1. TUBÌ OR NO TUBÌ?
Laboratorio di Live art sul tema dell’identità rivolto a giovani italiani e stranieri utilizzando e sperimentando
coi partecipanti nuove tecniche narrative, contaminazioni artistiche (multidisciplinari), nuove tecnologie e
nuovi medi.
a durante l’esibizione finale. Al progetto collaborerà uno studioso (come?).
obiettivi
• affrontare il problema della xenofobia, in parte dovuto a una società tradizionalista che teme di
perdere i suoi valori.
• Contribuire alla costruzione di un’identità forte e integrata
• Coinvolgere, arricchire, informare e sensibilizzare le persone, incentivare l’interesse per la cultura,
sviluppare un confronto con realtà diverse che possono far crescere una società e migliorare i
rapporti di vicinato.
• Responsabilizzare i giovani su tematiche e problemi sociali.
• Sperimentare e creare spettacoli con nuove forme di coinvolgimento e interazione col pubblico
perché possa essere un’esperienza stimolante, divertente e formativa.
Problema:
- Identità, problema di chi siamo?
- Poche persone vanno a teatro perché la gente vuole fare un’esperienza attiva e divertente. Per
questo il 3d va di moda
- L’ignoranza produce violenza e intolleranza. Idiocrazy. Nn crescita della società
- I giovani, sensibili e creativi, tendono ad affrontare il mondo cercando di dimostrare di essere forti
e duri, sms che la televisione (forma culturale più fruita dagli italiani) manda.
Progetto innovativo per:
utilizzo tecnologia quotidiana come forma d’arte
bobiè
divertimento, ironia, ilarità: trasformare il quotidiano o l’educazione in forma divertente… big art group..
tony circus
avvicinarsi al pubblico per fare teatro: celestini
lab multi: motiroti
interazione col pubblico…
2. impatti economici
laboratorio in parte finanziato dalla regione, in parte dai cittadini. Borse di studio per chi nn può
permettersi il lab. Eventuali gemellaggi di pochi giorni con un altro paese europeo o italiano (Motiroti,
londra, in contatto…o progetto pilota)
impatti sociali
riqualificazione dei luoghi
dialogo con culture diverse
dare dignità all’essere umano e avere una coscienza sensibile e sociale
incuriosire il cittadino verso nuove culture e dialogare
6. interessati: comune e regione dove si attua, atisti poiché i lab consentono di aver soldi e di sperimentare
e confrontarsi. Settore integrazione, GAI, scuole e insegnanti
7. i ragazzi saranno interessati perché verranno invogliati partendo dal laboratorio come idea di gioco,
utilizzo di mezzi elettronici a loro famigliari, spiegare che siamo interessati alle loro idee, spettacolo finale…
trovare un gancio con canale e radio…
questo laboratorio può essere un lab promo?
Open mind, foto dei giovani, ragazza sulla stampa
