Submit Search
Upload
فن ممارسة الحب بقلم يحيى الزنط
•
0 likes
•
548 views
Yehia Elzont
Follow
فن ممارسة الحب بقلم يحيى الزنط
Read less
Read more
Recruiting & HR
Report
Share
Report
Share
1 of 6
Download now
Download to read offline
Recommended
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
Yehia Elzont
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
Yehia Elzont
حرب العقول والأيولوجيات حرب وجود وليست حرب حدود - بقلم يحيى الزنط
حرب العقول والأيولوجيات حرب وجود وليست حرب حدود - بقلم يحيى الزنط
Yehia Elzont
هل أصيب الرئيس السيسي بالصدمة نتيجة لقائه بالمثقفين صدمة ثقافية الأمل في ز...
هل أصيب الرئيس السيسي بالصدمة نتيجة لقائه بالمثقفين صدمة ثقافية الأمل في ز...
Yehia Elzont
فلسفة احتفالات الشرطة المصرية بعيدها .. مقاربة ثقافية .. ودعوة قيادات الشرطة ...
فلسفة احتفالات الشرطة المصرية بعيدها .. مقاربة ثقافية .. ودعوة قيادات الشرطة ...
Yehia Elzont
عولمة الإرهاب واستراتيجة صناعة العدو .. بقلم يحيى الزنط
عولمة الإرهاب واستراتيجة صناعة العدو .. بقلم يحيى الزنط
Yehia Elzont
الرئيس وأزمة إدارة المستقبل التغيير الثقافي .. بداية التغيير الإداري في جها...
الرئيس وأزمة إدارة المستقبل التغيير الثقافي .. بداية التغيير الإداري في جها...
Yehia Elzont
الأمن الفكر والثقافي، ومقالات متنوعة بقلم يحيى الزنط
الأمن الفكر والثقافي، ومقالات متنوعة بقلم يحيى الزنط
Yehia Elzont
Recommended
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
Yehia Elzont
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
مجموعة دراسات حول الثقافة التنظيمية البيروقراطية للمؤسسات الحكومية العربية - ...
Yehia Elzont
حرب العقول والأيولوجيات حرب وجود وليست حرب حدود - بقلم يحيى الزنط
حرب العقول والأيولوجيات حرب وجود وليست حرب حدود - بقلم يحيى الزنط
Yehia Elzont
هل أصيب الرئيس السيسي بالصدمة نتيجة لقائه بالمثقفين صدمة ثقافية الأمل في ز...
هل أصيب الرئيس السيسي بالصدمة نتيجة لقائه بالمثقفين صدمة ثقافية الأمل في ز...
Yehia Elzont
فلسفة احتفالات الشرطة المصرية بعيدها .. مقاربة ثقافية .. ودعوة قيادات الشرطة ...
فلسفة احتفالات الشرطة المصرية بعيدها .. مقاربة ثقافية .. ودعوة قيادات الشرطة ...
Yehia Elzont
عولمة الإرهاب واستراتيجة صناعة العدو .. بقلم يحيى الزنط
عولمة الإرهاب واستراتيجة صناعة العدو .. بقلم يحيى الزنط
Yehia Elzont
الرئيس وأزمة إدارة المستقبل التغيير الثقافي .. بداية التغيير الإداري في جها...
الرئيس وأزمة إدارة المستقبل التغيير الثقافي .. بداية التغيير الإداري في جها...
Yehia Elzont
الأمن الفكر والثقافي، ومقالات متنوعة بقلم يحيى الزنط
الأمن الفكر والثقافي، ومقالات متنوعة بقلم يحيى الزنط
Yehia Elzont
الأمن القومي المصري بين الواقع والمامول رسالة إلى أمة المتناقضات - هل يعلم...
الأمن القومي المصري بين الواقع والمامول رسالة إلى أمة المتناقضات - هل يعلم...
Yehia Elzont
إدارة الأزمات للباحث يحيى الزنط
إدارة الأزمات للباحث يحيى الزنط
Yehia Elzont
Strategic planning by yehia elzont
Strategic planning by yehia elzont
Yehia Elzont
Yehia el zont in crisis management
Yehia el zont in crisis management
Yehia Elzont
Strategic planning by yehia el zont
Strategic planning by yehia el zont
Yehia Elzont
Yehia elzont
Yehia elzont
Yehia Elzont
Role of leadership and strategic planning by yehia el zont
Role of leadership and strategic planning by yehia el zont
Yehia Elzont
Philosophy of change by yehia el zont
Philosophy of change by yehia el zont
Yehia Elzont
Business process reengineering and human resource management by yehia el zont
Business process reengineering and human resource management by yehia el zont
Yehia Elzont
Applied to revolution of january 25th 2011 by yehia el zont
Applied to revolution of january 25th 2011 by yehia el zont
Yehia Elzont
More Related Content
More from Yehia Elzont
الأمن القومي المصري بين الواقع والمامول رسالة إلى أمة المتناقضات - هل يعلم...
الأمن القومي المصري بين الواقع والمامول رسالة إلى أمة المتناقضات - هل يعلم...
Yehia Elzont
إدارة الأزمات للباحث يحيى الزنط
إدارة الأزمات للباحث يحيى الزنط
Yehia Elzont
Strategic planning by yehia elzont
Strategic planning by yehia elzont
Yehia Elzont
Yehia el zont in crisis management
Yehia el zont in crisis management
Yehia Elzont
Strategic planning by yehia el zont
Strategic planning by yehia el zont
Yehia Elzont
Yehia elzont
Yehia elzont
Yehia Elzont
Role of leadership and strategic planning by yehia el zont
Role of leadership and strategic planning by yehia el zont
Yehia Elzont
Philosophy of change by yehia el zont
Philosophy of change by yehia el zont
Yehia Elzont
Business process reengineering and human resource management by yehia el zont
Business process reengineering and human resource management by yehia el zont
Yehia Elzont
Applied to revolution of january 25th 2011 by yehia el zont
Applied to revolution of january 25th 2011 by yehia el zont
Yehia Elzont
More from Yehia Elzont
(10)
الأمن القومي المصري بين الواقع والمامول رسالة إلى أمة المتناقضات - هل يعلم...
الأمن القومي المصري بين الواقع والمامول رسالة إلى أمة المتناقضات - هل يعلم...
إدارة الأزمات للباحث يحيى الزنط
إدارة الأزمات للباحث يحيى الزنط
Strategic planning by yehia elzont
Strategic planning by yehia elzont
Yehia el zont in crisis management
Yehia el zont in crisis management
Strategic planning by yehia el zont
Strategic planning by yehia el zont
Yehia elzont
Yehia elzont
Role of leadership and strategic planning by yehia el zont
Role of leadership and strategic planning by yehia el zont
Philosophy of change by yehia el zont
Philosophy of change by yehia el zont
Business process reengineering and human resource management by yehia el zont
Business process reengineering and human resource management by yehia el zont
Applied to revolution of january 25th 2011 by yehia el zont
Applied to revolution of january 25th 2011 by yehia el zont
فن ممارسة الحب بقلم يحيى الزنط
1.
الحقيقي ُبحال.!!" بتاريخ النشر
تم14/2/2015: الرابط على ،م https://www.facebook.com/yehia.elzont ""القيمة هو ""الحب أن أدرك من كل إلى ""إهداء ؛ الوجود في شيء أثمن ""الحب بأن آمن من كل إلى "إهداءتخلع التي "ُبرىكال "يحب"؟؛ وكيف ، "لـ"يحب يعيش كيف اإلنسانية التجربة علمته ما كل إلى ""إهداء "قيمة"؛ من بها وما مالها كل ""القيم سائر على أن يلبث فلم أحب من كل ""إهداء ؛ ""كائنه هو بما ويخبره ، ""هو بما ُنبئهي الذي هو "لـ"اآلخر ُبهح أن عرف من إلى ""إهداء أفقد ،الحياة حالوة تذوقت لقد ،"أحب "أنا .. "أجل يهتف أن استطاع من كل إلى ""إهداء موجود"؛ انا إذن .. أحب أنا " ًالقائ علن بالحب نابض قلب كل إلى إهداء واآلالم؛ بالتجارب المليئة الحياة رحلة بعد ،وأحببت عشت. هلتعرف"الحب! "؟"تأمالتحولعلموفنممارسة"الحب" معبدايةعامجديد. .واألمنية اإلدارية العلوم في باحث .. الزنط يحيى / الباحث بقلم بتاريخ النشر تم1/1/2015: الرابط على ،م 1) http://da3m-news.com/?p=11130 2) https://www.facebook.com/yehia.elzont/posts/807071782697736 الشكأنيإذاكنتأحبًاشخصماًاحبًاحقيقي،فإنيأحبالناس،ًاجميعأحب،العالمأحب ،الحياةوإذااستطعتأنأقوللشخصما"أننيأحبك"،فيجبأنأكونًاقادرعلىأنأقول" أننيأحبفيكنفسيو،الناسوأحبمنخاللك،العالمإنالقولبأن"الحب"،نزوعأوميول يشيرإلى،الكلوليسإلىشخصمعينأوشيءمعين،وإالُدعواعتبر،ًاتعلقواليتضمنفكرة الحبذاته،وموضوعهوالتيتذهبإلىأنهالتوجدفروقبيناألنواعالمختلفةلـ"الحب"،التي تعتمدعلىنوع،الحبوالموضعالذي،ُحبيوالتيقسمهاًالكمن"ُومرفوفرويدErich Fromm & Sigmund Freud"،إلى"الحب،اإللهيوالحب،األخويوالحب،األمومي والحبالشبقيأو،الجنسيوحبالذات"؛فـــ"الحب"،سر"األسرار"،وهوسر"قدسي"،يعلو على،اإلنسانويحويالزمانوالمكان،والكلماتفـ"الحب"أثيريسرىفي،الهواءتلتقطهالنفوس ،الطاهرةوالقلوب،الصافيةوالعقول،الناضجةو"الحب"شيءغير،موصوفرغماماأسالته أقالمأقالمكبارالفالسفةوالشعراءوالعلماءوالمحبينذاتهممنمدادوأحبارعبرالتاريخاإلنساني فيمحاولة،وصفهوكيف،ُوصف؟يوهو"ضياءإلهي"يشملجنباتالنفسوالروحوالقلب ،بالبهاءفتشعجميعهاًاخيرًالوجما،ًاودفئكأنهًانوريشملالكون،كلهمصدرهالنفوسا،لعاشقة والتدريتلكالنفوسأنها،المصدر"الحب"،والنستطيعأنُعبرنعنهبكلماتمحدودة،أو نسجنهفيالفاظ،ورموزبلإن"الحب"هوالقوةوالطاقةالتيتسجننانحنبداخلهاوكأنه"ثقب اسود"يسحبنابجاذبيتهداخلالمشاعرواألحاسيسوالكلماتالتييستفزها،داخلناإالأن"الكلمات" رموز،وصفيةويجلويسموويصعب"الحب"عنالوصفواإلحاطةوالتفسيرالبشريالمحدود الكلمات،والرموزوكون"الكلمات"ُعبرتعنمشاعرمحدودة،ًااساسوتصفأشياءمعينةمن
2.
داخلالنفساإلنسانية،وخارجهاولكن"الحب"هوحقيقته،وهوحالةيقينيةشاملةالوجودك،له وقمة،شامخةوعمقسرمديفيالنفس،اإلنسانيةفي"الالمتناهي"،فأينالكلماتالتيتسبر غوره،وتصفبدقةهذهالمعنيوهذاالمفهوم،المراوغومنالذي،يصفه؟أهوالعاشق،؟أم المعشوق!!،وهلتتشابهتجاربوخبرات،الحبأمهوتجربةذاتيهيصعبتجريديهاوفصلها عن،صاحبهاشأنهاشأنكلالظواهرالمتفردةوالعلومالسامية!!،فمابالكوهوقمةهذهالظواهر، وتلكالعلومًاسموًءونقاًاُهرطوًاوخير،ًالوجماويقولالمثلالفرنسي(اليوجدسوىكلمةواحدة لنبينإلىأيدرجةنحبأحدهم.كلمةتجعلالكثيرمنالقلوبفيهذاالعالمتدق.كلمةتعيد البسمةماإنتصدى.كلمةمليئة،بالرقةالحنانوالحب.وهذهالكلمةاللطيفة،جدااحتفظبها حصريالك. Il n'y a
qu'un mot pour montrer à quel point on aime quelqu'un. Un mot qui fait battre tellement de cœur dans ce monde. Un mot qui redonne le sourire dès qu'il résonne. Un mot rempli de tendresse, d’affection et d'amour. Et ce mot si doux,je le réserve exclusivement pour Toi) ُعرفيو"ُُّبحال"،فيمعاجماللغة،العربيةبأنهيعني"ُدَادِوال"،وبمعني"ُِّنكُيُهَلُحًاابًاَميقع: ًةََّبحَم{َاهَفَغَشوًّاُبح}،ُقاليو"ُقدةعابُحالَّادقالص"،بمعني"ِّباطالرالذيُّيدلعلىاةياستمرار العهدبينِّينالمحب"،ُقاليو"ًاابُحُهَل"،بمعنيٍعِفِدابَنِمِةََّبحَمْلا. ويعني"ُُّبحال"،عند"الفالسفة"،بأنه:ٌلْيمِلىإاألشخاصأوُياءشاألالعزيزة،أواَّابةلجذ، َوأ،النافعة؛،وأنواعههي: ُُّبحِتَّاالذ:ُمْديقَتِتَّاالذُهامِيظْعَتَو،ُةَِّينَناألا. ُُّبحِعْالطِتْسِالا:ُلْيَمْلاإلىِةَفِرْعَمِءْياشاألِعِّالِطالواْهايَلَع. ُُّبحالُِّيهَلِإلا:ٌةَلحاَنِمِتحاالِفَُّوصَّالتُهاكَِّرحُتٌةَبْغَرٌةَقَميعفيِةَفِرْعَماِتَّالذِةَِّيهَلِإلا. ُُّبحالُِّيرْذُعال:ُقَُّلعَّالتُرِهَّاالطُفَفيعوالِةَأْرَمْلِابًاْقشِعًاَهلَوَو. ًاّبُحًةَمَراكَو:َنِمِتِباراعالِةَلَوَداتُمْلاِرِيبْعَِّلتلِنَعِبْحيرَّالت. ُُّبحّطلَّسالت:اغبةرالفيُّطالتسل، ُُّبحُّهورالظ:التباهي،رغبةاإلنسانفيالكشفعنصفاتهومزاياهوفيعرضمايلفت األنظارإليه. ولعلصعوبةوصف"الحب"،فيأنهمزيجمنانفعاالتالتيتختلطوتتواجدفيٍنآًامع،ذلك الخلطمنالفرحوالحزنوالسعادة،والشقاءواأللم،والراحةوالقلق،واالسترخاءوالعذاب والطمأنينة،والخوف،والرجاءكلهذهالمشاعرمجتمعةأومتناوبةتحققحالةمن،النشوىحالة غريبةمحيرةيتواجدعليهاالشخص،العاشقيحتارفي،وصفهاولكنهيتمسكبهاويدعيأنه ،يعرفهاوهوًالفع،يعرفهالكنهاليستطيعوصفها،بدقةألنهاتخلقهًاخلق،ًاجديدخليطمنالمشاعر يمتزجويدخلفيالنسيجالثقافيوالوجداني،االنسانيفيخلقحالةانفعاليةاليدركهاإالمن ،عايشهاوعايشها،يستعذبهابلويستعذباآلالمالناتجة،عنها،ويدمنهاويتشبث،بهافمنخاللها
3.
ُدركيمااليدركه،غيرهويرىمااليراه،غيرهفمنخاللهاوبهايعيشحياة،جديدةإنهميالد ،جديدميالد،عبقريإنهامثلانفعاالتالمبدعينوالفنانينوالفالسفةوالعباقرةفيلحظاتاإلبداع والتييصعب،وصفهاولكنيمكنوصفاالستجاباتالنفسيةوالجسديةلهاحينيستشعراناأللم والسعادةفيٍنأواحد"ماُطلقيعليه"دائرةاللذةواأللم"،إنهامنتأثيراإللهاماإللهيعلى النفس،وبماتتشابهمعهامنبعيدتلكاللحظاتالتيتعيشهااألموهيتأتيبمخلوقجديدغلى ،الوجودحينيجتمعاأللم،والسعادةفينشأعنهماتجربةانفعاليةفريدةالتدركهاإالاألم. ُعديو"الحب"،ًاسركونهالتدركهإالاألرواح،المتحابةفهوسركائنفيأعمقاألعماقداخل النفس،وليسمثلأسرارالكونالغامضةالتييحاولالعلمأنيفك،طالسمهاوهوليسمشكلة علميةمعقدةيجتهدالعقلفيفهمرموزهاوإشكالياتهاوتحقيق،فروضهاولكن"غموضالحب"، أنهمرتبطبصميمالذاتوالروح،اإلنسانيةوكلذاتوروحمتفردةمغايرةومتمايزةعنغي،رها والتوجدقوةمماثلةتربطبينالقلوبواألرواحاإلنسانيةعلى،العمومفـ"الحب"ًالمث:يقتحم قلوب،الرجالولكنهيستأذنقلوب،النساءأنهمباغت،للرجلوخالدفينفس،الوقتوليسله اسبابأو،مبرراتليسله،مقدماتإنهقوة،فعالة،ومحركةتغيرفي،اإلنسانترفعهدرجات إلىالسماءوالسموُهرطوالحتىتصلبهإلى،القمةهذهالقمةاليبلغهاإال،العاشقونحينتنفتح أمامهمًالسبجديدةوممتدةنحوآفاقارحبمنالجمالالمطلقوالخير،المطلقوحيثيمسكون بآسابالحقيقة،واليقينحقيقة،الوجودوتلكنشوىالُدانيهات،نشوىوذلكًاسروروسعادةال ُعادلهايسرورأو،سعادةإنهانكشافالسر،األعظمسرلماذاأنا،موجودويوضحمعنىأنني ،إنسانهذا"الحب"،هوأوللقاءفعليبيناإلنسان،ونفسهوبيناإلنسانوالكون،وبيناإلنسان وماضيةوحاضره،ومستقبلهكلذلكاليتحققإالحينتلتقيذاتإنسانيةوروحًاونفس،عاشقة بذاتعاشقة،أخرىآيسرإلهيعظيمهذا!!أيقوةكونيةخارقةتلك!!،فالحب"هوالحب هوهذاالحظالسعيدأنشخصاآخرمازاليحبكعندماالتستطيع(تستطيعين)أبداأنتحب(ي) نفسك. L'amour est cette
merveilleuse chance qu'un autre vous aime encore quand vous ne pouvez plus vous aimer vous-même ويذكر"عادلصادق"،إنهخبرةإنسانيةمتكاملةالنستطيعفهمهاإالفيحالةممارستهاوالمرور بها،ًاشخصيإنهاحالةتستعصيعلىفكرووجدانالمتأملوالفاحصوالمراقبوالناظروالباحث والفيلسوف،والعالموربإنسانبسيطيهيمفيالشوارعوالطرقاتاليشغلهغيررزقوقوت ،يومهواليدركمنحقائقالكونالعمليةإالالشمسوالقمروالليلوالنهاوأرضه،وسماهوال يملكغيرنفسصافية،خيرةيدركمنمعاني"الحب"،حينيحبماهوأعمقمنإبداعاتعقل مفكربميخطفالحبروحهليمزحهاويدمجهابروحإنسانآخر. بيدان"باراسيلسوس"،يربط"الحب"بـ"المعرفة"،بقوله"مناليعرفًاشيئاليحبأ،ًاحدومن اليستطيعأنيفعلًاشيئاليفهم،ًااحدومناليفهمًاشيئالقيمة،لهولكنمنيفهمفإنهبالتأكيد ،يحبويالحظويفهمويعملمنأجلماُحبيومن،ُحبيوكلمااذادتالمعرفةوالعلمبشيءأو بشخص،ُمظيعويزادحبهفي،نفوسناوإنأيإنسانيتصورانجميعالثمارتنضجفيالوقت نفسهالخاصبنضجالفراولة،فالتأكيدأنهاليعرفًاشئيعنباقيصنوف،الفاكهةوبالتاليفإنه بالتأكيداليحبها"
4.
،وعليهيمكنناالقول،أنأيرحلةتقتضيهامعرفةوتعلموممارسةأيفنمنالفنونأوأيعلم منالعلوميجبأنتنقسمإلىقسمين،أولهما:القسم،النظريوهوالسيطرةعلىالنظرية ،المعرفيةوالثاني:هوالتحكموالسيطرةعلى،الممارسةوإذاأردتأنأتعلمفنممارسةالطب، َّفعليًالأوأنأعرفالحقائقعنالجسمالبشريوعناألمراض،المختلفةوعندماتتكونلديكل هذهالمعرفة،النظريةالأكونبأيةحالمناألحوالًاخبيربـ"فنالطب"،أوًاأستاذفيهذاالفن إالبعدممارسةطويلةفيهذاالميدانحتىأصلإلىالحالةالتيأندمجوتندمجفيهامعرفتي النظريةبنتائج،ممارستيلتصبحٍلكفي،ًاواحدوأنتصلإلىدرجة"َّحدالتو"و"التماهي"، ولكنهذاغير،كافيفثمةعامل،ثالثيقتضيهاألمرألصللدرجة،األستاذيةوهولكييصبح االنسانًااستاذفيأيعلمأوفنمن،الفنونيجبأنتكونمسألةالسيطرةعلىالنظرية والممارسةمسالة"اهتمامقصوى"،واليجبأنيكونهناكشيءفيالعالماكثرأهمية،منه ويصدقهذافيمجال"الموسيقي"و"الطب"وكذلك"الحب." فأيةنظريةعن"الحب"،يجبأنتبدأبنظرية،إنسانيةبنظريةعنالوجوداإلنسانيذات،هبنظرية عنماهوجوهريفيالوجود،اإلنساني؟يذكر"أريكُموفر"،أن"اإلنسان"موهبته،العقل كونهالحياةالتيتعي،ذاتهاوأنلديةًاوعيبنفسهوبرفاقهوبماضيةوبإمكانياتمستق،بلةهذا الوعيبالنفسباعتبارهاذاتية،مستقلةالوعيباتساعحياته،القصيرةوالوعيبأنهُوَّلدبدون ،مشيئتهوسوفيموتضد،مشيئتهالوعيبانهسيموتأمامأولئكالذي،يحبونأوأنأولئك الذينيحبونهسيموتون،أمامهو"الوعي"،بوحدته،وانفصالهو"الوعي"،بعجزهأمامقوىالطبيعة ،والمجتمعكلهذايجعلمنوجودهالمنفصلالمفككًاسجنال،يطاقوقديصاب،بالجنونإذالم يستطيعأنيحررنفسهمنهذاالسجن،وينطلقويوحدنفسهمع،الناسويمتثلويتكيفمعالعالم الخارجي؛ويضيف"فروم"،ان"الحب"،،نشاطوليسًاشعرو،ًاسلبيإنه"الوقوفوليس "الوقوع"،وبأشدالطرق،عموميةيمكنوصفالطابعاإليجابيلـ"الحب"،بقولناانالحبهو "العطاء"ًاأساس،وليس"التلقي." وبذلكيربط"فروم"بين"مفهومالنشاط"-ويعنيوفقالتعريفات،الحديثةبأنهإحداثًاتغييرفي موقفموجودعنطريقتصريفطاقة،قدتتجسدفيصورةقولأوفعلمادياومعنوي- وبينمفهوم"العطاء"،وهو"التخليعن،شئوهو،الحرمانوهو،التضحيةوانالشخصالذي لمتتطورشخصيتهإلىماوراءمرحلةالتلقياواالستغاللأوانتهازالفرص،إنمايمارسفعل "اإلعطاء"،وليسفعل"العطاء"بهده،الطريقةفبماذاُعطيياإلنسان،لألخر؟أنهيعطيمنن،فسه ومنأثمنما،يلكإنهُعطيي،حياتهوليسهذابالضرورةأنهيضحيبحياته،لألخرباأنهيعني انهيعطيهمنذلكالشيءالحي،فيهأنهيعطيهمن،فرحهومن،شغفهومن،فهمهومن،عمله ومن،مرحةمن،حزنهمنكلالتعابير،والتجلياتلذلكالشيءالحي،فيهوهكذابإعطائهمن حياتهإنماُثرييالشخص،األخرإنهيعززشعوراألخر،بالحياةوذلكبتعزيزهلشعورهخو ،بالحياةإنهاليعطيلكي،يتلقىالعطاءهوذاتهفرحوسعادة،ولكنمننوع،رفيعوفيحالة ،العطاءاليملكاإلنسانإالانيحملًاشيئإلىحياةشخصأخر. والشكأنالعطاءيولد،العطاءويعنيهذاأنالحبقوةتنتج،ًاحبوالعقمالحقيقيهوالعجزعن إنتاجالحب،ذاتهوهذهالفكرقدعبرعنها"ماركس"بأجملمايكون،بقوله"لوافترضنااإلنسان كإنسانيمتلكالموادالخامفيذاته،وعالقتهباألخركعالقةإنسانية،سلعيةوحينئذتستطيعأن
5.
تقايضالحب،بالحبوالثقة،بالثقة..إلخ"،وبجانبعنصرالعطاءفي،الحبفإنالطابعاإليجابي للحبيصبحًاجلي،منانهيتضمنًادائمعناصررئيسيةمعينةشائعةفيجميعاشكال،الحب هذهالعناصرهي: (1)الرعاية:ويتضحاحتواءالحبلـ"الرعاية"،بأجليمايكونفيحباألم،لطفلهاكعالمة لإلخالصفيتوفيروسائلالحمايةواألمنوالراحةالنفسيةالجسمانية.و"الحب"هنايعني اإلهتمامالفعالبحياةونموذلكالذي،نحبهوحيثينقصهذااالهتمامالفعالاليكونهناكحب. (2)المسؤولية:ويترتبعلىعنصر"الرعايةوالعناية"،جانب،المسئوليةوهيتعنياإلشارة إلىالـ"واجب"،وتشيرإلىالشئالمفروضعلىاإلنسانمن،الخارجولكنهافيالمعنيال،حقيقي هيفعلإرادي،ًاتمامإنهااستجابتيالشخصيةالحتياجاتإنسان،آخرسواءَّرعبعنهابشكل صريحأم،الويعنيأنتكون"ًالمسؤو"أنتكونًاقادرًاومستعدألن"تستجيب"،إالأنهقد يتحولمفهوم"المسؤولية"،ويتدهورإلىمفهوم"الهيمنة"،والتملكإذالنتتألفمنالعنصر الثالثللحبأالوهواالحترام. (3)االحترام:اليعنياالحترام"ًاخوفوخشية"،وإنمايشيرإلىالقدرةعلىرؤية،شخصكما هوإدراكاستقالليتهوحريتهاإلنسانيةالمتفردةوالمغايرةلكأنتولغيركمامن،الناسكمايعني "االحترام"،االهتمام،وهكذايتضمناالحترامعدموجود،االستغاللفالشخصالمحترمبالتأكيد هوشخص،محبوبواالحتراماليوجد‘العلىاساس،الحريةو"الحب"هووليد"الحرية"، علىنحوماذهبالمثلالفرنسيالشائع"الحبهووليد،الحريةوليسًاإطالقوليدالهيمنة"؛وال يكون"احترامشخص"ًاممكنبدون،معرفتهوستكونعنصري"الرعايةوالمسئولية"،بدون عينانأوبوصلهترشدهماإالبـ"المعرفة"،كماستكونالمعرفةفارغةإذالملميحييهاويبتعثها االهتمامواالحترام. (4)المعرفة:هيجانبمن"الحب"،وهي"المعرفة"،التيالتتوقفعند،المحيطبلتنفذإلى ُبلال،والجوهروهيالتكونممكنهإالعندماأتجاوزاالهتمامبنفسيواريالشخصاألخرفي إطارهوفيحدوده،الحقيقيةًالفمث،الاستطيعاناعرفانًاشخصما،غاضبحتىلولميبين هذا،صراحةولكنقداعرفهعلىنحوأعمقمن،ذلكوحينئذسأعرفانهقلق،ومضطربوأنه يشعر،بالوحدةوأنهيشعر،بالذنبثمأعرفانغضبهليسًاتجليلشيء،اعمقوأتبينانه باألحرىقلقومضربأىكشخصيعانيأكثرمنكونهًاشخصًاغاضب. وهناكطرقبائسة،ويائسةلمعرفة"سراإلنسان"،وهيفرضالقوةالكاملةعلى،األخروالقوة التيتجعلهيفعلما،نريدهويشعربما،نريدهويفكربما،نريدهوالقوةالتيتحولهإلى،شئغلى شئخاص،بناإلىكونهأحداشائنا،وأمالكناوتكمنالدرجةالقصوىلمحاولةالمعرفةفيتطرف الساديةلدي،البعضوالرغبةوالمقدرةعلىجعلاإلنسان،يعانيوالقدرةعلىتعذيبهوإرغامه علىاإلفضاءبسرهاثناء،معاناتهوفيهذاالسرللنفاذإلىسر،اإلنسانسرهوبالتاليسرنا،نحن يكمندافعجوهريلعمقوشدةالقساوةوالتدمير. والطريقةاألخرى،لمعرفة،السرهو"الحب"،،فالحبهونفاذفعالإلىالشخص،األخرالذي تتعمدهرغبتيفي،معرفتهأنىفيفعلاالندماجاإلدماجواالمتزاجهذا،أحاولأن،أعرفك أعرف،نفسيوأعرفك،بنفسيأسعيألعرفكل،أنسانوأناالأعرف،ًاشيئفأنااعرف
6.
بـ"الحب"،فهوالطريقةالوحيدة،للمعرفةوبـ"فعلالحب"نعرف،أنفسناوبـ"فعلالحب"ننفذ إلى،األخرينوبـ"فعلالحب"أجد،نفسيوبـ"فعلالحب"أكتشف،نفسيوبـ"فعلالحب" يكتشفًالكمنا،األخراكتشافاإلنسانبداخلنا. ،الحبهوالطريقةالوحيدةللمعرفة،الكاملةويتجاوز،الفكرويتجاوز،الكلماتوإنهاالنغمار واالنغماسالجريءفيتجربة،الوحدةواالنعزالواالنفصال،واالغترابوعلىأيةحالفإن المعرفةفيالفكرالسيكولوجيشرطضروريللمعرفةالكاملةفيفعل،الحبَّعلياناعرف الشخصاألخرونفسيبشكل،جوهري،وموضوعيولكنأكونًاقادرعلىرؤية،واقعهأو ،باألحرىقهر،األوهاموقهرالصورةالمشوهةالًاعقالنيالتيتكونتلدي،عنهفإذاعرفت ًاإنسانبشكلموضوعيفإننيفيهذهالحالةوحدهااستطيعأنأعرفهفيفعلالحب. وفيهذايقول"شكسبير"لحظاتالحب..هياللحظاتالتيتخلدفيأذهانناوتحملكل معاني،السعادةفالتندمعلىلحظةحبعشتهاحتىولوصارتذكرى،تؤلمكفإذاكانتالزهرة قدجفتوضاع،عبيرهاولميبقىمنهاغير،االشواكفالتنسأنهامنحتكًايومًاعطرجميًال أسعدك؛،ُضيفيوالتكسرًاأبدكلالجسورمعمن،تحبفربماشاءتاألقدارلكماًايوملقًءا ،آخرُعيديما،مضىويوصلما،انقطعفإذاكانالعمرالجميلقد،رحلفمنيدريفربماينتظرك عمر،أجملوإذاقررتأنتتركًاحبيبأوًاصديقفالتتركله،ًاجرحفمنأعطاناًاقلباليستحق مناأننغرسفيهًاسهمأونتركلهلحظة،تشقيهوماأجملأنتبقىفيروحيكماًادائملحظات الزمن،الجميلفإنفرقتبينكمااأليامفالتتذكرلمنتحبغيركلإحساس،صادقوإذاسألوك ًايومعنإنسانأحببتهفالتحاولتشويهالصورةالحلوةلهذااإلنسانالذيارتبطت،بهفاجعل منقلبكمخبألكلأسراره،وحكاياتهفالحبالصادقليسمشاعروأحاسيسفقطبلأخالق وقيمعظيمة.
Download now