มาตรฐานการประกอบวิชาชีพ

1. มาตรฐานการประกอบวิชาชีพ
คุรุสภา ดาเนินการตามอานาจหน้าที่ในการรับรองปริญญา
ประกาศนียบัตรหรือวุฒิบัตรของสถาบันต่างๆตามมาตรฐานวิชาชีพ
ตามที่กาหนดในมาตรา9(7)แห่งพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา
พ.ศ.2546โดยออกประกาศคุรุสภาเรื่อง
การรับรองปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาเพื่อการประกอบวิชาชีพ
พ.ศ.2557ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่14มีนาคม2557ปทนฉบับเดิม
ซึ่งออกตั้งแร่พ.ศ.2549โดยประกาศฉบับเดิม
ครอบคลุมทั้งระดับปริญญาตรีถึงระดับปริญญาเอก
นอกจากนี้คุรุสภายังได้ปรับเปลี่ยนมาตรฐานวิชาชีพรวมทั้งสาระความรู้
และสมรรถนะทั้งทางวิชาชีพครู และวิชาชีพบริหารการศึกษาอีกด้วย
มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา
คือ ข้อกาหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ
และคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องประพฤติปฏิบัติตามประกอบด้วย
1. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
หมายถึงข้อกาหนดเกี่ยวกับความรู้และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้
และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้หรือการจัดการศึกษา
ซึ่งผู้ต้องการประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องมีเพียงพอที่สามารถนาไปใช้ในการปร
ะกอบวิชาชีพได้
- ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ากว่าปริญญาตรีทางการศึกษา
หรือเทียบเท่าหรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง
โดยมีมาตรฐานความรู้และประสบการวิชาชีพ ดังต่อไปนี้
(ก)มาตรฐานความรู้

2. 1) ความเป็นครู
2) ปรัชญาการศึกษา
3) ภาษาและวัฒนธรรม
4) จิตวิทยาสาหรับครู
5) หลักสูตร
6) การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน
7) การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
8) นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
9) การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
10) การประกันคุณภาพการศึกษา
11) คุณธรรม จริยธรรม
(ข)มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ
ผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามหลักสูตรปริญญาทางการศึกษา
เป็นเวลาไม่น้อยกว่าหนึ่งปี และผ่านเกณฑ์การประเมินปฏิบัติการสอนตามหลักเกณฑ์
วิธีการและเงื่อนไขที่คณะกรรมการคุรุสภากาหนดดังต่อไปนี้
1) การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
2) การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ
-
ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ากว่าปริญญาตรีทางการบริ
หารการศึกษาหรือเทียบเท่าหรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง
โดยมีมาตรฐานความรู้และประสบการวิชาชีพ ดังต่อไปนี้
(ก)มาตรฐานความรู้
1) การพัฒนาวิชาชีพ
2) ความเป็นผู้นาทางวิชาการ

3. 3) การบริหารสถานศึกษา
4) หลักสูตรการสอนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
5) กิจการและกิจกรรมนักเรียน
6) การประกันคุณภาพการศึกษา
7) คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ
(ข) มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ ดังต่อไปนี้
1) มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี หรือ
2)
มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนและต้องมีประสบการณ์ในตาแหน่งหัวหน้าหมวด
หรือหัวหน้าสาายหรือหัวหน้างานหรือตาแหน่งบริหารอื่นๆ
ในสถานศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่าสองปี
-
ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ากว่าปริญญาตรีทางการบริหา
รการศึกษาหรือเทียบเท่าหรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง
โดยมีมาตรฐานความรู้และประสบการวิชาชีพดังต่อไปนี้
(ก)มาตรฐานความรู้
1) การพัฒนาวิชาชีพ
2) ความเป็นผู้นาทางวิชาการ
3) การบริหารการศึกษา
4) การส่งเสริมคุณภาพการศึกษา
5) การประกันคุณภาพการศึกษา
6) คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ
(ข) มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ ดังต่อไปนี้
1) มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าแปดปี หรือ

4. 2) มีประสบการณ์ในตาแหน่งผู้บริหารสถานศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่าสามปี
หรือ
3) มีประสบการณ์ในตาแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามที่กาหนดในกฎ
กระทรวงมาแล้วไม่น้อยกว่าสามปี หรือ
4) มีประสบการณ์ในตาแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นที่มีประสบการณ์กา
รบริหารไม่ต่ากว่าหัวหน้ากลุ่มหรือผู้อานวยการกลุ่ม
หรือเทียบเท่ามาแล้สไม่น้อยกว่าห้าปี หรือ
5) มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอน
และมีประสบการณ์ในตาแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา หรือบุคลากรทางการศึกษาอื่น
ตามที่กาหนดในกฎกระทรวง
หรือบุคลากรทางการศึกษาอื่นที่มีประสบการณ์การบริหารไม่ต่ากว่าหัวหน้ากลุ่ม
หรือผู้อานวยการกลุ่มหรือเทียบเท่ารวมกันมาแล้วไม่น้อยกว่าแปดปี
-
ผู้ประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศก์ ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ากว่าปริญญาตรีทางการบริหารการ
ศึกษาหรือเทียบเท่าหรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง
โดยมีมาตรฐานความรู้และประสบการวิชาชีพ ดังต่อไปนี้
(ก)มาตรฐานความรู้
1) การพัฒนาวิชาชีพ
2) การนิเทศการศึกษา
3) แผนและกิจกรรมการนิเทศ
4) การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้
5) การวิจัยทางการศึกษา
6) นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
7) การประกันคุณภาพการศึกษา

5. 8) คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ
(ข) มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ ดังต่อไปนี้
1) มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี
หรือมีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนและมีประสบการณ์ในตาแหน่งผู้บริหารสถาน
ศึกษาผู้บริหารการศึกษารวมกันมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี หรือ
2) มีผลงานทางวิชาการที่มีคุณภาพและมีการเผยแพร่
2. มาตรฐานการปฏิบัติงาน
หมายถึง
ข้อกาหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะหรือการแสดงพฤติกรรมการปฏิบัติงานและการพัฒนาง
าน
ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตามเพื่อให้เกิดผลตามวัตถุประสงค์และเ
ป้าหมายการเรียนรู้หรือการจัดการศึกษา
รวมทั้งต้องฝึกฝนให้มีทักษะหรือความชานาญสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง
- ผู้ประกอบวิชาชีพครูต้องมรมาตรฐานการปฏิบัติงานดังนี้
1) ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเพื่อพัฒนาวิชาชีพครูให้ก้าวหน้าอยู่เสมอ
2) ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่างๆโดยคานึงถึงผลที่จะเกิดแก่ผู้เรียน
3) มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เติบโตเต็มตามศักยภาพ
4) พัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติได้จริงในชั้นเรียน
5) พัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ
6) จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์
คิดสร้างสรรค์โดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน
7) รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมีระบบ
8) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน

6. 9) ร่วมมือกับผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์
10) ร่วมมือกับผู้อื่นในชุมชนอย่างสร้างสรรค์
11) แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา
12) สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในทุกสถานการณ์
3. มาตรฐานการปฏิบัติตน
หมายถึงจรรยาบรรณของวิชาชีพที่กาหนดขึ้นเป็นแบบแผนในการประพฤติตน
ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องปฏิบัติตาม
เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง
และฐานะของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็นที่เชื่อถือศรัทธาแก่ผู้รับบริการแล
ะสังคมอันจะนามาซึ่งเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ