Rácz Zoltán digitális óravázlat

1. 1
Mozgóképkultúra óravázlat
Iskola típusa: középiskola
Osztály: 11. évfolyam fakultáció
Óra helye a tantervben:
Tantárgy: mozgóképkultúra és médiaismeret
Téma, témakör: A sztár 2. óra Filmsztárok, médiasztárok
Óra típusa: új ismeretet feldolgozó és rendszerező óra,
Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: filmsztár,médiasztár, sztárgyártás, sztár attribútumok :
Fejlesztési célok
Az ismeretek, ismeretkörök tudása: a sztárság fogalmának meghatározása, különbségtevés a híresség és
sztárság között :
kommunikációs képesség, előadókészség,problémamegoldó képesség, esztétikai készség, vitakészség,
kritikai készség fejlesztése
A) Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök,
szemléltetés, számonkérés)
Idő Tartalom Az órai tevékenység
0-
45
Gondolatmenet,
részfeladat
Adat, név,
fogalom, jelenség
Módszerei,
tevékenységei
formái
Eszközei Szemléltetés
0-4 I. Motiváció
Miértfontos
életünkbena
sztár?
Sztárság
meghatározása
Filmrészlet
megtekintése
tanári
magyarázat,
frontális
munka
bejátszás:
Részlet a
Bridget Jones
naplója című
filmből
II.Korábbi ismeretek
5-
12
aktivizálása
A sztár
fogalmának
felelevenítése az
előző óra és a
filmrészlet
alapján tanári
kérdések:
Sztár-e a riporter
Bridget Jones?
Sztár-e René
Zeltweger?
Mia különbség a
filmbéli szereplő
sztársága és az
övé között?
Van-e szerepe a
médiánakabban,
hogyvalakiből
Filmsztár
médiasztár
Kérdezz-felelek,
frontális munka
tanári
magyarázat
filmbejátszás

2. 2
sztár lesz-e vagy
sem?
13-
16
részellenőrzés,
A sztárság
fogalmának
meghatározása
A
tömegkommunikácó
szerepe
frontális munka
tanári
kérdések,
válaszok
17-
23
visszacsatolás /
megerősítés
Az alábbi
filmbejátszás
alapján határozd
meg, mi
szükséges
ahhoz, hogy
valaki sztár
legyen
frontális munka filmbejátszás
Beatles:
Egy nehéz
nap éjszakája
III.Új ismeretek
feldolgozása
25-
30
célkitűzés,
problémafelvetés
Hogyan
gyártottak
sztárokat régen
és ma?
Az 1910-es
években
megjelennek a
filmsztárok
Sztárgyártás:
szép nő,
válogatás,
elvárások
megfogalmazása
Gyakoriak az
azonos sémák
Filmsztárok
sztárgyártás
A filmsztár,
mint a filmgyár
legnagyobb tőkéje
Imázs
kialakítása
Attribútumok
frontális munka
beszélgetés,
vita
Azonosság
észlelése egy
színésznő több
fotóján
képes
szemléltetés
Vivien Leight
Marlene
Dietrich fotó
Vivien Leight
több fotója
Charlie
Chaplin:
The Lions’
Cage
31-
34
visszacsatolás /
megerősítés
Jellemezzétek az
alábbi
filmbejátszás
hősét
Chaplin
karakterének
jellemzése
filmrészlet
megtekintése
Charlie
Chaplin:
The Lions’
Cage
III.Új ismeretek
feldolgozása
35-
40
célkitűzés,
problémafelvetés
Vizsgáljuk meg,
mia különbség a
filmsztár és a
médiasztár
között?
Határozzuk meg,
ki a celeb!
médiasztár:
a média emeli föl,
de van valós,
kiemelkedő
teljesítménye.
Celeb: csak a
médiának
köszönheti, hogy
tudnak róla
Magánéletük
megszűnik,
Frontálismunka
beszélgetés,
vita
fotók
Erős Antónia
Kiszel Tünde

3. 3
Mit veszíthetnek
el a sztárok?
valódi
személyiségüket,
nevüket is
veszthetik
A sztár áru
41-
43
ellenőrzés,
visszacsatolás
Sorolj fel olyan
újságokat,
amelyek a
sztárokkal,
celebekkel
foglalkoznak!
Pletyka, Frontálismunka
43-
44
IV. Összefoglalás
Összefoglaló
kérdések
frontális munka
45
V.Házi
feladat
Hozz néhány
újságot,
amelyben egy-
egy celeből van
írás!
Értékelés