1. ЯК НЕ ПОТРІБНОЯК НЕ ПОТРІБНО
РОБИТИ ПРЕЗЕНТАЦІЇРОБИТИ ПРЕЗЕНТАЦІЇ
Підготувала учениця 8 групиПідготувала учениця 8 групи
Зайко АннаЗайко Анна
2. Телеграфні стовпи на МарсіТелеграфні стовпи на Марсі
•історія
•РОЗПОВСЮДЖ
ЕННЯ
•вплив
•наслідки для
Марса
3. Історія
Телеграфні стовпи на Марсі виникли в
мезозойські часи шляхом патогенних мутацій
урбанізованих кратних інтегралів, взятих по
поверхні стрічки Мебіуса. На початкових
стадіях розвитку екзистенція телеграфних
стовпів не перевищувала профілізації
середнього пепелацу, проте під впливом
радіоактивних викидів вулкану Ву-Ву
пройшла акселерація суміщена з диссіпацією
і дегенерацією. В результаті модернізації
вулканізації сегрегації пройшло різке
збільшення інтенсифікації і періодизації
стовпів
4. Географія
на південному-заході розміщені
зелені стовпи
в південно-східній частині живуть
червоні стовпи
на півночі Марса – стовпи, які
страдають роздвоєнням особистості
8. Групи професійних задач
Створюва
ти широкі
можливос
ті для
використа
ння
стовпів
бачити
пепелаци в
творчому
процесі
будувати стовпи,
направлені на
досягнення
пепелацами цілей
існування
встановлюват
и
взаємовідноси
ни з іншими
суб'єктами на
Марсі
проектувати і
здійснювати
професіональну
самоосвіту
стовпів
9. підрахунок потреб часу,
амбіціозних запитів
телеграфних стовпів, їх
пізнавальних можливостей,
конкретних умов освітнього
процесу в умовах Марсу
Індивідуальний
маршрут руху телеграфного стовпа
10. Основні напрямки зміни
покращення змісту
стандарту (1)
Розширення і конкретизація переліку запитань по
темах;
Приклад “Історія телеграфних стовпів”
Вводяться такі поняття як пацаки, інтелегенція,
закордонні, чатлани і т. д.
Поглиблення змісту матеріалів шляхом введення
деяких понять більш загального рівня (в
порівнянні з базовим стандартом);
Приклад ”Пепелац і гравіцапа”
Причини і умови освіти пепелаца, мобілізаційний
характер гравіцапи і т. д.
12. заданість
Сучасні технології
Нові програми відродження минулої слави
пепелаців,
Меенторське супроводження
Розширення зовнішнього середовища
- “мережа”, дистанційне
Нові функції гравіцапи
ІОМ
13. ВисновкиВисновки
Ви бачили як робитиВи бачили як робити
НЕ ПОТРІБНОНЕ ПОТРІБНО..
Як потрібно:Як потрібно:
викласти матеріал просто і зрозуміло;викласти матеріал просто і зрозуміло;
текст повинен без проблем читатися;текст повинен без проблем читатися;
не повинно бути дуже багато тексту;не повинно бути дуже багато тексту;
малюнки по темі;малюнки по темі;
красиве оформлення, що допомагаєкрасиве оформлення, що допомагає
розкрити тему.розкрити тему.
Editor's Notes
Замітки:
стиль оформлення відрізняється від першого слайду;
заголовок погано читається на такому фоні;
шрифт тексту основної частини більший, ніж шрифт заголовка;
незрозуміло, для чого тут вага;
малюнок на підгодить, тим більше обертається;
в списку текст дуже близько до маркера;
слово «Розповсюдження» набрано всіма великими буквами, частина його відірвалася і переїхала на наступний рядок;
слово «Марса» вилізло в область маркерів.
Замітки:
знову новий стиль оформлення слайду;
заголовок притиснений до верху;
для чого ця округлена рамка? яку функцію вона несе?
виведений повністю текст, а не тези;
немає крапки в кінці речення;
текст лізе в область заголовка (вище лінії);
текст написаний такою мовою, що зрозуміти його дуже важко;
недостаток думки компенсується туманним викладом.
Замітки:
знову новий стиль оформлення;
невдалий колір заголовка; незрозуміло, для чого заключати його в білий прямокутник;
анімація “друкарська машинка” стомлює і утруднює читання;
сині маркери списку практично не видно;
чорний текст на синьому фоні не читається.
Замітки:
заголовка ще немає, а на слайді – якісь незрозумілі матеріали;
анімація тільки заважає сприймати матеріал;
шрифт заголовка менший ніж в основного тексту;
для чого тут олівці і крейда?
жахливі рамки, до того ж різного кольору (їх краще взагалі забрати);
для списків потрібно використовувати тільки вирівнювання вліво, для стовпчика чисел - вправо;
блоки тексту і малюнки прилягають до границі слайду;
мілкий шрифт в правому текстовому блоці;
малюнок слабо відноситься до теми і залізає в область заголовка;
багато порожнього місця.
Замітки:
заголовок лізе на малюнок шаблону;
перший елемент списку заліз в область заголовка і на малюнок;
невдалий колір основного тексту;
багато вільного місця внизу (можна збільшити шрифт);
анімація тільки мішає сприйманню.
Замітки:
для чого еліпс???
якщо передбачається, що це стартовий слайд розділу, то дуже мілкий шрифт;
невдалий вибір кольорів (синій на зеленому).
Замітки:
в серйозній презентації використовується стиль коміксів;
слайд випадає з загального оформлення презентації;
що означають пузирі?
пузирі лізуть на заголовок, який забагато зміщений вверх;
всередині пузирів відриваються частини слів і навіть букви;
незрозуміло, що робить чоловік і куди він показує указкою.
Замітки:
для чого заголовок в прямокутнику, тим більше в зеленім і з рамкою?
занадто мілкий шрифт заголовку;
заголовок частково перекриває елемент шаблону;
основний текст в зносці (для чого), вилізає за її границі;
вирівнювання по ширині призводить до великих інтервалів між словами;
краще зробити список в основній частині слайду.
Замітки:
незрозумілий текст заголовка;
заголовок в три рядки – дуже погано, краще – в один, в крайньому випадку – в два;
заголовок лізе на роздільну лінію;
в тексті використовується попугайська розкраска;
другий і четвертий абзаци дуже погано читаються;
список з одного елемента;
крапка з комою в кінці першого речення.
Замітки:
це таблиця, в якій заголовок і один робочий рядок (???);
незрозумілий зв’язок і взаємодія елементів в чотирьох комірках;
в комірці (2,2) текст починається з маленької букви, в усіх інших – з великої;
шаблон заважає сприймати матеріал.
Замітки:
чому елементи побудовані у вигляді піраміди?
піраміда нерівна, рамки перекривають одна другу;
текст вилазить за рамку;
для чого використовується колір? чому саме такі кольори?
палітра типу «попугай»;
частина тексту погано читається, особливо через проектор.
