Hoabinh210606042011102019961

MÔN
NGỮ VĂN
LỚP 7/2

Hoàng Thị Thanh Thảo 1

KIỂM TRA BÀI CŨ:
1. Thế nào là phép liệt kê?
 Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng
loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía
cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm.

2. Xác định và nêu tác dụng của phép liệt kê trong ví dụ sau:
“Từ xưa đến nay mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh
thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng
mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó
khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”
 Làm sáng tỏ sức mạnh của tinh thần yêu nước.
Đáp án

Tuần 32

Tiết 119– Tiếng Việt:


Tiết 119 – Tiếng Việt: DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY

I/ Dấu chấm lửng: Xét các ví dụ sau:
- Tỏ ý còn nhiều 1. Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử
sự vật, hiện tượng vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng
tương tự chưa liệt Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,...
kê hết.  Tỏ ý còn nhiều vị anh hùng chưa được liệt kê.
- Thể hiện chỗ lời Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng chưa liệt kê hết.
nói bị bỏ dở hay 2. Em tôi bước vào lớp:
ngập ngừng, ngắt - Thưa cô, em đến chào cô... - Thuỷ nức nở.
quãng.  Lời nói bị bỏ dở do nghẹn ngào, xúc động.
3. Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm
láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào thở
không ra lời:
- Bẩm... quan lớn... đê vỡ mất rồi!
 Lời nói bị ngắt quãng do quá mệt hoặc hoảng sợ.
 Thể hiện chỗ lời nói bị bỏ dở hay ngập ngừng,
ngắt quãng.


- Tỏ ý còn nhiều sự
4. Cuốn tiểu thuyết được viết trên... bưu thiếp.
vật, hiện tượng tương
tự chưa liệt kê hết.  Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự
xuất hiện của từ ngữ có nội dung bất ngờ.
- Thể hiện chỗ lời nói
bị bỏ dở hay ngập 5. Nó nói nó không đến được. Nó bận lắm,
ngừng, ngắt quãng. bận... ngủ.
- Làm giãn nhịp điệu  Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho
câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của từ ngữ có nội dung hài hước,
sự xuất hiện của từ châm biếm.
ngữ có nội dung bất
ngờ hay hài hước,  Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho
châm biếm. sự xuất hiện của từ ngữ có nội dung bất ngờ
hay hài hước, châm biếm.


I/ Dấu chấm lửng:
* Dấu chấm lửng đặt trong dấu ngoặc đơn
- Tỏ ý còn nhiều sự
hoặc dấu ngoặc vuông để chỉ ý lược bớt:
vật, hiện tượng tương
Văn chương sẽ là hình dung của sự sống
tự chưa liệt kê hết.
muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn
- Thể hiện chỗ lời nói chương còn sáng tạo ra sự sống. [... ]
bị bỏ dở hay ngập
(Hoài Thanh)
ngừng, ngắt quãng.
* Để ghi lại chỗ kéo dài của âm thanh hay để
- Làm giãn nhịp điệu thêm thời gian khi chờ đợi:
câu văn, chuẩn bị cho
sự xuất hiện của từ Một đội viên đứng lên bờ tường hô:
ngữ có nội dung bất - Yêu cầu cho tiếp vi... ệ...n...!
ngờ hay hài hước, (Trần Đăng)
châm biếm. Ba giây... Bốn giây... Năm giây... Lâu quá!
(Vũ Tú Nam)



II/ Dấu chấm phẩy:
- Đánh dấu ranh 1. Cốm không phải thức quà của người vội; ăn cốm
giới giữa các vế CN1 VN1 CN2
của một câu ghép
có cấu tạo phức phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.
tạp.
VN2

 Ngăn cách các vế của một câu ghép
có cấu tạo phức tạp.

Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép
có cấu tạo phức tạp.


I/ Dấu chấm lửng: 2. Những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới
II/ Dấu chấm phẩy: phải chăng có thể nêu lên như sau: yêu nước, yêu
- Đánh dấu ranh nhân dân;1trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ
giới giữa các vế nghĩa xã hội và đấu tranh thực hiện thống nhất
của một câu ghép
nước nhà;2ghét bóc lột, ăn bám và lười biếng;3yêu
có cấu tạo phức
lao động, coi lao động là nghĩa vụ thiêng liêng của
tạp.
mình;4có tinh thần làm chủ tập thể, có ý thức hợp
- Đánh dấu ranh
giới giữa các bộ tác, giúp nhau;5chân thành và khiêm tốn;6quý trọng
phận trong một của công và có ý thức bảo vệ của công;7 yêu văn
phép liệt kê phức hoá, khoa học và nghệ thuật;8có tinh thần quốc tế
tạp. vô sản.9
 Ngăn cách các bộ phận trong một phép liệt kê
có nhiều tầng ý nghĩa phức tạp.
Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một
phép liệt kê phức tạp PT


II/ Dấu chấm phẩy: 2. Những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới
- Đánh dấu ranh phải chăng có thể nêu lên như sau: yêu nước, yêu
giới giữa các vế nhân dân, trung thành với sự nghiệp xây dựng chủ
của một câu ghép nghĩa xã hội và đấu tranh thực hiện thống nhất
có cấu tạo phức nước nhà, ghét bóc lột, ăn bám và lười biếng (...)
tạp.
- Đánh dấu ranh
giới giữa các bộ
phận trong một
phép liệt kê phức
tạp.

KL


I/ Dấu chấm lửng: Bài tập nhanh:
II/ Dấu chấm phẩy: ?/ Một bạn đã chép lại đoạn văn sau nhưng chẳng
- Đánh dấu ranh may để sót các dấu chấm phẩy. Em hãy giúp bạn
giới giữa các vế điền dấu chấm phẩy vào những chỗ thích hợp.
của một câu ghép Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân.
có cấu tạo phức Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân,
tạp. người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai
- Đánh dấu ranh bảo được non đừng thương nước, bướm đừng
giới giữa các bộ thương hoa, trăng đừng thương gió ; ai cấm được
phận trong một trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con ; ai cấm
phép liệt kê phức được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được
tạp. người mê luyến mùa xuân.



- Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết.
- Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.
- Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của
một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm
biếm.
- Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu
tạo phức tạp.
- Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê
phức tạp.


III/ Luyện tập:
Bài tập 1, 2: Xác định công dụng của dấu chấm lửng hoặc
dấu chấm phẩy trong mỗi câu dưới đây?


1
Nhóm 1 Nhóm 3 5 2

Nhóm 2 Nhóm 4
4 3

Luật chơi

Có 5 ngôi sao, trong đó là 4 ngôi sao ẩn chứa 4 câu
hỏi tương ứng và 1 ngôi sao may mắn.
Mỗi nhóm lần lượt chọn một ngôi sao.
* Nếu nhóm chọn ngôi sao và trả lời đầy đủ câu hỏi ẩn
sau ngôi sao thì được 10 điểm, nếu trả lời sai không được
điểm. Thời gian suy nghĩ là 10 giây.
* Nếu nhóm chọn ngôi sao ẩn sau là ngôi sao may mắn sẽ
được cộng 10 điểm thưởng mà không phải trả lời câu hỏi,
và được chọn ngôi sao tiếp theo để tham gia trả lời câu hỏi.
* Nếu nhóm chọn trả lời sai thì các nhóm khác dành
quyền trả lời (bằng cách đưa tay). Nếu trả lời đúng được 5
điểm, trả lời sai không được điểm.

1
?/ Xác định công dụng của dấu chấm
lửng được sử dụng trong câu dưới đây:

Cơm, áo, vợ con, gia đình... bó buộc y.
(Nam Cao)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Biểu thị sự liệt kê chưa đầy đủ.


4
?/ Xác định công dụng của dấu chấm
lửng được sử dụng trong câu dưới đây:

Ô hay, có điều gì bố con trong nhà bảo nhau chứ
sao lại...
(Đào Vũ)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Biểu thị lời nói bỏ dở


2 ?/ Xác định công dụng của dấu chấm
phẩy được sử dụng trong câu dưới đây:

Dưới ánh trăng này, dòng thác nước sẽ đổ xuống làm
chạy máy phát điện; ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng
phấp phới bay trên những con tàu lớn.
(Thép Mới)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Đánh dấu ranh giới giữa các vế
trong câu ghép có cấu tạo phức tạp.


3 ?/ Xác định công dụng của dấu chấm
phẩy được sử dụng trong câu dưới đây:

Con sông Thái Bình quanh năm vỗ sóng òm ọp vào
sườn bãi và ngày ngày vẫn mang phù sa bồi cho bãi thêm
rộng; nhưng mỗi năm vào ùa nước, cũng con sông Thái
Bình mang nước lũ về làm ngập hết cả bãi Soi.
(Đào Vũ)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Đánh dấu ranh giới giữa các vế


5

Ngôi sao may mắn !



III/ Luyện tập:
Bài tập 1, 2: Xác định công dụng của dấu chấm lửng hoặc
dấu chấm phẩy trong mỗi câu dưới đây?
1a. Dấu chấm lửng dùng để biểu thị lời nói bị đứt quãng do sợ
hãi, lúng túng.
1b. Dấu chấm lửng dùng để biểu thị lời nói bị bở dở.
1c. Dấu chấm lửng dùng để biểu thị sự liệt kê chưa đầy đủ.
2a,b. Dấu chấm phẩy dùng để đánh dấu ranh giới giữa các vế


III/ Luyện tập:
Bài tập 1, 2:
Bài tập 3: Điền dấu chấm lửng hoặc chấm phẩy vào những
chỗ thích hợp trong đoạn văn sau:
Mẫu: “Ca Huế trên sông Hương” của Hà Ánh Minh cho ta
biết xứ Huế nổi tiếng với các điệu hò. Đó là chèo cạn, bài
thai, hò đưa linh, hò giã gạo, ru em, giã vôi, giã điệp, bài
chòi, bài tiệm, nàng vung,...Bà con xứ Huế cất tiếng hò trong
lao động sản xuất hay trong sinh hoạt đồng quê. Mỗi câu hò
xứ Huế đều gởi gắm ý tình trọn vẹn, từ ngữ địa phương được
dùng nhuần nhuyễn, ngôn ngữ được thể hiện thật hài hoà
phong phú. Giọng điệu cũng muôn màu muôn vẻ: hò đưa
linh thì buồn bã ; chèo cạn, hò giã gạo, hò mái nhì, mái đẩy,
mái chèo...thì náo nức nồng hậu tình người.
HA


Nối cột A với cột B để xác định đúng
công dụng của dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy.
A B KQ
1. Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép a. 1-b
liệt kê phức tạp. Dấu
2. Tỏ ý còn nhiều sự vật hiện tượng tương tự chưa liệt kê chấm
2-a
hết lửng
3. Giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của 3-a
từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ, hài hước, châm biếm.
4. Đánh dấu ranh giới giữa các vế trong một câu ghép có Dấu 4 - b
cấu tạo phức tạp. chấm
5. Lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng phẩy
5-a


HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:

- Học về công dụng của dấu chấm lửng, dấu chấm
phẩy và tìm thêm ví dụ minh hoạ cụ thể từng công
dụng của mỗi loại dấu câu trên.
- Bài tập: + Làm bài tập 3 sgk/123;
+ Hoàn thành các bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài: Văn bản đề nghị:
Tìm hiểu về: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách
làm văn bản đề nghị

Đàn Tỳ Bà Đàn Nguyệt Sáo Trúc Đàn Tam Thuyền rồng

HA

Hoabinh210606042011102019961

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Hoabinh210606042011102019961

Similar to Hoabinh210606042011102019961 (14)

Hoabinh210606042011102019961