4089 p2-p psp-desain dan produksi kria keramik
•Download as DOC, PDF•
0 likes•223 views
Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (15)
Similar to 4089 p2-p psp-desain dan produksi kria keramik
Similar to 4089 p2-p psp-desain dan produksi kria keramik (20)
More from Winarto Winartoap
More from Winarto Winartoap (20)
4089 p2-p psp-desain dan produksi kria keramik
- 1. Paket DOKUMEN NEGARA 2 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 LEMBAR PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Kode Alokasi Waktu Bentuk Soal Nomor Peserta Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Desain dan Produksi Kria Keramik 4089 18 jam Penugasan Perorangan : Nama Peserta : : : : : : No Komponen/Sub komponen Penilaian 1 I II Pencapaian Kompetensi Ya Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 2 3 4 5 6 Persiapan Kerja 1.1. Persiapan alat utama dan pendukung 1.2. Tanah liat harus diuli (wedging, kneading) untuk mendapatkan bahan tanah liat yang homogen dan bebas dari kantung udara. Skor Komponen : Proses (Sistematika & Cara Kerja) 2.1. Membentuk dengan teknik putar centering 2.1.1. Memusatkan (centering) 2.1.2. Pengerucutan (conning) 2.1.3. Melubangi (open up) 2.1.4. Membuat dinding (rising and pulling up) 2.1.5. Membentuk (forming) 2.1.6. Penyempurnaan permukaan badan (refining the contour) 4089-P2-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/9
- 2. No Komponen/Sub komponen Penilaian 1 2 III IV V Pencapaian Kompetensi Ya Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 3 4 5 6 2.1.7. Mengikis (trimming/turning) dan membuat kaki 2.1.8. Merapikan 2.2. Menerapkan dekorasi 2.2.1. Motif yang digunakan serta penempatannya serasi dan artistik. 2.2.2. Teknik pengerjaan tepat dan cermat 2.2.3. Secara keseluruhan mendukung keindahan dan keharmonisan penampilan produk Skor Komponen : Hasil Kerja 3.1. Penampilan produk 3.1.1. Bentuk dan ukuran sesuai dengan gambar kerja. 3.1.2. Menyelesaikan detail bentuk dan hiasan keramik dengan cermat dan artistik 3.2. Kreativitas 3.2.1. Keterampilan dalam penggarapan dekorasi 3.2.2. Keragaman eksplorasi teknik dekorasi dalam menciptakan motif hias 3.2.3. Keunikan dan keindahan dalam pengembangan motif hias. Skor Komponen : Sikap Kerja 4.1. Keterampilan penggunaan alat putar dan perlengkapan pendukungnya secara tepat sesuai fungsinya. 4.2. Efisiensi pemanfaatan bahan tanah liat yang digunakan 4.3. Kebersihan kondisi alat dan tempat setelah selesai digunakan dalam proses kerja. Skor Komponen : Waktu 4089-P2-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/9
- 3. No Komponen/Sub komponen Penilaian 1 2 Pencapaian Kompetensi Ya Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 3 4 5 6 5.1. Ketepatan waktu penyelesaian praktik Skor Komponen : Keterangan : Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari sub komponen penilaian Perhitungan nilai praktik (NP) : Prosentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Praktik (NP) Persiapan Proses Sikap Kerja Hasil Waktu ∑ NK 1 2 3 4 5 6 Bobot (%) Skor Komponen NK Keterangan: • Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian. • NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen • NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen • Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian. ……………, ………………. 2013 Penilai 1/ Penilai 2 *) *) Coret yang tidak perlu 4089-P2-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/9
- 4. KRITERIA PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Kode Alokasi Waktu Bentuk Soal : : : : : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Desain dan Produksi Kria Keramik 4089 18 jam Penugasan Perorangan No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator Skor 1 2 3 4 I. II Persiapan Kerja 1.1. Persiapan alat utama dan pendukung Alat disiapkan lengkap dan siap pakai sesuai spesifikasi Alat disiapkan lengkap dan siap pakai tetapi kurang sesuai spesifikasi Alat kurang lengkap tetapi siap pakai Alat disiapkan tidak sesuai kebutuhan Tanah liat bebas udara/pengotor dan homogen 1.2. Tanah liat harus diuli (wedging, kneading) Tanah liat bebas udara/pengotor tetapi kurang homogen untuk mendapatkan bahan tanah liat yang Tanah liat mengandung udara/pengotor tetapi homogen homogen dan bebas Tanah liat mengandung udara/pengotor dan dari kantung udara. tidak homogen Proses (Sistematika dan CaraKerja) 2.1. Membentuk dengan teknik putar centering Tanah liat memusat (center) dan rapi 2.1.1. Memusatkan (centering) Tanah liat memusat (center) tetapi kurang rapi Tanah liat rapi tetapi tidak memusat (center) Tanah liat tidak memusat (center) dan tidak rapi Tanah liat mengerucut, tetap memusat 2.1.2. Pengerucutan (center) dan rapi (conning) Tanah liat mengerucut, tetap memusat (center) tetapi kurang rapi Tanah liat mengerucut, kurang memusat (center) dan kurang rapi Tanah liat mengerucut, tidak memusat (center) dan tidak rapi 4089-P2-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak PP-4/9
- 5. No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator Skor 1 2 3 4 Tanah liat membuka, tetap memusat (center) dan rapi Tanah liat membuka, tetap memusat (center) tetapi kurang rapi Tanah liat membuka, kurang memusat (center) dan kurang rapi Tanah liat membuka, tidak memusat (center) dan tidak rapi Tanah liat bertambah tinggi, memusat (center) dan rapi Tanah liat bertambah tinggi, memusat (center) tetapi kurang rapi Tanah liat bertambah tinggi, kurang memusat (center), dan kurang rapi Tanah liat bertambah tinggi, tidak memusat (center), tidak rapi dan ketebalan tidak sama Tanah liat dibentuk sesuai gambar kerja, tetap memusat (center) dan rapi Tanah liat dibentuk sesuai gambar kerja, tetap memusat (center) tetapi kurang rapi Tanah liat dibentuk sesuai gambar kerja, kurang memusat (center), dan kurang rapi Tanah liat dibentuk sesuai gambar kerja, tidak memusat (center), tidak rapi dan ketebalan tidak sama Bentuk dan ukuran benda dikontrol sesuai ketentuan, memusat (center) dan rapi. Bentuk dan ukuran benda dikontrol sesuai ketentuan tetapi kurang memusat (center) dan kurang rapi. Bentuk dan ukuran benda kurang sesuai ketentuan, tetapi memusat (center) dan rapi. Bentuk dan ukuran benda tidak sesuai ketentuan, tidak memusat (center) dan tidak rapi. Bentuk dan ukuran benda setelah dikikis/ bubut (trimming) sesuai ketentuan, halus dan rapi. Bentuk dan ukuran benda setelah dikikis/ bubut (trimming) sesuai ketentuan tetapi kurang halus dan kurang rapi. Bentuk dan ukuran benda setelahdikikis/bubut (trimming) kurang sesuai ketentuan, tetapi halus dan rapi. 9,0-10 2.1.3. Melubangi (open up) 2.1.4. Membuat dinding (rising and pulling up) 2.1.5. Membentuk (forming) 2.1.6. Penyempurnaan permukaan badan (refining the contour) 2.1.7. Mengikis (trimming/turning) dan membuat kaki 4089-P2-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 PP-5/9
- 6. No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator Skor 1 2 3 4 Bentuk dan ukuran benda setelah dikikis/ bubut (trimming) tidak sesuai ketentuan, tidak halus dan tidak rapi. Sisa bubutan tanah yang menempel pada benda dibersihkan, permukaan benda dihaluskan dan diratakan Sisa bubutan tanah yang menempel pada benda dibersihkan, permukaan dihaluskan Sisa bubutan tanah yang menempel pada benda dibersihkan, permukaan diratakan Sisa bubutan tanah yang menempel pada benda tidak dibersihkan, permukaan benda tidak dihaluskan maupun diratakan Tidak 2.1.8. Merapikan 2.2. Menerapkan dekorasi 2.2.1. Motif yang digunakan serta penempatannya serasi dan artistik. 2.2.2. Teknik pengerjaan tepat dan cermat 2.2.3. Secara keseluruhan mendukung keindahan dan keharmonisan penampilan produk 4089-P2-13/14 Komposisi motif hias sesuai dengan karakter bentuk, nilai fungsi dan nilai estetis Komposisi motif hias sesuai dengan karakter bentuk dan nilai fungsi Komposisi motif hias sesuai dengan karakter bentuk dan nilai estetis Komposisi motif hias tidak sesuai dengan karakter bentuk, nilai fungsi maupun nilai estetis Terampil menggunakan alat bantu sesuai keteknikan, menyelesaikan detail bentuk dan hiasan keramik dengan cermat Terampil menggunakan alat bantu sesuai keteknikan, menyelesaikan detail bentuk dan hiasan keramik Kurang terampil menggunakan alat bantu tetapi sesuai keteknikan dan menyelesaikan detail hiasan keramik Tidak terampil menggunakan alat bantu sesuai keteknikan, tidak menyelesaikan detail bentuk dan hiasan keramik Menampilkan kualitas estetis dalam kesatuan dan keselarasan bentuk, ukuran dan dekorasi Menampilkan kualitas estetis dan keselarasan bentuk, ukuran dan dekorasi Menampilkan kualitas estetis dan keselarasan bentuk serta dekorasi Hak Cipta pada Kemdikbud 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 PP-6/9
- 7. No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator Skor 1 2 3 4 Tidak menampilkan kualitas estetis dalam kesatuan dan keselarasan bentuk, ukuran maupun dekorasi III Hasil Kerja 3.1. Penampilan produk 3.1.1. Bentuk dan ukuran sesuai dengan gambar kerja. 3.1.2. Menyelesaikan detail bentuk dan hiasan keramik dengan cermat dan artistik 3.2. Kreativitas 3.2.1. Keterampilan dalam penggarapan dekorasi 4089-P2-13/14 Tidak Kerapihan, ketepatan ukuran, kenyamanan penggunaan (Ergonomi), kesesuaian bentuk, baik Kerapihan, kenyamanan penggunaan (Ergonomi) dan ketepatan ukuran baik Kerapihan, kenyamanan penggunaan (Ergonomi) dan kesesuaian bentuk baik Kerapihan, kenyamanan penggunaan (Ergonomi), ketepatan ukuran, kesesuaian bentuk tidak baik Permukaan benda ditampilkan secara mulus dan bersih, tidak ada retakan, tidak ada goresan cacat dan tidak mengalami distorsi bentuk Permukaan benda ditampilkan secara mulus dan bersih, tidak ada retakan, ada goresan cacat dan tidak mengalami distorsi bentuk Permukaan benda ditampilkan secara mulus dan bersih, tidak ada retakan, ada goresan cacat dan sedikit mengalami distorsi bentuk Permukaan benda tidak ditampilkan secara mulus dan bersih, ada retakan, adagoresan cacat dan terjadi distorsi bentuk 9,0-10 Terampil mengeksplorasi teknik dekorasi, kreatif dan dapat menampilkan kualitas dekorasi yang artistik Terampil mengeksplorasi teknik dekorasi, dapat menampilkan kualitas dekorasi yang artistik Kurang terampil mengeksplorasi teknik dekorasi tetapi kreatif dalam menampilkan bentuk dekorasi Tidak terampil mengeksplorasi teknik dekorasi, tidak kreatif dan tidak dapat menampilkan kualitas dekorasi yang artistik Hak Cipta pada Kemdikbud 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak PP-7/9
- 8. No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator Skor 1 2 3 4 Mendekorasi bentuk dengan berbagai macam teknik dan kreatif dalam mengaplikasikan motif dekorasi Mendekorasi bentuk dengan berbagai macam teknik dan cukup kreatif dalam mengaplikasikan motif dekorasi Mendekorasi bentuk dengan satu macam teknik tetapi kreatif dalam mengaplikasikan motif dekorasi Tidak mendekorasi bentuk dengan berbagai macam teknik dan tidak kreatif dalam mengaplikasikan motif dekorasi Ada penambahan inovasi pada aspek estetika dan fungsi Ada penambahan inovasi pada aspek fungsi Ada penambahan inovasi pada aspek estetika Tidak ada penambahan inovasi pada aspek estetika dan fungsi 9,0-10 3.2.2. Keragaman eksplorasi teknik dekorasi dalam menciptakan motif hias 3.2.3.Keunikan dan keindahan dalam pengembangan motif hias. IV Sikap Kerja 4.1. Keterampilan penggunaan alat putar dan perlengkapan pendukungnya secara tepat sesuai fungsinya. 4.2. Efisiensi pemanfaatan bahan tanah liat yang digunakan 4.3. Kebersihan kondisi alat dan tempat setelah 4089-P2-13/14 Alat digunakan sesuai dengan fungsi dan SOP-nya Alat digunakan sesuai dengan fungsi Alat digunakan sesuai dengan SOPnya Alat tidak digunakan sesuai dengan fungsi dan SOP-nya Bahan digunakan secara optimal, bahan dipisahkan sesuai dengan kondisinya, sisa bahan disimpan pada tempatnya Bahan digunakan secara optimal, bahan tidak dipisahkan sesuai dengan kondisinya, sisa bahan disimpan pada tempatnya Bahan kurang digunakan secara optimal, bahan tidak dipisahkan sesuai dengan kondisinya, sisa bahan disimpan pada tempatnya Bahan tidak digunakan secara optimal, bahan tidak dipisahkan sesuai dengan kondisinya, sisa bahan tidak disimpan pada tempatnya Tempat kerja bersih dan rapi, alat dan bahan disimpan pada tempatnya, hasil pekerjaan diletakkan pada tempat yang disediakan Hak Cipta pada Kemdikbud 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak 9,0-10 PP-8/9
- 9. No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator Skor 1 2 3 4 selesai digunakan dalam proses kerja. Tempat kerja bersih, alat dan bahan disimpan pada tempatnya, hasil pekerjaan diletakkan pada tempat yang disediakan Tempat kerja kurang bersih tetapi rapi, alat dan bahan disimpan pada tempatnya, hasil pekerjaan diletakkan pada tempat yang disediakan Tempat kerja kurang bersih ,alat dan bahan tidak dirawat, hasil pekerjaan tidak selesai 8,0-8,9 Produk selesai sesuai dengan waktu yang ditentukan Produk selesai lebih dari 15 menit Produk selesai lebih dari 20 menit Produk tidak selesai 9,0-10 V Waktu 5.1. Ketepatan waktu penyelesaian praktik 4089-P2-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud 7,0-7,9 Tidak 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak PP-9/9
- 10. No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator Skor 1 2 3 4 selesai digunakan dalam proses kerja. Tempat kerja bersih, alat dan bahan disimpan pada tempatnya, hasil pekerjaan diletakkan pada tempat yang disediakan Tempat kerja kurang bersih tetapi rapi, alat dan bahan disimpan pada tempatnya, hasil pekerjaan diletakkan pada tempat yang disediakan Tempat kerja kurang bersih ,alat dan bahan tidak dirawat, hasil pekerjaan tidak selesai 8,0-8,9 Produk selesai sesuai dengan waktu yang ditentukan Produk selesai lebih dari 15 menit Produk selesai lebih dari 20 menit Produk tidak selesai 9,0-10 V Waktu 5.1. Ketepatan waktu penyelesaian praktik 4089-P2-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud 7,0-7,9 Tidak 8,0-8,9 7,0-7,9 Tidak PP-9/9