20191118 北杜市内の小学校での研修資料1

2019年11月18日(月)
サンテクノカレッジ
プログラミング教育に関わる研修会
山本芳彦 yoshi@suntech.ac.jp

本日の内容
 サンテクノカレッジプログラミング教育研究会
 プログラミング教育のキーワード
 演習
 演習1 Scratch (スクラッチ)
 演習2 VISCUIT（ビスケット）
 体験
 体験1 MESH
 体験2 Studuino
 おわりに
12019-11-18 Yoshihiko YAMAMOTO
 体験3 micro:bit
 体験4 mbot(mblock)
 体験5 Sphero

プログラミング教育研究会 (その1)
 2020年小学校でプログラミング教育がスタート
 キッズプログラミング教室を2016年度から無料で
開催(不定期)
 2017,2018,2019年度小学校教員対象研修会
 山梨県教育庁義務教育課主催
 プログラミング体験教室 8月に1日2時間、2日実施
 内容「Scratchを使ったプログラミング体験
もし、算数の図形の授業においてプログラミングを行うなら… 」
http://www.suntech.ac.jp/kids/
主に甲斐市小学校対象

プログラミング教育研究会 (その2)
 甲斐市小学校先生方のパソコン部会研究会
 中巨摩教育協議会竜王班ICT活用(小)研究会)
 2018年1月１０日(水)
 「プログラミング学習の指導について -プログラミング
教育の環境紹介-」
 昭和町社会福祉協議会親子ふれあい事業
 プログラミング体験教室
 2019年8月19日(月)
 「Scratchで模様を作る」

プログラミング教育のキーワード
 「プログラミング教育」「必修化」「2020年」
 STEM教育 (ステム)
 アメリカで行われている教育の方針
 オバマ前大統領の際に優先課題として取り上げ注目
 Science(科学), Technology(技術),
 Engineering(工学), Mathematics(数学)
 STEAM教育 (スチーム)
 Arts(芸術)を含む
ロボット
センサの情報
明るさ LED

Scratch (スクラッチ) (その1)
 MITメディアラボが開発したビジュアルプログラミ
ング言語無料 https://scratch.mit.edu/
 必要な環境
 PC
 オンライン版インターネットに接続できる環境が必要
 オフライン版事前にソフトウェアをダウンロードして使用
 iOS端末, Android端末
 インターネットに接続できる環境が必要
 保存はできない

Scratch (スクラッチ) (その2)
 ブロックを組み合わせてプログラミング
Scratch 3.0 オンライン版
Scratch 1.4 Scratch 2.0
オフライン版オフライン版

VISCUIT （ビスケット） (その1)
 合同会社デジタルポケットのビジュアルプログラ
ミング言語 https://www.viscuit.com/
 「コンピュータってこういうものなんだ」と直感的に知っ
てもらうためのもの
 ワクワクした気持ちでビスケットを使い、楽しみながら
自然とコンピュータに対しての直感が育まれる
 楽しみながら＝ (プログラミングをすること)
 自分で描いた絵を動かしながらプログラミングを学ぶ
 絵の変化（動き）の仕方を「メガネ」という部品を使う

VISCUIT （ビスケット） (その2)
 必要な環境
 PC Webブラウザ
 iOS端末, Android端末専用アプリ
 [事例] しゃくとり虫の練習
 プログラミング教育実践ガイド文科省
 http://jouhouka.mext.go.jp/school/programming_zirei/

MESH (メッシュ) (その1)
 Sonyの製品 https://meshprj.com/jp/
 令和2年度の理科の教科書でMESHを記載
 東京書籍株式会社
 大日本図書株式会社
 株式会社新興出版社啓林館

MESH (メッシュ)(その2)
 接続に必要な機器等
 PCにBluetooth Windows10用アプリ
 https://meshprj.com/jp/app/
 iOS端末, Android端末専用アプリ
 Bluetooth接続でMESHを動かす
 MESHの近くにPC等が必要

MESH (メッシュ)(その3)
MESH (動き,LED,ボタン)
各¥5,537 + 税
MESH (人感,明るさ,温度・湿度,GPIO)
各¥6,463 + 税
スターターセット (ボタン,LED,動き)
¥13,871 + 税
MESHアドバンスセット (全7種)
¥35,167 + 税

Studuino (スタディーノ) (その1)
 アーテックの製品
https://www.artec-kk.co.jp/studuino/ja/
 令和2年度の理科の教科書でStuduinoを記載
 株式会社新興出版社啓林館
 パーツ(ArTecブロック)により金額は様々
 Studuino単体に何か他の部品が必要になる

Studuino (スタディーノ) (その2)
 PC 専用ソフトウェア
 https://www.artec-kk.co.jp/studuino/ja/studuino.php
 PCとStuduinoをUSBで接続し、プログラムを書き
込んで実行

micro:bit (マイクロ:ビット) (その1)
 BBC(英国放送協会)が開発したシングルボードコ
ンピュータ
 https://microbit.org/ja/
 ブロックプログラミングが可能
 USBケーブルでパソコンと接続してプログラムを
転送
 基板のLEDで、文字や絵を表示したり、音も出
すことができる
 1台約¥2,000前後

micro:bit (マイクロ:ビット) (その2)
 PC
 Webページ https://makecode.microbit.org/
 専用ソフトウェア
 iOS端末, Andorid端末専用アプリ

mbot (エムボット) (その1)
 mBlock
 https://www.mblock.cc/

mbot (エムボット) (その2)
 PC
 Webページ https://makecode.microbit.org/
 専用ソフトウェア
 山梨県総合教育センターで夏の小学校の先生
対象の研修で使用されている
 ¥15,000前後

Sphero (スフィロ)
 Sphero社 https://www.sphero.com/
 Sphero BOLT ボール型ロボット 73mm
 ボールの色、音声なども制御可能
 メンテナンスが楽
 1台 ¥18,000前後
 Sphero mini(42mm) は、¥6000前後
映画スターウォーズのBB-8の制作会社

演習および体験
 演習1 Scratch (スクラッチ)
 演習2 VISCUIT（ビスケット）
 体験1 MESH
 体験2 Studuino
 体験3 micro:bit
 体験4 mBot(mblock)
 体験5 Sphero

演習1 Scratch (その1)

演習1 Scratch (その2)
 別資料を参照
 2019年8月21日または23日に実施した、山梨県教育庁義務教
育課主催の小学校教員対象研修会の資料から抜粋
 そのときの資料や山本が担当したものに関しては、下記Web
サイトにて公開
 https://www.slideshare.net/yoshihikoyamamoto33/

演習2 VISCUIT (その1)
制作画面
ステージ
メガネ
置き場

 ボタンの説明
えんぴつボタン (絵を描く)
メガネ (命令)
指マーク
(「さわると」の命令)
音符マーク (音の命令)
送るボタン (保存)
バツボタン (閉じる)
設定ボタン (設定画面へ)
遊ぶボタン
(遊ぶ画面へ)回転ボタン (部品を回転)
部品置き場

 メガネ (命令)
元の絵後の絵しゃくとり虫の例
前に形を変えて進む
後の絵の位置で
前、後、上、下、斜め
に移動する

体験1 MESH
 ボタンを押したら、LEDが点灯
 人感センサを使って、反応したらLEDが点灯

体験2 Studuino (その1)
 自動ドアのデモ
 あらかじめプログラムは、用意済み (ダウンロード済)
サーボモータ
赤外線
センサ
白色を
人とみなす

体験2 Studuino (その2)
 デモの自動ドアのプログラム例

体験3 micro:bit
 暗くなったら、LEDが点灯する
 明るさセンサー + 内蔵LED
明るいとLEDは
点灯しない
暗いと、LEDは
点灯する

体験4 mBot
 mBotにあらかじめ用意されているデモ
1. リモコンでロボットが動作
2. 超音波センサで、前方に物体があるとぶつから
ないように移動
3. ライントレーサー
 黒色のライン上を移動

体験5 Sphero
 Spheroを用いた場合動画
 小学生が自分でコースを考えて実行例
Sphero 2.0
を使用

おわりに
 演習として
 Scratch、VISCUIT
 体験として
 MESH、Studuino
 Micro:bit、mBot、Sphero
 本日は、多種の内容でしたが、
先生方、プログラミングを楽しんでください!!

参考文献
 小学校理科｜教科別発行教科書の紹介｜教科書｜
一般社団法人教科書協会
 http://www.textbook.or.jp/textbook/publishing/element-
science.html
 東京書籍 https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/
 新しい教科書（6年「電気と私たちの生活」p.160〜161）に準拠
したプログラミングを体験できる無料のWebサイトソフト
 https://pg.edutown.jp/science/mesh01/index.html
 MESHが無い学校のための自作教材
 https://tsho.jp/02p/r6/QR6_9_1/QR6_9_1.html

おまけ Google Blockly (その1)
 Googleが提供するビジュアルプログラミング言語
 https://blockly.games/?lang=ja
迷路
タートル

おまけ Google Blockly (その2)
 迷路では
ゴールにたどり着くためにどんなプログラムを組めば
良いかをパズルゲーム的に学ぶことができる

おまけプログル (その1)
 特定非営利活動法人みんなのコード https://code.or.jp/
 https://proguru.jp/
 「学校の授業ですぐに使える」ように設計されたプログラミング
教材
 シンプルな画面構成と、教科学習に特化したドリル型のコース
 Google Blocklyと同じ操作を行うことが可能
 Google Blocklyで作られている
 「Google Blockly」は、ビジュアルプログラミング環境構築用ライブラリでも
ある(Google Blocklyを用いて自作しようと思えばできる)

おまけプログル (その2)
 多角形コースの例
 Google Blocklyのトータルと同様
こちらの方が教材としてはお薦め!!

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