2012年12月8日実施．

1. 日本の学校教育
グループC
2012年12月18日実施

2. 目次
• 問題点
• 提案
• まとめ

3. 日本の教育
いじめ問題
学力低下
学級崩壊
学習意欲の低下
詰め込み型の学習
受験戦争
モンスターペアレン
ト

4. 日本の教育
いじめ問題
学力低下
学力低下
学級崩壊
学習意欲の低下
詰め込み型の学習
受験戦争
モンスターペアレン
ト

5. PISA
The Programme for International
Student Assessment
学習到達度調査

6. PISAとは…
•読解力
•数学的リテラ
シー
•科学的リテラ

7. PISAの変遷
2000 2003 2006 2009
1
2
科学
3
4
5
数学
6
7
8
読解力
9
10

8. PISAの向上

9. 提案
主体的に学習す
る
姿勢の育成

10. 具体的に…
フィンランド
型の教育

11. フィンランド教育制度
• 教え合い
• ディスカッション
• 少人数制

12. 生徒の主体性
向上により
PISAがアップ

13. ゆとり教育導入の結果
ＰＩＳＡ低下

14. ゆとり教育
「生きる力」の育成
思考力の養成

15. 2000 2003 2006 2009
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

16. フィンランド型教
育も
意味を成さない！

17. ゆとり教育は不完全

18. ゆとり教育とフィンランド教育の
比較
日本 ﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞ
クラスの 約３５人 約２０人
人数
主体的 総合学習 国語などの主な授業
授業 （週２時間）
年間授業 ２３００ ２５００
時間

19. フィンランド型教育で
ＰＩＳＡアップ

20. 主体的な学習姿勢のために
フィンランド型教育を導入す
る
PISA向上

21. 出典
• OECDホームページ
（http://www.oecd.org/）
• 文部科学省ホームページ
（http://www.mext.go.jp/）
• 田中博之『フィンランド・メゾットの学
力革命』（明治図書、2008年）
• http://benesse.jp/berd/center/open/berd/20
07/10/pdf/10berd_09.pdf