SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Θούριος Ρήγας Βελεστινλής (Αντώνης Κυριαζής) 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 
θούριος -α -ο: (για τραγούδια, ύμνους κτλ.) πολεμικός: ~ύμνος. Θούριο άσμα / 
σάλπισμα,αλλά συνηθέστερα ως ουσ. οθούριοςκαι τοθούριο,πολεμικό τραγούδι:Ο Θούριος 
του Ρήγα. Tα θούρια του Tυρταίου. 
[λόγ. < αρχ.θούριος `ορμητικός στον πόλεμο΄, μαινόμενος, πολεμικός. 
Με αυτό τον τίτλο αποδίδεται το επαναστατικό π εριεχόμενο του ποιήματος 
Ο Θούριος είναι ένα από τα τέσσερα έργα που περιλαμβάνεται στο έργο του Ρήγα με τον 
γενικό τίτλο: ''Νέα πολιτική διοίκησις των κατοίκων της Ρούμελης, της Μικράς Ασίας των 
Μεσογείων νήσων και της Βλαχομπογδανίας'', που έγινε ευρύτερα γνωστό ως Επαναστατικό 
Μανιφέστο (1797) . 
1.Να εντοπίσετε τις ενότητες του κειμένου και να τις τιτλοφορήσετε. 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
2.Τι γλώσσα χρησιμοποιεί στο Θούριο ο Ρήγας; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
3.Να εντοπίσετε το μέτρο και την ομοιοκαταληξία του ύμνου. 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
4.Αφού μελετήσετε τους έξι (6) πρώτους στίχους, να σκεφτείτε: 
σε ποιους απευθύνεται ο Ρήγας; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
5.Αφού μελετήσετε τους στίχους 9-21 και 21-29, σκεφτείτε:α) σε ποιους απευθύνεται ο 
Ρήγας, β)ποιο πρόσωπο χρησιμοποιεί και γιατί; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
6.Ν βρείτε σε κάθε υποενότητα του κειμένου τα εκφραστικά μέσα που χρησιμοποιούνται 
και να αιτιολογήσετε τη χρησιμότητα της χρήσης τους.
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
7.Πώς παρουσιάζεται η ζωή των σκλαβωμένων και γιατί θεωρείται προτιμότερος ο 
θάνατος; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
8. α)Ποιες είναι οι δεσμεύσεις του Όρκου; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
β)Πώς οραματίζεται το μέλλον ο Ρήγας; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
9.Σε ποια σημεία του κειμένου διακρίνονται οι κοινωνικοπολιτικές ιδέες του Βελεστινλή; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
10.Ποια άρθρα από την επαναστατική προκήρυξη για τα Δίκαια του ανθρώπου και του 
πολίτη βρίσκουν την έκφρασή τους στο Θούριο του Ρήγα; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------

More Related Content

More from toxotis

Δάμων και Φιντίας
Δάμων και ΦιντίαςΔάμων και Φιντίας
Δάμων και Φιντίαςtoxotis
 
σωκρατης
σωκρατηςσωκρατης
σωκρατηςtoxotis
 
σωκρατης
σωκρατηςσωκρατης
σωκρατηςtoxotis
 
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9 Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9 toxotis
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιουtoxotis
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιουtoxotis
 
παράπονο σκύλου
παράπονο σκύλουπαράπονο σκύλου
παράπονο σκύλουtoxotis
 
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιωνη ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιωνtoxotis
 
τζενη καρεζη
τζενη καρεζητζενη καρεζη
τζενη καρεζηtoxotis
 

More from toxotis (9)

Δάμων και Φιντίας
Δάμων και ΦιντίαςΔάμων και Φιντίας
Δάμων και Φιντίας
 
σωκρατης
σωκρατηςσωκρατης
σωκρατης
 
σωκρατης
σωκρατηςσωκρατης
σωκρατης
 
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9 Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
 
παράπονο σκύλου
παράπονο σκύλουπαράπονο σκύλου
παράπονο σκύλου
 
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιωνη ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
 
τζενη καρεζη
τζενη καρεζητζενη καρεζη
τζενη καρεζη
 

Recently uploaded

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 

Recently uploaded (17)

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 

θούριος ρ. βελεστινλής (φυλλο εργασιας)

  • 1. Θούριος Ρήγας Βελεστινλής (Αντώνης Κυριαζής) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ θούριος -α -ο: (για τραγούδια, ύμνους κτλ.) πολεμικός: ~ύμνος. Θούριο άσμα / σάλπισμα,αλλά συνηθέστερα ως ουσ. οθούριοςκαι τοθούριο,πολεμικό τραγούδι:Ο Θούριος του Ρήγα. Tα θούρια του Tυρταίου. [λόγ. < αρχ.θούριος `ορμητικός στον πόλεμο΄, μαινόμενος, πολεμικός. Με αυτό τον τίτλο αποδίδεται το επαναστατικό π εριεχόμενο του ποιήματος Ο Θούριος είναι ένα από τα τέσσερα έργα που περιλαμβάνεται στο έργο του Ρήγα με τον γενικό τίτλο: ''Νέα πολιτική διοίκησις των κατοίκων της Ρούμελης, της Μικράς Ασίας των Μεσογείων νήσων και της Βλαχομπογδανίας'', που έγινε ευρύτερα γνωστό ως Επαναστατικό Μανιφέστο (1797) . 1.Να εντοπίσετε τις ενότητες του κειμένου και να τις τιτλοφορήσετε. ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2.Τι γλώσσα χρησιμοποιεί στο Θούριο ο Ρήγας; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3.Να εντοπίσετε το μέτρο και την ομοιοκαταληξία του ύμνου. ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.Αφού μελετήσετε τους έξι (6) πρώτους στίχους, να σκεφτείτε: σε ποιους απευθύνεται ο Ρήγας; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 5.Αφού μελετήσετε τους στίχους 9-21 και 21-29, σκεφτείτε:α) σε ποιους απευθύνεται ο Ρήγας, β)ποιο πρόσωπο χρησιμοποιεί και γιατί; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 6.Ν βρείτε σε κάθε υποενότητα του κειμένου τα εκφραστικά μέσα που χρησιμοποιούνται και να αιτιολογήσετε τη χρησιμότητα της χρήσης τους.
  • 2. ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 7.Πώς παρουσιάζεται η ζωή των σκλαβωμένων και γιατί θεωρείται προτιμότερος ο θάνατος; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 8. α)Ποιες είναι οι δεσμεύσεις του Όρκου; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ β)Πώς οραματίζεται το μέλλον ο Ρήγας; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 9.Σε ποια σημεία του κειμένου διακρίνονται οι κοινωνικοπολιτικές ιδέες του Βελεστινλή; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 10.Ποια άρθρα από την επαναστατική προκήρυξη για τα Δίκαια του ανθρώπου και του πολίτη βρίσκουν την έκφρασή τους στο Θούριο του Ρήγα; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------