SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Φυλάγομαι από τον
ΚΙΝΔΥΝΟ!
ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ των Χριστουγέννων στην πόλη Φίνιξ της
Αριζόνας, ο δεκατριάχρονος Ρίτσαρντ ξύπνησε ένα βράδυ
ακούγοντας κάποιον να φωνάζει «Φωτιά! Φωτιά!». Έτρεξε
προς το σαλόνι, όπου είχε πιάσει φωτιά το χριστουγεννιάτικο
δέντρο. Πανικόβλητος ο Ρίτσαρντ προσπάθησε να διασχίσει τις
φλόγες ως την εξώπορτα του σπιτιού για να φέρει βοήθεια.
Δεν πρόλαβε, όμως...
Η τρίχρονη Ραχήλ έπαιζε με τους δύο αδελφούς της στην αυλή
του σχολείου πίσω από το σπίτι τους, στην πόλη Σάνσετ της
Γιούτα, όταν τους πλησίασε ένας άντρας. Είπε στα παιδιά ότι
στο αυτοκίνητο του είχε τσίχλες, κι Ραχήλ, που τρελαινόταν για
τσίχλες, τον ακολούθησε χοροπηδώντας. Πίσω της έρχονταν
και τ' αδέλφια της. Όταν ο άντρας έφτασε στο αυτοκίνητο του,
άρπαξε την Ραχήλ, την έβαλε μέσα κι απομακρύνθηκε με
μεγάλη ταχύτητα.
Το πτώμα της βρέθηκε εικοσιτέσσερις μέρες αργότερα.
Χτυπάει το κουδούνι. Κοιτάζω από το ματάκι της
πόρτας και βλέπω κάποιον άγνωστο.
Τι κάνω;
Βρίσκομαι στο σπίτι μόνος μου
Βρίσκομαι μαζί με την μητέρα μου σ’ ένα μεγάλο εμπορικό
κέντρο (ή στην παραλία ή στην αγορά). Σταματώ για λίγο να
κοιτάξω κάτι κι όταν ξαναγυρίζω το κεφάλι μου η μητέρα μου
έχει εξαφανιστεί.
Τι κάνω;
Γυρίζω στο σπίτι μου με τα πόδια και βλέπω να με ακολουθεί
κάποιος μεγάλος. Τι κάνω;
ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ
Μόνος…
Χτυπάει το κουδούνι. Κοιτάζω από το ματάκι της
πόρτας και βλέπω κάποιον άγνωστο.
Τι κάνω;
Βρίσκομαι στο σπίτι μόνος μου
1. Τίποτα. Περιμένω να φύγει.
2. Ρωτώ ποιος είναι κι ανοίγω μόνο αν είναι ανάγκη.
3. Λέω ότι ο πατέρας μου κοιμάται και να περάσει αργότερα.
4. Ρωτώ ποιος είναι και δεν ανοίγω ότι κι αν μου πει.
5. Λέω πως είμαι μόνος και να επιστρέψει αργότερα που θα
είναι κι οι γονείς μου εκεί.
6. Παίρνω τηλέφωνο τους γονείς μου και τους ενημερώνω χωρίς
να απαντήσω στην πόρτα.
Η ΕΞΥΠΝΗ ΚΙΝΗΣΗ
…ρωτώ ποιος είναι και τι θέλει και λέω ότι ο πατέρας
μου κοιμάται και να περάσει αργότερα. Ταυτόχρονα
τηλεφωνώ στους γονείς μου (αν είναι κοντά) ή σε
κάποιον γείτονα και κρατάω ανοιχτό το τηλέφωνο μέχρι
να έρθει κάποιος μεγάλος στο σπίτι.
ΣΤΟ ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ
Μόνος…
Βρίσκομαι μαζί με την μητέρα μου σ’ ένα μεγάλο εμπορικό
κέντρο (ή στην παραλία ή στην αγορά). Σταματώ για λίγο να
κοιτάξω κάτι κι όταν ξαναγυρίζω το κεφάλι μου η μητέρα μου
έχει εξαφανιστεί.
Τι κάνω;
1. Τίποτα. Περιμένω στο σημείο που χάθηκα.
2. Ζητάω από κάποιον μεγάλο να με βοηθήσει.
3. Ρωτάω κάποιον να μου πει πού βρίσκεται το
πλησιέστερο αστυνομικό τμήμα.
4. Αρχίζω και φωνάζω δυνατά «Βοήθεια!».
5. Ψάχνω να βρω τους γονείς μου.
6. Μπαίνω σε ένα κατάστημα και ζητάω βοήθεια από
τον υπεύθυνο.
Η ΕΞΥΠΝΗ ΚΙΝΗΣΗ
Μπαίνω σε ένα κατάστημα και ζητάω
βοήθεια από τον υπεύθυνο.
ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ
Μόνος…
Γυρίζω στο σπίτι μου με τα πόδια και βλέπω να με ακολουθεί
κάποιος μεγάλος. Τι κάνω;
1. Ανοίγω το βήμα και προσπαθώ να τον αποφύγω.
2. Κατευθύνομαι προς την αυλή του πρώτου σπιτιού
που θα δω και χτυπάω το κουδούνι.
3. Αλλάζω κατεύθυνση προς το πλησιέστερο
αστυνομικό τμήμα.
4. Αρχίζω να τρέχω και φωνάζω δυνατά «Βοήθεια!».
5. Πηγαίνω προς το πλησιέστερο σπίτι γνωστού μου.
Η έξυπνη κίνηση
Αποφεύγω κάθε επαφή
μαζί του, αλλάζω
πεζοδρόμιο αποφεύγοντας
ερημικά ή άγνωστα μέρη.
Αν με πλησιάσει
απειλητικά στριγγλίζω
δυνατά και το βάζω στα
πόδια!
Συνεχίζεται…

More Related Content

Viewers also liked

Φροντίζω τον εαυτό μου_Γυμν. Αιτωλικού_Λύτρα Ζωή
Φροντίζω τον εαυτό μου_Γυμν. Αιτωλικού_Λύτρα ΖωήΦροντίζω τον εαυτό μου_Γυμν. Αιτωλικού_Λύτρα Ζωή
Φροντίζω τον εαυτό μου_Γυμν. Αιτωλικού_Λύτρα ΖωήΜεταξούλα Μανικάρου
 
Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....
Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....
Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....Μεταξούλα Μανικάρου
 
Διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. Ναυπάκτου
Διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. ΝαυπάκτουΔιαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. Ναυπάκτου
Διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. ΝαυπάκτουΜεταξούλα Μανικάρου
 
Εγχειρίδιο Δημιουργικής Γραφής για Εκπαιδευτικούς
Εγχειρίδιο Δημιουργικής Γραφής για ΕκπαιδευτικούςΕγχειρίδιο Δημιουργικής Γραφής για Εκπαιδευτικούς
Εγχειρίδιο Δημιουργικής Γραφής για ΕκπαιδευτικούςDimitris Tsintzas
 
Queering the Library
Queering the LibraryQueering the Library
Queering the LibraryLSEngle
 

Viewers also liked (20)

Φροντίζω τον εαυτό μου_Γυμν. Αιτωλικού_Λύτρα Ζωή
Φροντίζω τον εαυτό μου_Γυμν. Αιτωλικού_Λύτρα ΖωήΦροντίζω τον εαυτό μου_Γυμν. Αιτωλικού_Λύτρα Ζωή
Φροντίζω τον εαυτό μου_Γυμν. Αιτωλικού_Λύτρα Ζωή
 
Βιωματικες δρασεις Πολυμερης
Βιωματικες δρασεις ΠολυμερηςΒιωματικες δρασεις Πολυμερης
Βιωματικες δρασεις Πολυμερης
 
Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....
Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....
Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....
 
Διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. Ναυπάκτου
Διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. ΝαυπάκτουΔιαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. Ναυπάκτου
Διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. Ναυπάκτου
 
Consensus non ev
Consensus non evConsensus non ev
Consensus non ev
 
Fish tips
Fish tipsFish tips
Fish tips
 
Small baby
Small babySmall baby
Small baby
 
Asthma guiline
Asthma guilineAsthma guiline
Asthma guiline
 
Εγχειρίδιο Δημιουργικής Γραφής για Εκπαιδευτικούς
Εγχειρίδιο Δημιουργικής Γραφής για ΕκπαιδευτικούςΕγχειρίδιο Δημιουργικής Γραφής για Εκπαιδευτικούς
Εγχειρίδιο Δημιουργικής Γραφής για Εκπαιδευτικούς
 
Suzuki violin method vol 09
Suzuki violin method   vol 09Suzuki violin method   vol 09
Suzuki violin method vol 09
 
Chest 2010-hess-1256-8
Chest 2010-hess-1256-8Chest 2010-hess-1256-8
Chest 2010-hess-1256-8
 
Queering the Library
Queering the LibraryQueering the Library
Queering the Library
 
Historx
HistorxHistorx
Historx
 
Denguehemorrhage
DenguehemorrhageDenguehemorrhage
Denguehemorrhage
 
Data l3 112
Data l3 112Data l3 112
Data l3 112
 
Diastolic heart failure
Diastolic heart failureDiastolic heart failure
Diastolic heart failure
 
Atp3xsum
Atp3xsumAtp3xsum
Atp3xsum
 
Factsheet hfm
Factsheet hfmFactsheet hfm
Factsheet hfm
 
G csf guideline
G csf guidelineG csf guideline
G csf guideline
 
Nationalguidelines
NationalguidelinesNationalguidelines
Nationalguidelines
 

More from Dimitris Tsintzas

Encouraging creative thinking 3rd experimental
Encouraging creative thinking 3rd experimentalEncouraging creative thinking 3rd experimental
Encouraging creative thinking 3rd experimentalDimitris Tsintzas
 
Cli lin limerick_dissemination in school
Cli lin limerick_dissemination in schoolCli lin limerick_dissemination in school
Cli lin limerick_dissemination in schoolDimitris Tsintzas
 
Κανόνες για Α' τάξη
Κανόνες για Α' τάξηΚανόνες για Α' τάξη
Κανόνες για Α' τάξηDimitris Tsintzas
 
Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Διάλειμμα 2013-2014
Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Διάλειμμα 2013-2014Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Διάλειμμα 2013-2014
Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Διάλειμμα 2013-2014Dimitris Tsintzas
 
Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας: Μικρός Πρίγκιπας, Τριγωνοψαρούλης
Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας: Μικρός Πρίγκιπας, ΤριγωνοψαρούληςΔραστηριότητες Φιλαναγνωσίας: Μικρός Πρίγκιπας, Τριγωνοψαρούλης
Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας: Μικρός Πρίγκιπας, ΤριγωνοψαρούληςDimitris Tsintzas
 
Max at the_park_by_chryssa_laskaridou
Max at the_park_by_chryssa_laskaridouMax at the_park_by_chryssa_laskaridou
Max at the_park_by_chryssa_laskaridouDimitris Tsintzas
 
Earthquake in super_market_by_chryssa_laskaridou
Earthquake in super_market_by_chryssa_laskaridouEarthquake in super_market_by_chryssa_laskaridou
Earthquake in super_market_by_chryssa_laskaridouDimitris Tsintzas
 
George and anni_in_a_dilemma__by_chryssa_laskaridou
George and anni_in_a_dilemma__by_chryssa_laskaridouGeorge and anni_in_a_dilemma__by_chryssa_laskaridou
George and anni_in_a_dilemma__by_chryssa_laskaridouDimitris Tsintzas
 
Earthquake at school_by_chryssa_laskaridou
Earthquake at school_by_chryssa_laskaridouEarthquake at school_by_chryssa_laskaridou
Earthquake at school_by_chryssa_laskaridouDimitris Tsintzas
 
Αίτηση και βεβαιώσεις για συμμετοχή στον όμιλο δημιουργικής γραφής "Φανταστυλ...
Αίτηση και βεβαιώσεις για συμμετοχή στον όμιλο δημιουργικής γραφής "Φανταστυλ...Αίτηση και βεβαιώσεις για συμμετοχή στον όμιλο δημιουργικής γραφής "Φανταστυλ...
Αίτηση και βεβαιώσεις για συμμετοχή στον όμιλο δημιουργικής γραφής "Φανταστυλ...Dimitris Tsintzas
 
Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης
Οδηγός Αντιρατσιστικής ΕκπαίδευσηςΟδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης
Οδηγός Αντιρατσιστικής ΕκπαίδευσηςDimitris Tsintzas
 

More from Dimitris Tsintzas (20)

Evobots project 2017 eng
Evobots project 2017 engEvobots project 2017 eng
Evobots project 2017 eng
 
Evobots project 2017
Evobots project 2017Evobots project 2017
Evobots project 2017
 
Clil alpha college-erasmus+
Clil alpha college-erasmus+Clil alpha college-erasmus+
Clil alpha college-erasmus+
 
Smile (stockholm, sweden)
Smile (stockholm, sweden)Smile (stockholm, sweden)
Smile (stockholm, sweden)
 
Encouraging creative thinking 3rd experimental
Encouraging creative thinking 3rd experimentalEncouraging creative thinking 3rd experimental
Encouraging creative thinking 3rd experimental
 
Cli lin limerick_dissemination in school
Cli lin limerick_dissemination in schoolCli lin limerick_dissemination in school
Cli lin limerick_dissemination in school
 
Κανόνες για Α' τάξη
Κανόνες για Α' τάξηΚανόνες για Α' τάξη
Κανόνες για Α' τάξη
 
Epixeirimatologia
EpixeirimatologiaEpixeirimatologia
Epixeirimatologia
 
Aνακύκλωση
AνακύκλωσηAνακύκλωση
Aνακύκλωση
 
Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Διάλειμμα 2013-2014
Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Διάλειμμα 2013-2014Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Διάλειμμα 2013-2014
Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Διάλειμμα 2013-2014
 
Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας: Μικρός Πρίγκιπας, Τριγωνοψαρούλης
Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας: Μικρός Πρίγκιπας, ΤριγωνοψαρούληςΔραστηριότητες Φιλαναγνωσίας: Μικρός Πρίγκιπας, Τριγωνοψαρούλης
Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας: Μικρός Πρίγκιπας, Τριγωνοψαρούλης
 
Parousiasi Little Robots
Parousiasi Little RobotsParousiasi Little Robots
Parousiasi Little Robots
 
Oasp ame a
Oasp ame aOasp ame a
Oasp ame a
 
Max at the_park_by_chryssa_laskaridou
Max at the_park_by_chryssa_laskaridouMax at the_park_by_chryssa_laskaridou
Max at the_park_by_chryssa_laskaridou
 
Earthquake in super_market_by_chryssa_laskaridou
Earthquake in super_market_by_chryssa_laskaridouEarthquake in super_market_by_chryssa_laskaridou
Earthquake in super_market_by_chryssa_laskaridou
 
George and anni_in_a_dilemma__by_chryssa_laskaridou
George and anni_in_a_dilemma__by_chryssa_laskaridouGeorge and anni_in_a_dilemma__by_chryssa_laskaridou
George and anni_in_a_dilemma__by_chryssa_laskaridou
 
Earthquake at school_by_chryssa_laskaridou
Earthquake at school_by_chryssa_laskaridouEarthquake at school_by_chryssa_laskaridou
Earthquake at school_by_chryssa_laskaridou
 
Αίτηση και βεβαιώσεις για συμμετοχή στον όμιλο δημιουργικής γραφής "Φανταστυλ...
Αίτηση και βεβαιώσεις για συμμετοχή στον όμιλο δημιουργικής γραφής "Φανταστυλ...Αίτηση και βεβαιώσεις για συμμετοχή στον όμιλο δημιουργικής γραφής "Φανταστυλ...
Αίτηση και βεβαιώσεις για συμμετοχή στον όμιλο δημιουργικής γραφής "Φανταστυλ...
 
Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης
Οδηγός Αντιρατσιστικής ΕκπαίδευσηςΟδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης
Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης
 
Human rights handbook
Human rights handbookHuman rights handbook
Human rights handbook
 

Recently uploaded

Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 

Recently uploaded (13)

Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 

ΣΚΖ - SOS ΚΙΝΔΥΝΟΣ!

  • 2. ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ των Χριστουγέννων στην πόλη Φίνιξ της Αριζόνας, ο δεκατριάχρονος Ρίτσαρντ ξύπνησε ένα βράδυ ακούγοντας κάποιον να φωνάζει «Φωτιά! Φωτιά!». Έτρεξε προς το σαλόνι, όπου είχε πιάσει φωτιά το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Πανικόβλητος ο Ρίτσαρντ προσπάθησε να διασχίσει τις φλόγες ως την εξώπορτα του σπιτιού για να φέρει βοήθεια. Δεν πρόλαβε, όμως... Η τρίχρονη Ραχήλ έπαιζε με τους δύο αδελφούς της στην αυλή του σχολείου πίσω από το σπίτι τους, στην πόλη Σάνσετ της Γιούτα, όταν τους πλησίασε ένας άντρας. Είπε στα παιδιά ότι στο αυτοκίνητο του είχε τσίχλες, κι Ραχήλ, που τρελαινόταν για τσίχλες, τον ακολούθησε χοροπηδώντας. Πίσω της έρχονταν και τ' αδέλφια της. Όταν ο άντρας έφτασε στο αυτοκίνητο του, άρπαξε την Ραχήλ, την έβαλε μέσα κι απομακρύνθηκε με μεγάλη ταχύτητα. Το πτώμα της βρέθηκε εικοσιτέσσερις μέρες αργότερα.
  • 3. Χτυπάει το κουδούνι. Κοιτάζω από το ματάκι της πόρτας και βλέπω κάποιον άγνωστο. Τι κάνω; Βρίσκομαι στο σπίτι μόνος μου
  • 4. Βρίσκομαι μαζί με την μητέρα μου σ’ ένα μεγάλο εμπορικό κέντρο (ή στην παραλία ή στην αγορά). Σταματώ για λίγο να κοιτάξω κάτι κι όταν ξαναγυρίζω το κεφάλι μου η μητέρα μου έχει εξαφανιστεί. Τι κάνω;
  • 5. Γυρίζω στο σπίτι μου με τα πόδια και βλέπω να με ακολουθεί κάποιος μεγάλος. Τι κάνω;
  • 7. Χτυπάει το κουδούνι. Κοιτάζω από το ματάκι της πόρτας και βλέπω κάποιον άγνωστο. Τι κάνω; Βρίσκομαι στο σπίτι μόνος μου
  • 8. 1. Τίποτα. Περιμένω να φύγει. 2. Ρωτώ ποιος είναι κι ανοίγω μόνο αν είναι ανάγκη. 3. Λέω ότι ο πατέρας μου κοιμάται και να περάσει αργότερα. 4. Ρωτώ ποιος είναι και δεν ανοίγω ότι κι αν μου πει. 5. Λέω πως είμαι μόνος και να επιστρέψει αργότερα που θα είναι κι οι γονείς μου εκεί. 6. Παίρνω τηλέφωνο τους γονείς μου και τους ενημερώνω χωρίς να απαντήσω στην πόρτα. Η ΕΞΥΠΝΗ ΚΙΝΗΣΗ …ρωτώ ποιος είναι και τι θέλει και λέω ότι ο πατέρας μου κοιμάται και να περάσει αργότερα. Ταυτόχρονα τηλεφωνώ στους γονείς μου (αν είναι κοντά) ή σε κάποιον γείτονα και κρατάω ανοιχτό το τηλέφωνο μέχρι να έρθει κάποιος μεγάλος στο σπίτι.
  • 10. Βρίσκομαι μαζί με την μητέρα μου σ’ ένα μεγάλο εμπορικό κέντρο (ή στην παραλία ή στην αγορά). Σταματώ για λίγο να κοιτάξω κάτι κι όταν ξαναγυρίζω το κεφάλι μου η μητέρα μου έχει εξαφανιστεί. Τι κάνω;
  • 11. 1. Τίποτα. Περιμένω στο σημείο που χάθηκα. 2. Ζητάω από κάποιον μεγάλο να με βοηθήσει. 3. Ρωτάω κάποιον να μου πει πού βρίσκεται το πλησιέστερο αστυνομικό τμήμα. 4. Αρχίζω και φωνάζω δυνατά «Βοήθεια!». 5. Ψάχνω να βρω τους γονείς μου. 6. Μπαίνω σε ένα κατάστημα και ζητάω βοήθεια από τον υπεύθυνο. Η ΕΞΥΠΝΗ ΚΙΝΗΣΗ Μπαίνω σε ένα κατάστημα και ζητάω βοήθεια από τον υπεύθυνο.
  • 13. Γυρίζω στο σπίτι μου με τα πόδια και βλέπω να με ακολουθεί κάποιος μεγάλος. Τι κάνω;
  • 14. 1. Ανοίγω το βήμα και προσπαθώ να τον αποφύγω. 2. Κατευθύνομαι προς την αυλή του πρώτου σπιτιού που θα δω και χτυπάω το κουδούνι. 3. Αλλάζω κατεύθυνση προς το πλησιέστερο αστυνομικό τμήμα. 4. Αρχίζω να τρέχω και φωνάζω δυνατά «Βοήθεια!». 5. Πηγαίνω προς το πλησιέστερο σπίτι γνωστού μου.
  • 15. Η έξυπνη κίνηση Αποφεύγω κάθε επαφή μαζί του, αλλάζω πεζοδρόμιο αποφεύγοντας ερημικά ή άγνωστα μέρη. Αν με πλησιάσει απειλητικά στριγγλίζω δυνατά και το βάζω στα πόδια!

Editor's Notes

  1. Αυτό το πρότυπο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αρχείο έναρξης για ένα άλμπουμ φωτογραφιών.