Опис досвіду вчителя хімії

1. Поширення Оксигену
в природі.
Значення кисню,
його біологічна роль.

2. Мета:
 ознайомитися з поширеністю та
колообігом Оксигену в природі;
 визначити сфери застосування
кисню;
 розглянути біологічну роль кисню.

3. Кисень – це речовина,
навколо якої
обертається
вся земна хімія.
Я.Берцеліус

4. Я завжди навколо тебе є...
“Станція-всезнайки”
 Хімічний символ елемента Оксигену — O.
 Відносна атомна маса Оксигену — Аr(O) = 16.
 Валентність Оксигену в сполуках — 2.
 Хімічна формула простої речовини кисню — O2.
 Відносна молекулярна маса кисню — Мr(O2) = 32.
 Поширеність у природі:
- літосфера – 46,6 %
- гідросфера – 85,6 %
- атмосфера – 20,91 %

5. Антуан Лавуазьє Джозеф Прістлі Карл Шеєле

6. Станція “Казкар”
Положення Оксигену у періодичній
системі
О 8
15,999
Оксиген

7. СТАНЦІЯ “ЗБЕРИ ДРУЗІВ”
Випишіть формули оксидів
з переліку: BaО, ZnSO4, CuO,
CO2 , HNO3 , Na2O, H2O,
Fe2O3, дайте їм назву.

8. Станція «хімічна»
ПРИКЛАДИ РЕАКЦІЙ ОКИСНЕННЯ
простих речовин:
_P+_O2 = _P2O5
C+O2 =CO2
_Fe+ _O2 =Fe3O4 (FeO + Fe2O3)
складних речовин:
CH4 + O2 =_CO2 +H2O
С7Н16 +_ О2 = _СО2 +_Н2О

9. Забруднення атмосфери

10. Станція “Експериментальна”

12. УМОВИ ГОРІННЯ
Виникнення горіння:
 Нагрівання до температури
займання
 Доступ повітря (кисню)
Припинення горіння:
 Охолодження речовини
 Припинення доступу кисню

13. Колообіг елемента - сукупність процесів у природі, під час
яких атоми або йони елемента внаслідок хімічних реакцій
переходять від одних речовин до інших
Дихання
Горіння
Схема колообігу Оксигену

14. Під дією сонячного світла зелені
рослини здатні до фотосинтезу під
час якого виділяється кисень
(Оксиген)

15. Розв'язати задачу:
 Розрахуйте масову частку
Оксигену в глюкозі С6Н12О6

16. Рослинний покрив планети щороку
виділяє у її атмосферу 5 • 1011т кисню

17. 2

18. Кисень, окиснюючи органічні
речовини, підтримує
дихання, а тому, і життя.
Вся енергія, яка при цьому
виділяється, забезпечує
життєдіяльність живих
організмів.

19.  Біологічна роль кисню зумовлена його
здатністю підтримувати дихання.
 Людина при диханні за годину в
середньому споживає 20 л кисню,
протягом доби – 480 л,
 Середній автомобіль за 100 км пробігу
витрачає кисню якого б вистачило людині
на півтора місяця

20. За участю кисню у навколишній природі весь
час відбуваються і значні руйнівні процеси,
такі як іржавіння металів, тління і горіння
речовин, процес гниття рослинних
й тваринних решток.

21. Станція “Практична”
ЗАСТОСУВАННЯ КИСНЮ
О2

24. Станція “Медична”
Це потрібно знати
Як впливає куріння на органи дихання людини?
(Розумові здібності курців гірші, ніж у людей, які не
палять. Одна з причин – куріння створює брак
кисню для життєвих важливих органів людини)

25. Станція “Екологічна”
Залишена пляшка
може стати причиною пожежі

26. Перевір себе!
1.Хімічний елемент Оксиген позначається символом:
а) N б) H в) O г) Cl
2. Агрегатний стан кисню за стандартних умов:
а) твердий б) рідкий
в) рідкий та твердий г) газуватий
3. Оксиген як хімічний елемент:
а) підтримує дихання б) окислює органічні речовини
в) входить до складу води г) підтримує горіння
4. Хімічна формула простої речовини кисню:
а) N2 б) H2 в) O2 г) Cl2

27. Перевір себе!
5. За стандартних умов кисень у воді:
а) добре розчинний б) мало розчинний
в) нерозчинний г) розкладається
6. Кисень – проста речовина, яка:
а) входить до складу піску б) входить до складу води
в) підтримує дихання г) входить до складу гліни
7. Кисень можна збирати способом витіснення води,
тому що він за стандартних умов:
а) мало розчинний у воді б) важче за воду
г) добре розчиняється у воді д) легший за воду
8. Якщо у пробірку з киснем внести тліючу скіпку, вона:
а) гасне б) горить менш інтенсивно
в) горить без змін г) спалахує

28. ПІДСУМОК
 Кисень – це хімічний елемент,
найпоширеніший у Всесвіті.
 Майже половину земної кори складає кисень,
а в повітрі його більше однієї п'ятої всього
об'єму.
 Кисень окисник, в організмі він спалює їжу,
виробляючи тепло, необхідне для діяльності
людини.
 «Dum spiro spero» - поки дихаю, сподіваюсь

29. Домашнє завдання
 Опрацювати § 14, завдання 3, 4
 Завдання творче: знайдіть за допомогою
засобів масової інформації відомості про
виробництва, які забруднюють повітря.
Розробіть проект усунення цих забруднень.
 Випереджаюче завдання на наступний
урок: підготувати відомості з додаткової
літератури про просту речовину метал –
залізо.

30.  Що сподобалося на уроці?
Що найбільше зацікавило?