1. Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ
Колесник В.М.
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ
Колесник В.М.
2. Мета:
поглибити знання учнів про прислівник як
самостійну незмінну частину мови; його
морфологічні ознаки, синтаксичну роль;
формувати вміння знаходити прислівники у
тексті; визначати їх; розвивати усне мовлення
учнів, увагу, уяву, здібності; виховувати
доброту, любов до рідної мови.
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
7. Вправа 274 на сторінці 153
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
8. Визначте частину мови виділеного слова.
Згадайте, що ця частина мови означає.
Назвіть одну з ознак, яку виражає
прислівник.
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
9. Приклади
Ознаки дії – сидіти зручно, співати разом, прийти
додому
Ознаки іншої ознаки – надзвичайно талановитий,
дуже радісно
Ознака предмета – розмова наодинці, плов по-
узбецьки
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
10. Вибіркова робота
Розподілити прислівники відповідно до
значення: до першої колонки записати
прислівники, що виражають ознаку дії; до другої
– ознаку іншої ознаки; до третьої – ознаку
предмета.
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
11. Розмовляти тихо, жити поблизу,
дуже високий, сказати спересердя,
писати грамотно, розмова
наодинці, ледве теплий, писати
грамотно, удвічі дешевий,
повернути ліворуч, трохи гіркий,
виглядати молодо, надзвичайно
талановитий, кава по-
варшавському
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
12. З’ясуйте, яка найважливіша
морфологічна ознака прислівника?
Провідміняти прислівники
1 ряд – голосно
2 ряд - тихо Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
13. ПРИСЛІВНИК
Самостійна незмінна частина мови, яка виражає
ознаку
іншої ознаки
ознаку
дії
ознаку
предмета
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
14. Зробіть синтаксичний розбір речення.
Вода дорогу знайде всюди.
Василько вибрав шлях направо.
Річка широко розливалася.
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
18. Сядьте рівно,
Спинку прямо,
Подивіться вгору, вниз
Посміхніться другу справа,
І почнемо урок
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
24. Червоний — активне прагнення до діяльності.
Жовтий — позитивний емоційний стан.
Зелений — спокійний стан.
Синій — прагнення до визнання.
Коричневий — напруга.
Чорний — стан хвилювання.
Білий — важко щось відповісти.
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
25. Вправа 279, 281 на вибір,§25.
Творче завдання: скласти казку про прислівник
Вчитель української мови та літератури
Златоустівської ЗОШ Колесник В.М.
