2. ΢ςξ πλαίριξ ςηπ εοεσμηςικήπ εογαρίαπ
εογαρςήκαμε όλη η ξμάδα για μα ρσλλένξσμε
πληοξτξοίεπ και μα εμημεοχθξύμε για ςημ
μεσοική αμξοενία και ςημ βξσλιμία πξσ έυει
πάοει διαρςάρειπ επιδημίαπ ρςημ επξυή μαπ.
΢ςα πλαίρια ςχμ εογαριώμ μαπ , μαπ
επιρκέτςηκε ρςξ ρυξλείξ φσυξλόγξπ και
διαςοξτξλόγξπ, πξσ βξήθηραμ μα
εμπλξσςίρξσμε ςημ εογαρία και ςιπ γμώρειπ
μαπ.

4. Η
μεσοική αμξοενία, πιξ γμχρςή χπ αμξοενία
είμαι μια διαςοξτική διαςαοαυή πξσ
υαοακςηοίζεςαι κσοίχπ από άομηρη για
διαςήοηρη ςξσ σγιξύπ τσριξλξγικξύ βάοξσπ και
έμαμ μαμιώδη τόβξ για ςημ απόκςηρη βάοξσπ ρε
ρσμδσαρμό με μια διαρςοεβλχμέμη εικόμα για ςξμ
εασςό ςξσπ πξσ μπξοεί μα διαςηοηθεί από
διάτξοεπ ποξκαςαλήφειπ ρυεςικά με ςξ ρώμα
ςξσπ, ςξ ταγηςό και ςημ διαςοξτή ςξσπ.

5. Η
μεσοική αμξοενία εκδηλώμεςαι ρσμήθχπ
ρςημ ετηβεία και είμαι πιξ ρσυμή ρςξσπ
ετήβξσπ. Παοόλξ πξσ μπξοεί μα επηοεάρει
αμθοώπξσπ κάθε ηλικίαπ, τσλήπ και
κξιμχμικξξικξμξμικήπ καςάρςαρηπ η μεσοική
αμξοενία επηοεάζει ςιπ γσμαίκεπ 10 τξοέπ
πεοιρρόςεοξ από ςξσπ άμςοεπ

6. Η
βξσλιμία είμαι μία διαςαοαυή διαςοξτήπ και
αματέοεςαι ρςημ σπεοβξλική καςαμάλχρη ςοξτήπ
μέυοι ρημείξσ σπεοβξλικξύ κξοερμξύ, πξσ ρσυμά
ρσμξδεύεςαι από ςημ αίρθηρη απώλειαπ ςξσ
ελέγυξσ. ΢ςη ρσμέυεια ςξ άςξμξ εκδηλώμει
αμςιρςαθμιρςικέπ ρσμπεοιτξοέπ από τόβξ μήπχπ
ασνηθεί ςξ ρχμαςικό ςξσ βάοξπ

8.  ΢ΣΗΝ
ΕΛΛΑΔΑ: Με βάρη ρςξιυεία επιδημιξλξγικώμ
εοεσμώμ, ρςημ Ελλάδα μξρεί ςη ρςιγμή ασςή ςξ 6% ςξσ
πληθσρμξύ (1% από μεσοική αμξοενία και 5% από
μεσοική βξσλιμία), εμώ έμα επιπλέξμ 7% τέοει
μεοικώπ κάπξια υαοακςηοιρςικά ρσμπςώμαςα και από
ςιπ δύξ μόρξσπ, αμεβάζξμςαπ έςρι ςξ ρσμξλικό
πξρξρςό ςχμ παρυόμςχμ ρε πεοίπξσ 13%.

9. Ιδιαίςεοα υαοακςηοιρςικά:
 ςηπ κξιμχμίαπ
 ςξσ ςοόπξσ ρκέφηπ
 ςξσ ρσμαιρθήμαςξπ
 ςηπ ξικξγέμειαπ
Εάμ και σπάουξσμ κληοξμξμικέπ ποξδιαθέρειπ,
ρςξιυεία πξσ ατξοξύμ ςη φσυξλξγική
καςάρςαρη ςξσ αρθεμξύπ όπχπ τξβία και
υαμηλή ασςξεκςίμηρη είμαι παοάγξμςεπ πξσ
πσοξδξςξύμ ςημ εμτάμιρη ςηπ μεσοικήπ
αμξοενίαπ.

11. Εκςόπ από ςξσπ βιξλξγικξύπ , μεγάλξ μεοίδιξ εσθύμηπ
για ςημ εμτάμιρη ςηπ μόρξσ έυει η ΚΟΙΝΩΝΙΑ.
 Σξ είδος της κοινωνίας μέρα ρςημ ξπξία μεγαλώμει
έμα άςξμξ ταίμεςαι μα είμαι πξλύ ρημαμςικό για ςξ αμ
θα αμαπςύνει κάπξια διαςαοαυή διαςοξτήπ ή όυι. Σα
ςελεσςαία είκξρι υοόμια ρςιπ δσςικέπ κξιμχμίεπ, όλξ
και πιξ πξλύ ποξβάλλεςαι ςξ αδύμαςξ ρώμα όυι μόμξ
ραμ ποόςσπξ ξμξοτιάπ αλλά και ραμ ποξϋπόθερη για
ασςξεκςίμηρη, επιςσυία κι εσςσυία.

12. Η μεσοική αμξοενία είμαι πιξ πιθαμόμ μα
ποξκύφει:
1)ρε πληθσρμξύπ ρςξσπ ξπξίξσπ η παυσραοκία
είμαι πιξ επικοαςξύρα
2) ΢ε αμθοώπξσπ πξσ αρυξλξύμςαι με
επαγγέλμαςα όπξσ σπάουει ιδιαίςεοη
κξιμχμική πίερη μα είμαι λεπςξί (όπχπ
μξμςέλα και υξοεσςέπ)

14. Κξιμχμικξπξλιςιρςικέπ έοεσμεπ έυξσμ ςξμίρει ςξμ οόλξ
ςχμ πξλιςιρςικώμ παοαγόμςχμ, όπχπ η ποξώθηρη
ςηπ λεπςόςηςαπ χπ ςημ ιδαμική γσμαικεία μξοτή ρςα
Δσςικά βιξμηυαμξπξιημέμα έθμη, ιδιαίςεοα μέρχ ςχμ
μέρχμ μαζικήπ εμημέοχρηπ. Η μεσοική αμξοενία έυει
ςιπ αιςίεπ ςηπ και ρςη διάθερη ςξσ «αρθεμξύπ» μα
μιμηθεί ςα «ςέλεια» ρώμαςα πξσ βλέπει μα
ποξβάλλξμςαι καθημεοιμά είςε ρςιπ ρελίδεπ ςχμ
πεοιξδικώμ είςε μέρα από ςημ ςηλεόοαρη και γεμικά
ρςξμ έμςσπξ και ηλεκςοξμικό ςύπξ.

16.  Σξ
άςξμξ πξσ έυει μεσοική αμξοενία τςιάυμει
ςξσπ δικξύπ ςξσ καμόμεπ διαςοξτήπ
 Δημιξσογεί ςη δική ςξσ ιεοξςελερςία χπ ποξπ
ςημ πξρόςηςα και ςξμ ςοόπξ με ςξμ ξπξίξ θα
ποέπει μα καςαμαλώμει ςιπ ςοξτέπ
 Αμαπςύρρει τξβία με ςξ ταγηςό, υάμει ςημ
ικαμόςηςα μα αμςιλαμβάμεςαι ςξ αίρθημα ςηπ
πείμαπ ή εκπαιδεύεςαι μα ςξ αγμξεί

18. Οι ρχμαςικέπ ρσμέπειεπ ςηπ μεσοικήπ αμξοενίαπ
και ςηπ βξσλιμίαπ είμαι
Ξηοό δέομα
 Δεομαςίςιδα
 Υλεγμξμή
 Οίδημα
 Ακμή
 Κμηρμόπ
΢ςημ βξσλιμία είμαι
 διαςαοαυέπ ρςξ ρςξμάυι
 Ατσδάςχρη
 Νετοικά ποξβλήμαςα
 Καοδιακά ποξβλήμαςα
 Οδξμςικά ποξβλήμαςα


19.  ΢ε
τάομακα
 ΢ςημ ασςξκςξμία
 ΢ε καςάθλιφη
 ΢ε παμικό
 ΢ε εμμξμέπ
 ΢ε παοαίςηρη και απξμόμχρη
 ΢ςημ έλλειφη ρενξσαλικήπ επιθσμίαπ
 ΢ε ΢κέφη και ΢σμαίρθηρη
 ΢ε ρσγκέμςοχρη
 ΢ε εμμξμή ρε ρυέρη με ςξ βάοξπ
 ΢ε
Ερχςεοική Υχμή
 ΢ε Εμξυληςικέπ ρκέφειπ

22. Η αμαγμώοιρη ςξσ ποξβλήμαςξπ από ςξμ αρθεμή.
 Η ρσμειδηςξπξίηρη ςηπ δσρλειςξσογικήπ ρσμπεοιτξοάπ
ρε ρυέρη πάμςα με ςη λήφη ςοξτήπ.
 Η ρσμειδηςξπξίηρη ςηπ δσρλειςξσογικήπ αμςίληφηπ για
ςξ βάοξπ και ςξ ρυήμα ςξσ ρώμαςόπ ςξσ πάρυξμςα.
 Σξ ρςαμάςημα ςξ εκκαθαοιρςικώμ ρσμπεοιτξοώμ, όςαμ
σπάουξσμ.
 Η σιξθέςηρη σγιειμώμ διαςοξτικώμ ρσμηθειώμ
και καςάλληλχμ ςοόπχμ ελέγυξσ ςξσ βάοξσπ.
 Η απξςελερμαςική αμςιμεςώπιρη ςχμ ποξβλημάςχμ ρςη
ζχή ςξσ με ρςόυξ ςημ απόκςηρη αίρθηρηπ ελέγυξσ.
 Αύνηρη ςηπ ασςξεκςίμηρηπ ςξσ αςόμξσ.


24.  ΜΑΘΗΤΕΣ
:
ΓΑΡΟΠΟΤΛΟΤ ΑΝΝΑ
 ΓΟΤΛΕΛΗ ΥΑΙΗ
 ΔΕΣ΢ΙΚΑ ΚΑΣΕΡΙΝΑ
 ΑΘΑΝΑ΢ΙΑΔΟΤ ΕΛΕΝΗ
 ΓΕΩΡΓΙΝΣ΢Η΢ ΔΗΜΗΣΡΗ΢

 ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ
 Σ΢ΑΜΑΡΔΟΤ
ΦΡΙ΢ΣΙΝΑ