推動學校電子學習再向前邁進，2014年9月正式為中一級新生實行BYOD自攜流動裝置計劃，過程由基建網絡、計劃理念、推廣、試驗、支援，以至監察等，全不是一朝一夕的工夫，全靠學校整個團隊的共同努力，

3. 電子互動課堂試驗計劃（2012年）
2012年4月30日至6月14日
購置32部流動裝置、安裝無線網絡
13班學生、13位教師、11個學科、80小時
英文、數學、視覺藝術、日文、資訊科技
生物、化學、通識、中國歷史、商業、歷史

4. 流動裝置的管理 MDM

5. 一個課堂的流程
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課堂中
互動、協作
課堂中
展示、講解
課後評估
課前預備

6. 自學．思考．表達
讓傳統的教學歷程中著重於教師單
方面的「教授」，轉化為著重學生
學習的「學習」，只有學生自主、
高效率、充滿思考性、體驗式、討
論式的學習，才能把「從學習中逃
走」的學生重返樂於學習的行列。

8. 過去三年學生的反應 (230位)
• 上課能夠使用流動裝置（64.5%）
• 透過科技輔助課堂學習（72.7%)
• 老師設計很多討論題目（71.8%）
• 能讓我多聆聽別人意見（89%）
• 上課氣氛和諧愉快（82.7%）

9. Bring Your Own Device（B.Y.O.D 計劃）
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學習平台
流動裝置、Apps 電子教科書
無線網絡
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創新教學法
裝置管理

11. facebook.com/groups/ucckelearning
lauwah@uccke.edu.hk