بو كابيز تومشادی اول كورماينيھمىت
ارق يوزی ُتردامن ای کەديرمني چون كاكوز
وحشىت و بال كونكلومنينکخستە مليشوا سيندين
اختيار هم منكا ايردی يوق کیكوزآيتور ييغالب
ناك كوروندیكيمھم ٍشوخ اول انھطلعىت وش
كوىاولكونچى ديدی ينرعذ اوز بارچى نوايی ای
قسمىت لنينکزا ايرميش اوق اوتى عشق سنكا كيم
«الكرب فوائد»
كەيفىيەتى؟ ملەكىمۆئ دىرئە نەمەنردە نچۈ جانغا
جىسم دىرئەبائىس دەركى_شىددەتى نىڭزەرمە ئىەرە
سە دىرئە نە ەئفىڭگەز بۇسامكىرسو جىسمدىنبەب
سە بولدى ئاڭادەربھىرقەتى باغىرنىڭ قئوتلۇ ەب
دۇمرسو باغىردىن نچۈ_ئاندىن رئايتۇ_ماڭا چۈشتى ئوت
ئاپەتى بەرقى ئىشق سالدى شوال كۆڭۈلگەكىم
ەزغە قىلسام كۆڭلۈمەبگۇناھ ردىندۇزكۆ كىرئايتۇ
تۆھمەتىئىشنىڭ بۇ بىزگە چۈشمەدى لئو مەيىنركۆ
ارقا ىزيۈ دامەنۇرتە ئەيمەنكىردە نچۈ گەزكۆ
سەندىن_ۋەھشەتى ۇباالۋ كۆڭلۈمنىڭخەستە ملىشوئ
يىغالپ_ئىختىيارھەم ماڭا دىرئە قيو كىزكۆ رئايتۇ
تەلئەتىمەھۋەش شوخى لئو ناگاھان ۈندىركۆكىم
يكۆ ئۆلگۈنەە دېدى رىنزئۆ زئۆ چەربا نەۋائى ئەي
ئىشق ساڭا كىم_قىسمەتى ەلنىڭزئەزمىشرئە قئو ئوتى
«كىبەر لفەۋايىدۇ»(ىپايدىلىر قچوڭلۇ)
19. سەۋەبلەر قېلىشىدىكىبېرىپ گىردابىغا يوقىلىشنىڭرتىلال[1]
ولەتوووووووووووووووولمى وانلىقووووووووووووووووس وازووووووووووووووووئنوۇووووووووووووووووغرنۇ
وووووووومئىجتىوڭوووووووىىنزئۆىوىلىروووووووشكىۋەي ائ
ووووووووووووسپايدىوتەوووووووووووتجەھە وادىيوووووووووووسئىقتىىز
وىنىڭوووووووووووووووووووشقېلىوۈپوووووووووووووووووووشچۈواوووووووووووووووووووغۇنرئو
وىوووتى مەدىنى ۋەولوووىتوەۋەبىنىوووسولەنوووىب
وىنىدۇووشچۈ واغالپووب.توڭووىىنزئۆوىووونىلى
ق ،ودەكووونقالغاوتىنوووشئىشلىتىوىوووتىممى
قىلىدۇ ھېس قاملىغاندەك.
وەۋەبنىڭووووووووووووووووووووووووس وىووووووووووووووووووووووووكئىك وۇووووووووووووووووووووووووب
وىسنەتىجى ى لىشىشربىولىت ،دە
ويەتوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووىمەدەن ۋە
ئەۋالدتوڭووووووووووووووووىئەنئەنىلىرىنونووووووووووووووووى
ى وووووووووووووووووووووووووووووووشۈلۈزيەتكۈواووووووووووووووووووووووووووووووقئەۋالد
ئاقسايدۇ.
وڭووووووووووووووووووووووووووووووووووووىنركۈچلەوىووووووووووووووووووووووووووووووووووووكئىەيەنە
وۇمكوم وىمۇوشبولۇ وەۋەبىدىنوس،ىن
ويەتووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووىجەمئ ،وىلەنووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووسمە
بوواووووووغتىلىزوۆووووووئوڭووووووىالىرىنزئەوانووووووغل
،ى ووووووووووسىتسىيىزپووىپوووووووووسپاسواكىوووووووووي
وۇموووووووووووووووومئووڭوووووووووووووووىكىملىكن ويووووووووووووووو مىللي
ى وووووووووووووووووووووووووووشلىشىىزئاجىوتىنوووووووووووووووووووووووووتجەھە
ودەكووووووووووووندېگە.وىمالووووووووووووسبېوىووووووووووووكئىەر
وامىلالرووووووووووووووووووووووووووئوقىووووووووووووووووووووووووووشتاوادەتتەووووووووووووووووووووووووووئ
چىقىدۇ كېلىپ سەۋەبىدىن.
گىر ووقىلىشوووووووويوڭووووووووىنرتىللالواووووووووغدابى
ولەپتەسدە ى وشقېلى بېرىپوقىشتا
بووىرىدىنوستەوڭوىنركۈچلە،ودۇوىل
وسئىقتى ،ي برھە ،مەسىلەن،ادىي
جەھەتتى ويەتوووووىمەدەن ،ويووووو دىنوىوووووك
واكىوووووووووووووووووووويىوىرووووووووووووووووووووستەوڭووووووووووووووووووووىنرئامىلال
ۇشربويسۇندۇ مائارىپتا.
20. قابېرىپ گىردابىغايوقىلىشئۇنىۋېرسىتېتىنىڭكامبرىچتىلالر لغان
يوقىلىنىڭرتىلال،ئاساسالنغاندا كىتابەىسىغاھەققىدىكىش
بارسەۋەب ي ئاساستۆتقېلىشىدابېرىپ گىردابىغا[6]
نوپ قوللىنىدىغان تىلنى شۇۇسنىڭ
مۇناسىۋەتلى بىلەن ى لىشزئاك
سەۋەبلەر:
ئال قوللىنىشنىڭ تىلنى شۇدىنى
توسۇ ئۇنىڭدىن ياكى ئېلىششقا
سەۋەبلەر مۇناسىۋەتلىك:
•ئاچل،ئاپەتلەر ي تەبىئ،ىق
كېسەللىك
•ي ئىرق ۋە ۇشرئۇ
قىرغىنەىلىق
•بېسىم ي سىياس
•،ى سىياس ،مەدەنىيەت
جەھەتتىكى ئىقتىسادىي
قېقىش چەتكە
24. ئۆگىتىش تىلىنى يەتكەنلەرگەامىغارقۇ-االزئە ئاساسلىق بىلىدىغان تىلنىۋە بولغان ياشانغانالرر
قى تەۋسىيە باسقۇچ بۇدارائىتالرشا ياشايدىغان ئايرىلىپدىنرباشقىال ئۇالرلىنىدۇ.
ش توپ لەشمەربى ي ئىجتىمائ نىسبەتەن قولالنغۇچىلىرىغا ئاكتىپ تىلنىڭۈشرەكىللەندۈ-بۇ
بولىدۇلەشكەنزمەركە تىلىغا ئېغىزنىشان ئاساسلىق باسقۇچتا.
چوڭ،دارجايال قوللىنىدىغان تىلىنى ئادەتتەكىشىلەر ساندىكى اپىقۋمۇ-كىەھەممەيلەنگە ىك
گرئومەھەەلل ۋە ۈشررىغبەتلەتدۈ لەشكەزسۆ ئىختىيارىي دەرئائىلىلە تىلىنىۇشرقۇ انلىرىنى
كۈچەيتىش قوللىنىشنى كۈندىلىكقىلىقرئا.
تەش ساۋادىنى يېزىقدارايونالر يېتىلگەن ھەممەيلەندە ىئىقتىدارتىلىئېغىز،قىلىش ەببۇس
بېقىنمى دىمىگەرياسىستېمىسىنىڭ مائارىپ دۆلەتلىك باسقۇچنى بۇاقربىئەمەلگە ھالدا غان
كېرەك ۇشرئاشۇ.
2
3
4
نىكىرئۆۇشرجانالندۇتىلقباسقۇچلۇ سەككىز(فىشمىن جاشۇا)[10[ ]11]
25. دۆلەتلى تىلنى بۇ ،بولسالىكريېتە سانى ئادەم ۋەقىلساخسەتۇر دۆلەت ئەگەرىيرمەجبۇ ك
ۇشرامالندۇ ئىل قوللىنىشقا دائىرىسىدا مائارىپ.
ەۋتۆ تىلنى بۇ،مۇستەھكەملەنسە ۋە ۇلسارئاشۇ ئەمەلگە باسقۇچالر يۇقىرىقىدەرىجىلىك ن
ۇشرامالندۇ ئىلئىشلىتىشكە ۇنلىرىدارئوخىزمەت.
لىريە تىلنى بۇ،مۇستەھكەملەنسە ۋە ۇلسارئاشۇ ئەمەلگە باسقۇچالر يۇقىرىقىھۆكۈمەت ك
ۇشرامالندۇ ئىل قوللىنىشقا ۋاسىتىلىرىداتەشۋىقات ۋەىخىزمەتلىر.
ئال تىلنى بۇ،مۇستەھكەملەنسە ۋە ۇلسارئاشۇ ئەمەلگە باسقۇچالر يۇقىرىقىۋە مائارىپ ي
ۇشرامالندۇ ئىل ۇنلىرىدارئوھۆكۈمەت.
6
7
8
5
26. وتىلنىڭووووووسكىرى ودووووووىدەۋ«وۈمىوووووولئۆ وڭووووووىتىلن»اۋاجلىنر وڭووووووىتىلنورووووووىب،وداووووووىكىتابواملىقوووووونىورووووووىئىلگ وىنىووووووشى
وانوووووووووغقويۇل واوووووووووغىرئوتتۇولوووووووووىئاموالتەوووووووووئىدىغانروۈوووووووووس.وۇچىوووووووووغقولالن ئەگەر ،وۆلچەرىەەوووووووووم وڭوووووووووىئۇنىلىر
اۋاجلىنىدۇر تىل بىر گىردابىدىكى يوقىلىش ،قىلسا نىرەندىكىلەۋتۆ:[5]
ئىل اۋاجلىنىشىنىرنىڭرتىلال گىردابىدىكى يوقىلىشىدىغانرسۈىگىر
ئامىلالر
تىلىنىڭ زئۆ
شۆھرىتىنى
سارئاشۇ
باي ىنىڭزئۆلىق
كۈچىنى
سارئاشۇ
ي قانۇن
ھوقۇقىنى
سەريۈكسەلدۈ
مائارىپ
ئاكتىپەانلىقى
بولس ىيۇقىرا
تىلىنى زئۆ
الىسازيا
ئېلېكترونلقۇ
درتېخنىكىالىن
پايدىلىنالىسا
27. تىلى انىرئىب
•ولوووووىتوۆلگەنووووئ(وانوووووغقاملى ىوۇچىلىروووووغقولالن وۈپىتىدەووووس ولوووووىتواووووونئاوالووووتپەقە)ووووووچنەوڭووووىننوۇووووويمىلچە
وووووووووووھوتىمالووووووووووېق ورووووووووووىبپەقەتى وووووووووووشجانلىنىقوۇوووووووووولتووتەووووووووووتجەمئىيەوانووووووووووغبولىوۇچىلىرووووووووووغقولالنازىرقى
بە،وۇپووووووولبوبەرگەنزوۈووووووويوداوووووووىتىلوىووووووونارئىبوانوووووووغبولوىووووووولتىدۆلەتائىلىيەنىڭرووووووووسئىۋە ي وارىخوووووووتىز
بولغانسەۋەب جانلىنىشقابۇئاالھىدىلىكلەر جەھەتتىكىمەدەنىيەت.[12]
تىل يېزىق
•ىتىللىر يېزىق ملىغانوب ىقولالنغۇچىلىر تىلىدا ئېغىز ھازىر«خوىلتى جەمەتى ان»
وامووووونوەكوووووسيۈكوۈپىتىدەوووووس-وىووووونئەيوڭوووووىنرتىلالوۇوووووب،وۇپووووولبووگەوووووىئوۆھرەتوووووشوداوووووناماز
ودىوووووووووووىئواروووووووووووبىوۇچىلىروووووووووووغقولالن لەيدىغانزوۆوووووووووووس اۋانر وۇنالپووووووووووويمىل.ووووووووووووغغۇنلىرنۇان
ونىشووووووووووىچېكوتىكىووووووووووشقوللىنى وىوووووووووونتىلىوقووووووووووىيېز،داروالالووووووووووسمىوۇنداقووووووووووشمۇوىووووووووووككېيىن
ئېرىشتىيېڭىالشقاكۈچلۈك دەرلەردەۋ.[13]
تىلال كالسسىكر
•واتويئەدىبى،وىلەنوسمە-تىونوىالت وىكوسكالسودىكىوىردەۋوۈللىنىشوگ وەنئەتوسودىنوىمىالد ،وىول
يەبرئە،وىلتىوكرىتسسان ۇلغانرودۇنجانال دەرلەروىسئە ولەپكىسدە كېيىنكى،وڭىتىلىنوقىېز
والدىوووووووىموىووووووونيە7-9-واوووووووماز وەكىللەنگەنوووووووش ودىنوووووووىتىلەبرئەوىكوووووووسكالسدىكىرلەروىوووووووسئەىنىۋ
ى قوللىنىلىش كەڭ ەبەىنىڭرئەئۆلچەملىك.[13]
نەتى دىنرمىسالالي ئەمەلجىگە
باھا
28. اشالررقازكۆتەنقىدىي
تىررومىكۋ نجو(چىروئوبزي سىياس ۋە تىلشۇناس ئامېرىكىلىق)قارىشىەە نىڭ:
«وەۋەبىىدىنووووس ونەىلىقالرووووىقىيي وووووسسىيا ىورووووىاممىلرگوپرۇشرودۇوووونجانالوىوووونرتىلالوكووووىلريەوالووووتپەقەوەنووووسئاسا
يە،وايىنووووتناى وووووشبېرىورەكووووېد وىدىنووووشئۆلۈوڭووووىمەدەنىيەتن ى وووووشئۆلۈوڭووووىتىلن،وەتمەيدۇووووسركۆوۈمووونئۈوادىلەشووووپئىوكووووىلر
وامېرىووووووئوكووووووىلريەوۇووووووب،وۇمكىنووووووم ى وووووووشبولۇوۇتووووووجمەۋ ودىردىمۇووووووقتەوانووووووغيوقىولووووووىتولىدىكىووووووسئەىوۇللىرووووووسئۇداركىلىقال
ودووووىئامېرىكوڭووووىىتىن مەدەنى وڭووووىنرئامېرىكىلىقالودىكىووووىئىرقواووووقئافرىيەنە،وۋالووووھئەۈلگەنروۆووووكوۇوووومنىرئووۇھىمووووم ىكى
بوالاليدۇئىسپات بۇنىڭغا.»[14]
ادىر ،غۇچىزواوووويوكووووىىل ئەنگلىوانووووغتۇغۇلوتانداووووسھىندى وقاووووشباودىنووووڭئۇنىىرووووووتدىك ووووووئ
بىرخىلالشوىونتىلىويەتوىجەمئولەنوىبى ووشئۆلۈوڭوىنرتىلالوالىكمۇوم وانوئكەنوگەولئەمەونىوشۇرتۇ
ئىكەنوىزوسمەنتىق ونىڭوشۇرجانالندۇوىونرتىلالۋەودىغىنىوىبولغىلىروۇوشئاگەنرودۈولبىوىونلىكى.
[15[]16]
29. دۆلەتلى ،ۈشرھۆججەتلەشتۈ نىرتىلال گىردابىدىكى يوقىلىشفوندى پەنلەر ك
تىل ئېغىز دۇنيا-ئەل دۇنيا ابلىشىۋاتقانرخا ،ىرتۈ ئەدىبىياتىىئاۋاز لىرىنىڭ
ىرتو مەنبە نئۈچۈ ىقلىررپە تىل
ىرتۈ تىلالر گىردابىدىكى يوقىلىش ەيزىڭر خەنس
ىتى جەمئى تىل جانلىق نئۈچۈ تىلالر گىردابىدىكى يوقىلىش
ىرتۈ شالرۇتاۋ ملەسۈزئۈ ىتىنىڭ جەمئى اپىيەرجۇغ دۆلەتلىك
گانالررئو چىقىرىۋاتقان كۈچ
30. وتەووووووووتجەھە پەن:ك وىوووووووونلىور وتىكىووووووووشۈزيەتكۈ ومووووووووىبىل ولەرگەووووووووكلىريە وڭووووووووىنرتىلال وكووووووووىلريەودىغانووووووووىۈچەيت
بولىدۇ دەمدەريا غاراممىالرگوپر.
روۇوچئۇ-وتەوتجەھە واالقەوئ:قوللى وىونرتىلال وكوىلريە وىتىلىرىداوسۋا وۋىقاتوشتە ىواممىۋوئودۇويقولال ونىوشنى
قىلىدۇ تەشەببۇس تىللىشىشنى كۆپ دۇنياسىدا رتو ۋە.
جەھەتتە مەدەنىيەت:والرلتى وكىلريە ۋە والرلتى وانغقال وپىبېر گىردابىغا يوقىلىشوانلىقس ودەىھەقق
وووووولخە ۋە وۈمەتوووووكھۆ ،ۇپرودۇوووووناۋاجالر نىروۇلالوووووسئۇ ۋە الروووووووق وكوووووىئۆلچەمل ۋە ،ودۇووووويتوپال واتوووووممەلۇق
ىدۇزغۇرتۇ ساالھىيىتىنى ئىەىدە(ئ قولالنغۇچىالر ۋە گانالررئو ئاكادېمىك يەنىارىسىدا.)
وتەوووووتجەھە وپوووووىمائار:ووووووشتە وۇشووووولبو واۋاتلىقوووووس وداووووولتى واووووونئا وۇووووومبولۇپ ۋە وۇشووووولبو وقوووووىتىلل وۆپوووووكەببۇس
ودۇيقولال نىروەتلەسسىيا قىلىنىدىغان.وىملىسقى وي تەركىب وڭىنرتىلال وكىلريەولەنىب ۋەتلەشۋوۇق رىنى
ك تونۇشنى ھەققىدىكى مۇھىملىقى قېلىشنىڭ ساقالپ تىلنى مائارىپتا ،بىرگەۈچەيتىدۇ.
پەن تەشكىالتىدۆلەتلەرلەشكەنربى-مائارىپ-گىرئومەدىنىيەتنى
31. تېخنىكىالرقوللىنىلىدىغانۇشتارجانالندۇ تىل
قاملاي قوللىنىلىپال ئۇسۇلالر ىئەنئەنىۋ ۇشتارجانالندۇ تىل.نىڭرتېخنىكىال ىامانىۋز يەنەئۈنۈمىدىنمۇ
تىرىشچانل بەلگىلىكھەقتە بۇتەشكىالتالر ھۆكۈمەتسىزى س قارھە ،بولىدۇ پايدىالنغىلىسەتمەكتەركۆ ىق.
DOBES
گىردابىدىك يوقىلىشى
نىرتىلال
ۈشرھۆججەتلەشتۈ
مىللەتلەر تۇنجى
گىرداپىدى يوقىلىشكى
مۇڭداشقۇ نىڭرتىلال
ىئەپلىر
قولالنغۇچىن ياشانغانىڭ
ئېلىڭ ئۈنگە ىنىزسۆ
سىرتىدىكىل كەسىپەرگە
ئې ئاۋاز قوللىنىشچانلىش
ىەتلىررماھا
گىردابىدى يوقىلىشكى
لىشىشرئۇچۇ دارتىلال
33. لەرزسۆ ىامانىۋز قىلىنغانجىمەرتە ىئىلگىر:ت ،كىرئالغۇ،وڭالتقۇ
ارھەم ي سۈنئ ،اتقۇرياڭ ،ئۈنئالغۇ،سىنئالغۇ
لەرزسۆ قىلىنغانجىمەرتە يېڭى:كىملى ،اتقۇرتا ،نيانفو،ك
ئەلباش ،ئۈندىدار
ئىتىگەرسۈ كىرىش نىڭرلەزسۆ يېڭى ئىتىرسۈ جىمەرتە
باشقنىرلەزسۆ كۆپىنەە سەۋەبلىك يېتىشەملەسلىكىدىنرتىلال ا
ئېغىرقىلىش لقوبۇبىۋاسىتە.
بېتىنىڭ رتو ئىرقشۇناشلىق1996-ستاتىستىكىسىغ يىلىدىكىا
ئاز نوپۇسىنىڭ ،ئاساسەن-ت تىزىلغان بويىەە كۆپلۈكىنىڭرىلال
تىلى رئۇيغۇدەرىجىسىدە98-غانرتۇ ۇندارئو.[17]
لۈكرتۈ ،بىلەنى قوللىنىش كۆلەمدەكەڭ ئەقلىيفوننىڭئەپ
ش رئۇيغۇ نئۈچۈ قامداشتىياجنى ئې بولغان دېتاللىرىغاىىركەتلىر
دېتال لۈكرتۈ تىلىدىكى رئۇيغۇ ۇپىىالررگۇ خالىسانە ۋەبىلەن الر
ب مىڭدىن سانى ۈلۈشرچۈشۈ نىڭردېتالال ،تەمىنلەۋاتىدۇەش
كۈچلۈك قولالش ،بولۇپ ئارىلىقتامىڭغىەە.
سىتاتسىكىل ھەققىدە بولۇش ساۋاتلىق دىكىرالرئۇيغۇماتېرىيال ىق
ملىدىوب مۇمكىن ئۇچرىتىش.كىتاب-مەۋجۇت نىڭرنالالرۇژبولۇپ
ئەدەبىياتىنىڭ رتو شۇنىڭدەك ،ەققىياتىرتە ۋە ى ۇشرتۇلۈكسىززئۈ
كۆپىسانىنىڭ ماتېرىياللىرىنىڭ يېزىق ى يۈكسىلىشىۋاتقانلىقىدىن
بېرىدۇ دېرەك.لىكريېتەبېرىشكە باھاھەققىدە سۈپىتىقيودەلىل.
ەققىياتىرتە تىل
نفىرگوسۇ لىزرچا(1968)ەققىرتە امانز يەنى ،ى امانىۋىلىشىشز ۋە ى ئۆلچەملىشىش تىلنىڭ ،ەققىياتىرتە يېزىقلۈكرتۈ ياتىدىكى
ئى ەپرتە ئۈچ ئۆلچەشتىكى ەققىياتىنىرتە تىل ۇشرئومۇمالشتۇ ،قىلىپ جىمەرتە ۋاقتىدا نىرگىرىشلەزئۆىغارئوتتۇ كەنلىكىنى
قويغان.
ئەھۋالى ھازىرقى تىلىمىزنىڭ
41. تىلى ئېغىز
ساپرئۇيغۇبىلەنرئۇيغۇ
لىشىشزسۆچەرئۇيغۇ
تىلىنىنىڭرەنتلەزپەررئۇيغۇ
چىقىرىش تىلىدا
ئۆگ مىللەتلەرگەباشقاىتىش
نىردىئالېكتالۋەشىۋە
قوغداش
تىلى يېزىق
ئوقۇش ،يېزىشئائىلىدە
يارىتىش مۇھىتى
رتوچەرئۇيغۇ،نەشرىيات
كۈچلەندۈقوللىنىشىنىۈشر
جىمەرتەۋە مازيا
ۋئىمالنىڭرماتېرىيالالە
ساپلىقامماتىكىلىقرگىغا
بۆلۈشلكۆڭۈ
ەنتلەرزپەر چەتئەلدىكىگە
مەكتەپلىرىنى تىل ئانائېەىپ
بېرىش
ەققىياتىغارتەامانغازماسلىشىش
تىلىدارئۇيغۇساپ
لىشىشرئۇچۇ
نىرتېخنىكىاليېڭى
ۋەۇشرچىالشتۇرئۇيغۇ
قوللىنىشچەرئۇيغۇ
نىرتېخنىكىالچەرئۇيغۇ
جەھەتتىنىمەنىۋ ،ماددىي
قولالش
نىرلەزسۆ يېڭىىامانىۋز
ۋە قىلىشجىمەرتەۋاقتىدا
قوللىنىش ئاكتىپ
شۆھرى تىلنىڭۋەىتسىيەزپوتى
ۇشرئاشۇ
بىلىملمەدىنيەت،تارىخىرىنى
ۇشرمولالشتۇ
ماتېرىيالئوقۇتۇشتىللىرىنى
ۇشرخىلالشتۇرسە
تباشقامىلىرىمىزنىزياغارىلال
قىلىشجىمەرتە
تارىخىمىزن ،مەدىنىيەتى
ۇشرتونۇشتۇغارباشقىال
قەدەمئەمەلىيەتكەەرىيەدىنزنە
43. ىمەنبەلىر نەقىل
1. Matthias Brenzinger, Tjeerd de Graaf, Documenting endangered languages and language maintenance, UNESCO
encyclopedia of life support systems (EOLSS) 6.20B.10.3
2. Moseley, Christopher, ed. (2010). Atlas of the World’s Languages in Danger, 3rd edition, Paris: UNESCO Publishing
3. UNESCO Ad Hoc Expert Group on Endangered Languages, Language Vitality and Endangerment , Document submitted
to the International Expert Meeting on UNESCO Programme Safeguarding of Endangered Languages Paris, 10–12
March 2003
4. Köpke, B., Schmid, M. S., Keijzer, M. & Dostert, S. (eds.). 2007. Language Attrition: theoretical perspectives.
Amsterdam: John Benjamins.
5. Crystal, David (2000) Language Death. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
6. Austin, Peter K; Sallabank, Julia (2011). "Introduction". In Austin, Peter K; Sallabank, Julia. Cambridge Handbook of
Endangered Languages. Cambridge University Press.
7. Dorian, Nancy C. 1978. The Fate of Morphological Complexity in Language Death: Evidence from East Sutherland
Gaelic. Language Vol. 54, No. 3: 590–609.
8. Schmidt, Annette. 1985. The Fate of Ergativity in Dying Dyirbal. Language Vol. 61, No. 2: 378–396.
9. Tsunoda, Tasaku. Language Endangerment and Language Revitalization. Berlin: Mouton De Gruyter, 2005. 169
10. Fishman, J. A. (1991). Reversing language Shift: Theory and Practice of Assistance to Threatened Languages. Clevedon :
Multilingual Matters.
11. Fishman, J. A. (ed.) (2001). Can Threatened Languages Be Saved? Reversing Language Shift, Revisited: A 21st Century
Perspective. Clevedon : Multilingual Matters.
12. Laura Redish (2001), ‘Native Languages of the Americas: Endangered Language Revitalization and Revival’.
13. Kaye, Alan S. "Arabic." Morphologies of Asia and Africa. Winona Lake, IN: Eisenbrauns, 2007. 560-77
14. John McWhorter, ‘The Cosmopolitan Tongue: The Universality of English’ in World Affairs Journal, Fall 2009
15. "Are dying languages worth saving?". BBC News. 15 September 2010.
16. Malik, Kenan (November 20, 2000). "Let Them Die" Prospect.
17. http://web.archive.org/web/19990429232804/www.sil.org/ethnologue/top100.html