SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Школьный этап (2013/2014 учебный год) 
Олимпиада по информатике для 9 классов 
(время выполнения: 1 академический час) 
1. “Блок-схема” (10 баллов) 
Дана блок-схема алгоритма. 
Какое значение приобретет переменная S после 
завершения выполнения алгоритма, если на вход по-дали 
N = 289? 
В ответе укажите целое число. 
2. “Объем информации” (10 баллов) 
Книга, состоящая из 272 страниц, занимает объем 2 мегабайта. Часть страниц 
полностью заняты тек-стом. Каждая такая страница содержит ровно 1024 символа. 
Другая часть страницы полность запол-нена изображениями с разрешением 768 на 
1024 точек. 
Известно, что страница с текстом в 16 раз больше чем страница с 
изображениями. 
Сколько цветов в палитре изображений, если известно, что текстовые символы 
кодируются двух-байтной кодировкой Unicode. Ответ запишите в виде целого 
числа. 
3. “Формулы в электронных таблицах” (10 баллов). 
В ячейках А1, А2 и А3 записаны целые числа. Выберите те формулы, которые, 
будучи записанными в любую другую ячейку, будут выводить в нее сумму 
чисел в ячейках А1, А2 и А3, если все три ячейки содержат положительные 
числа, и 0, если хотя бы одна из них содержит отрицательное число и ноль.
4. “Толстый или худой?” (10 баллов). 
Вы, наверное, замечали, что люди бывают толстыми, худыми и 
обыкновенными. Известно, что вес человека находится в норме, если он ровно 
на 100 меньше его роста. Например, оптимальный вес школьника с ростом 160 
см будет ровно 60 кг. Ваша задача – определить тип школьника по его весу и 
росту. 
Входные данные: рост и вес школьника 
Выходные данные: слово «OPTIMUM » (без кавычек), если вес школьника 
оптимален; «FAT», если школьнику стоит похудеть; «THIN », если школьнику 
стоит есть больше мучного и сладкого. 
5. «Лягушка» (10 баллов) 
Ваня наблюдает за лягушкой. Изначально она сидит в точке 0 числовой 
прямой. Каждую секунду она прыгает на 1 вправо, пока не достигнет точки K. 
Затем она начинает каждую секунду прыгать на 1 влево, пока не вернется в 
точку 0,затем – опять вправо и т.д. Требуется определить, где окажется лягушка 
через T секунд.
Ответы: 
1 
задание 
2 
задание 
3 
задание 
4 задание 5 задание 
307 2 2, 4, 6, 7 var 
a, b: integer; 
begin 
read(a, b); 
if (a - b = 100) then 
writeln('OPTIMUM'); 
if (a - b < 100) then writeln('FAT'); 
if (a - b > 100) then writeln('THIN'); 
end. 
var 
k, t: integer; 
begin 
Readln (k, t); 
if (t div k mod 2 = 0) 
then 
Writeln(t mod k) 
else 
Writeln(k - t mod k); 
end.

More Related Content

What's hot

2100. 3 класс. Урок 2.53 Запись чисел римскими цифрами
2100. 3 класс. Урок 2.53 Запись чисел римскими цифрами2100. 3 класс. Урок 2.53 Запись чисел римскими цифрами
2100. 3 класс. Урок 2.53 Запись чисел римскими цифрамиavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 1.16 Порядок действий в выражении
Математика. 2 класс. Урок 1.16 Порядок действий в выраженииМатематика. 2 класс. Урок 1.16 Порядок действий в выражении
Математика. 2 класс. Урок 1.16 Порядок действий в выраженииavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 1.22 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 1.22 Сложение и вычитание чиселМатематика. 2 класс. Урок 1.22 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 1.22 Сложение и вычитание чиселavtatuzova
 
Математика. 1 класс. Урок 89. Табличное сложение
Математика. 1 класс. Урок 89. Табличное сложениеМатематика. 1 класс. Урок 89. Табличное сложение
Математика. 1 класс. Урок 89. Табличное сложениеavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 2.76 Решение задач
Математика. 2 класс. Урок 2.76 Решение задачМатематика. 2 класс. Урок 2.76 Решение задач
Математика. 2 класс. Урок 2.76 Решение задачavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 2.18 Подмножество
2100. 3 класс. Урок 2.18 Подмножество2100. 3 класс. Урок 2.18 Подмножество
2100. 3 класс. Урок 2.18 Подмножествоavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 1.6 Высказывания
Математика. 2 класс. Урок 1.6 ВысказыванияМатематика. 2 класс. Урок 1.6 Высказывания
Математика. 2 класс. Урок 1.6 Высказыванияavtatuzova
 
Математика. 1 класс. Урок 86. Числа от 10 до 20
Математика. 1 класс. Урок 86. Числа от 10 до 20Математика. 1 класс. Урок 86. Числа от 10 до 20
Математика. 1 класс. Урок 86. Числа от 10 до 20avtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 1.13 Уравнения
Математика. 2 класс. Урок 1.13 УравненияМатематика. 2 класс. Урок 1.13 Уравнения
Математика. 2 класс. Урок 1.13 Уравненияavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 2.23 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.23 Сложение и вычитание чиселМатематика. 2 класс. Урок 2.23 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.23 Сложение и вычитание чиселavtatuzova
 
Математика. 1 класс. Урок 104. Повторение изученного в 1-м классе
Математика. 1 класс. Урок 104. Повторение изученного в 1-м классеМатематика. 1 класс. Урок 104. Повторение изученного в 1-м классе
Математика. 1 класс. Урок 104. Повторение изученного в 1-м классеavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 2.88 Арифметические действия над числами
Математика. 2 класс. Урок 2.88 Арифметические действия над числамиМатематика. 2 класс. Урок 2.88 Арифметические действия над числами
Математика. 2 класс. Урок 2.88 Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 1.17 Сочетательное свойство сложения
Математика. 2 класс. Урок 1.17 Сочетательное свойство сложенияМатематика. 2 класс. Урок 1.17 Сочетательное свойство сложения
Математика. 2 класс. Урок 1.17 Сочетательное свойство сложенияavtatuzova
 
Математика. 1 класс. Урок 81. Сложение и вычитание величин
Математика. 1 класс. Урок 81. Сложение и вычитание величинМатематика. 1 класс. Урок 81. Сложение и вычитание величин
Математика. 1 класс. Урок 81. Сложение и вычитание величинavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числа
Математика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числаМатематика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числа
Математика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числаavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в уменьшить в
Математика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в  уменьшить вМатематика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в  уменьшить в
Математика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в уменьшить вavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 2.27 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
2100. 3 класс. Урок 2.27 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик2100. 3 класс. Урок 2.27 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
2100. 3 класс. Урок 2.27 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбикavtatuzova
 
Математика. 2 класс. Урок 2.14 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.14 Сложение и вычитание чиселМатематика. 2 класс. Урок 2.14 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.14 Сложение и вычитание чиселavtatuzova
 
Vychitanie s perehodom_cherez_desyatok
Vychitanie s perehodom_cherez_desyatokVychitanie s perehodom_cherez_desyatok
Vychitanie s perehodom_cherez_desyatokИван Иванов
 
Математика. 1 класс. Урок 88. Табличное сложение
Математика. 1 класс. Урок 88. Табличное сложениеМатематика. 1 класс. Урок 88. Табличное сложение
Математика. 1 класс. Урок 88. Табличное сложениеavtatuzova
 

What's hot (20)

2100. 3 класс. Урок 2.53 Запись чисел римскими цифрами
2100. 3 класс. Урок 2.53 Запись чисел римскими цифрами2100. 3 класс. Урок 2.53 Запись чисел римскими цифрами
2100. 3 класс. Урок 2.53 Запись чисел римскими цифрами
 
Математика. 2 класс. Урок 1.16 Порядок действий в выражении
Математика. 2 класс. Урок 1.16 Порядок действий в выраженииМатематика. 2 класс. Урок 1.16 Порядок действий в выражении
Математика. 2 класс. Урок 1.16 Порядок действий в выражении
 
Математика. 2 класс. Урок 1.22 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 1.22 Сложение и вычитание чиселМатематика. 2 класс. Урок 1.22 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 1.22 Сложение и вычитание чисел
 
Математика. 1 класс. Урок 89. Табличное сложение
Математика. 1 класс. Урок 89. Табличное сложениеМатематика. 1 класс. Урок 89. Табличное сложение
Математика. 1 класс. Урок 89. Табличное сложение
 
Математика. 2 класс. Урок 2.76 Решение задач
Математика. 2 класс. Урок 2.76 Решение задачМатематика. 2 класс. Урок 2.76 Решение задач
Математика. 2 класс. Урок 2.76 Решение задач
 
2100. 3 класс. Урок 2.18 Подмножество
2100. 3 класс. Урок 2.18 Подмножество2100. 3 класс. Урок 2.18 Подмножество
2100. 3 класс. Урок 2.18 Подмножество
 
Математика. 2 класс. Урок 1.6 Высказывания
Математика. 2 класс. Урок 1.6 ВысказыванияМатематика. 2 класс. Урок 1.6 Высказывания
Математика. 2 класс. Урок 1.6 Высказывания
 
Математика. 1 класс. Урок 86. Числа от 10 до 20
Математика. 1 класс. Урок 86. Числа от 10 до 20Математика. 1 класс. Урок 86. Числа от 10 до 20
Математика. 1 класс. Урок 86. Числа от 10 до 20
 
Математика. 2 класс. Урок 1.13 Уравнения
Математика. 2 класс. Урок 1.13 УравненияМатематика. 2 класс. Урок 1.13 Уравнения
Математика. 2 класс. Урок 1.13 Уравнения
 
Математика. 2 класс. Урок 2.23 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.23 Сложение и вычитание чиселМатематика. 2 класс. Урок 2.23 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.23 Сложение и вычитание чисел
 
Математика. 1 класс. Урок 104. Повторение изученного в 1-м классе
Математика. 1 класс. Урок 104. Повторение изученного в 1-м классеМатематика. 1 класс. Урок 104. Повторение изученного в 1-м классе
Математика. 1 класс. Урок 104. Повторение изученного в 1-м классе
 
Математика. 2 класс. Урок 2.88 Арифметические действия над числами
Математика. 2 класс. Урок 2.88 Арифметические действия над числамиМатематика. 2 класс. Урок 2.88 Арифметические действия над числами
Математика. 2 класс. Урок 2.88 Арифметические действия над числами
 
Математика. 2 класс. Урок 1.17 Сочетательное свойство сложения
Математика. 2 класс. Урок 1.17 Сочетательное свойство сложенияМатематика. 2 класс. Урок 1.17 Сочетательное свойство сложения
Математика. 2 класс. Урок 1.17 Сочетательное свойство сложения
 
Математика. 1 класс. Урок 81. Сложение и вычитание величин
Математика. 1 класс. Урок 81. Сложение и вычитание величинМатематика. 1 класс. Урок 81. Сложение и вычитание величин
Математика. 1 класс. Урок 81. Сложение и вычитание величин
 
Математика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числа
Математика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числаМатематика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числа
Математика. 2 класс. Урок 1.19 Вычитание суммы из числа
 
Математика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в уменьшить в
Математика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в  уменьшить вМатематика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в  уменьшить в
Математика. 2 класс. Урок 2.72 Увеличить в уменьшить в
 
2100. 3 класс. Урок 2.27 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
2100. 3 класс. Урок 2.27 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик2100. 3 класс. Урок 2.27 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
2100. 3 класс. Урок 2.27 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
 
Математика. 2 класс. Урок 2.14 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.14 Сложение и вычитание чиселМатематика. 2 класс. Урок 2.14 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.14 Сложение и вычитание чисел
 
Vychitanie s perehodom_cherez_desyatok
Vychitanie s perehodom_cherez_desyatokVychitanie s perehodom_cherez_desyatok
Vychitanie s perehodom_cherez_desyatok
 
Математика. 1 класс. Урок 88. Табличное сложение
Математика. 1 класс. Урок 88. Табличное сложениеМатематика. 1 класс. Урок 88. Табличное сложение
Математика. 1 класс. Урок 88. Табличное сложение
 

More from Виктор Леонидович Ярославцев

Примеры интерактивных материалов, созданных в «learning apps»
Примеры интерактивных материалов, созданных в «learning apps»Примеры интерактивных материалов, созданных в «learning apps»
Примеры интерактивных материалов, созданных в «learning apps»Виктор Леонидович Ярославцев
 

More from Виктор Леонидович Ярославцев (20)

Возьмёмся за руки друзья
Возьмёмся за руки друзьяВозьмёмся за руки друзья
Возьмёмся за руки друзья
 
Самоучитель игры на гитаре
Самоучитель игры на гитареСамоучитель игры на гитаре
Самоучитель игры на гитаре
 
Игра на шестиструнной гитаре
Игра на шестиструнной гитареИгра на шестиструнной гитаре
Игра на шестиструнной гитаре
 
Букварь для начинающего гитариста
Букварь для начинающего гитаристаБукварь для начинающего гитариста
Букварь для начинающего гитариста
 
Школа игры на шестиструнной гитаре
Школа игры на шестиструнной гитаре Школа игры на шестиструнной гитаре
Школа игры на шестиструнной гитаре
 
Школа игры на шестиструнной гитаре
Школа игры на шестиструнной гитареШкола игры на шестиструнной гитаре
Школа игры на шестиструнной гитаре
 
Методическая система учителя
Методическая система учителяМетодическая система учителя
Методическая система учителя
 
Ресурс дистанционного обучения
Ресурс дистанционного обученияРесурс дистанционного обучения
Ресурс дистанционного обучения
 
Справка о публичной презентации
Справка о публичной презентацииСправка о публичной презентации
Справка о публичной презентации
 
Информация о профессиональных достижениях
Информация о профессиональных достиженияхИнформация о профессиональных достижениях
Информация о профессиональных достижениях
 
Публикация материала на персональном сайте педагога
Публикация материала на персональном сайте педагогаПубликация материала на персональном сайте педагога
Публикация материала на персональном сайте педагога
 
Создание интерактивных материалов в «learningapps»
Создание интерактивных материалов в «learningapps»Создание интерактивных материалов в «learningapps»
Создание интерактивных материалов в «learningapps»
 
Создание учебных классов
Создание учебных классовСоздание учебных классов
Создание учебных классов
 
Регистрация на сервисе «learningapps»
Регистрация на сервисе «learningapps»Регистрация на сервисе «learningapps»
Регистрация на сервисе «learningapps»
 
Примеры интерактивных материалов, созданных в «learning apps»
Примеры интерактивных материалов, созданных в «learning apps»Примеры интерактивных материалов, созданных в «learning apps»
Примеры интерактивных материалов, созданных в «learning apps»
 
Обзор сервиса learningapps.org
Обзор сервиса learningapps.orgОбзор сервиса learningapps.org
Обзор сервиса learningapps.org
 
Методическая разработка использование сервиса LearningАpps
Методическая разработка использование сервиса LearningАppsМетодическая разработка использование сервиса LearningАpps
Методическая разработка использование сервиса LearningАpps
 
Муниципальный лагерь "Перекрёсток"
Муниципальный лагерь "Перекрёсток"Муниципальный лагерь "Перекрёсток"
Муниципальный лагерь "Перекрёсток"
 
Ученический проект переход на СПО в школе
Ученический проект переход на СПО в школеУченический проект переход на СПО в школе
Ученический проект переход на СПО в школе
 
Публикация теста на странице своего Интернет-ресурса
Публикация теста на странице своего Интернет-ресурсаПубликация теста на странице своего Интернет-ресурса
Публикация теста на странице своего Интернет-ресурса
 

олимпиада по информатике 9 класс

  • 1. Школьный этап (2013/2014 учебный год) Олимпиада по информатике для 9 классов (время выполнения: 1 академический час) 1. “Блок-схема” (10 баллов) Дана блок-схема алгоритма. Какое значение приобретет переменная S после завершения выполнения алгоритма, если на вход по-дали N = 289? В ответе укажите целое число. 2. “Объем информации” (10 баллов) Книга, состоящая из 272 страниц, занимает объем 2 мегабайта. Часть страниц полностью заняты тек-стом. Каждая такая страница содержит ровно 1024 символа. Другая часть страницы полность запол-нена изображениями с разрешением 768 на 1024 точек. Известно, что страница с текстом в 16 раз больше чем страница с изображениями. Сколько цветов в палитре изображений, если известно, что текстовые символы кодируются двух-байтной кодировкой Unicode. Ответ запишите в виде целого числа. 3. “Формулы в электронных таблицах” (10 баллов). В ячейках А1, А2 и А3 записаны целые числа. Выберите те формулы, которые, будучи записанными в любую другую ячейку, будут выводить в нее сумму чисел в ячейках А1, А2 и А3, если все три ячейки содержат положительные числа, и 0, если хотя бы одна из них содержит отрицательное число и ноль.
  • 2. 4. “Толстый или худой?” (10 баллов). Вы, наверное, замечали, что люди бывают толстыми, худыми и обыкновенными. Известно, что вес человека находится в норме, если он ровно на 100 меньше его роста. Например, оптимальный вес школьника с ростом 160 см будет ровно 60 кг. Ваша задача – определить тип школьника по его весу и росту. Входные данные: рост и вес школьника Выходные данные: слово «OPTIMUM » (без кавычек), если вес школьника оптимален; «FAT», если школьнику стоит похудеть; «THIN », если школьнику стоит есть больше мучного и сладкого. 5. «Лягушка» (10 баллов) Ваня наблюдает за лягушкой. Изначально она сидит в точке 0 числовой прямой. Каждую секунду она прыгает на 1 вправо, пока не достигнет точки K. Затем она начинает каждую секунду прыгать на 1 влево, пока не вернется в точку 0,затем – опять вправо и т.д. Требуется определить, где окажется лягушка через T секунд.
  • 3. Ответы: 1 задание 2 задание 3 задание 4 задание 5 задание 307 2 2, 4, 6, 7 var a, b: integer; begin read(a, b); if (a - b = 100) then writeln('OPTIMUM'); if (a - b < 100) then writeln('FAT'); if (a - b > 100) then writeln('THIN'); end. var k, t: integer; begin Readln (k, t); if (t div k mod 2 = 0) then Writeln(t mod k) else Writeln(k - t mod k); end.