SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Θούριος Ρήγας Βελεστινλής (Αντώνης Κυριαζής) 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 
θούριος -α -ο: (για τραγούδια, ύμνους κτλ.) πολεμικός: ~ύμνος. Θούριο άσμα / 
σάλπισμα,αλλά συνηθέστερα ως ουσ. οθούριοςκαι τοθούριο,πολεμικό τραγούδι:Ο Θούριος 
του Ρήγα. Tα θούρια του Tυρταίου. 
[λόγ. < αρχ.θούριος `ορμητικός στον πόλεμο΄, μαινόμενος, πολεμικός. 
Με αυτό τον τίτλο αποδίδεται το επαναστατικό π εριεχόμενο του ποιήματος 
Ο Θούριος είναι ένα από τα τέσσερα έργα που περιλαμβάνεται στο έργο του Ρήγα με τον 
γενικό τίτλο: ''Νέα πολιτική διοίκησις των κατοίκων της Ρούμελης, της Μικράς Ασίας των 
Μεσογείων νήσων και της Βλαχομπογδανίας'', που έγινε ευρύτερα γνωστό ως Επαναστατικό 
Μανιφέστο (1797) . 
1.Να εντοπίσετε τις ενότητες του κειμένου και να τις τιτλοφορήσετε. 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
2.Τι γλώσσα χρησιμοποιεί στο Θούριο ο Ρήγας; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
3.Να εντοπίσετε το μέτρο και την ομοιοκαταληξία του ύμνου. 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
4.Αφού μελετήσετε τους έξι (6) πρώτους στίχους, να σκεφτείτε: 
σε ποιους απευθύνεται ο Ρήγας; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
5.Αφού μελετήσετε τους στίχους 9-21 και 21-29, σκεφτείτε:α) σε ποιους απευθύνεται ο 
Ρήγας, β)ποιο πρόσωπο χρησιμοποιεί και γιατί; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
6.Ν βρείτε σε κάθε υποενότητα του κειμένου τα εκφραστικά μέσα που χρησιμοποιούνται 
και να αιτιολογήσετε τη χρησιμότητα της χρήσης τους.
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
7.Πώς παρουσιάζεται η ζωή των σκλαβωμένων και γιατί θεωρείται προτιμότερος ο 
θάνατος; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
8. α)Ποιες είναι οι δεσμεύσεις του Όρκου; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
β)Πώς οραματίζεται το μέλλον ο Ρήγας; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
9.Σε ποια σημεία του κειμένου διακρίνονται οι κοινωνικοπολιτικές ιδέες του Βελεστινλή; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
10.Ποια άρθρα από την επαναστατική προκήρυξη για τα Δίκαια του ανθρώπου και του 
πολίτη βρίσκουν την έκφρασή τους στο Θούριο του Ρήγα; 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------ 
------------------------------------------------------------------------------------------------

More Related Content

Viewers also liked

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣAlexandra Gerakini
 
καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με όχημα τη δημιουργική γραφή
καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με όχημα τη δημιουργική γραφήκαλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με όχημα τη δημιουργική γραφή
καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με όχημα τη δημιουργική γραφήserreschools
 
Ελληνικός Και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
Ελληνικός Και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α ΛυκείουΕλληνικός Και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
Ελληνικός Και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α ΛυκείουΜaria Demirakou
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός Μaria Demirakou
 
Ένας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικ
Ένας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικΈνας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικ
Ένας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικkostism
 
Φύλλα εργασίας Λογοτεχνία Α΄ γυμνασίου
Φύλλα εργασίας  Λογοτεχνία  Α΄ γυμνασίουΦύλλα εργασίας  Λογοτεχνία  Α΄ γυμνασίου
Φύλλα εργασίας Λογοτεχνία Α΄ γυμνασίουschool
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουserreschools
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςVaspan
 
Li re framework_greek
Li re framework_greekLi re framework_greek
Li re framework_greekserreschools
 
σ. γρόσδος, τι είναι και τι δεν είναι η δημιουργική γραφή
σ. γρόσδος, τι είναι και τι δεν είναι η δημιουργική γραφήσ. γρόσδος, τι είναι και τι δεν είναι η δημιουργική γραφή
σ. γρόσδος, τι είναι και τι δεν είναι η δημιουργική γραφήserreschools
 

Viewers also liked (12)

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
αρθρο
αρθροαρθρο
αρθρο
 
καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με όχημα τη δημιουργική γραφή
καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με όχημα τη δημιουργική γραφήκαλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με όχημα τη δημιουργική γραφή
καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας με όχημα τη δημιουργική γραφή
 
Ελληνικός Και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
Ελληνικός Και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α ΛυκείουΕλληνικός Και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
Ελληνικός Και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
 
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ ΓυμνασίουΡήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
 
Ένας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικ
Ένας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικΈνας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικ
Ένας αριθμός: Τσέχωφ σε κόμικ
 
Φύλλα εργασίας Λογοτεχνία Α΄ γυμνασίου
Φύλλα εργασίας  Λογοτεχνία  Α΄ γυμνασίουΦύλλα εργασίας  Λογοτεχνία  Α΄ γυμνασίου
Φύλλα εργασίας Λογοτεχνία Α΄ γυμνασίου
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανου
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμός
 
Li re framework_greek
Li re framework_greekLi re framework_greek
Li re framework_greek
 
σ. γρόσδος, τι είναι και τι δεν είναι η δημιουργική γραφή
σ. γρόσδος, τι είναι και τι δεν είναι η δημιουργική γραφήσ. γρόσδος, τι είναι και τι δεν είναι η δημιουργική γραφή
σ. γρόσδος, τι είναι και τι δεν είναι η δημιουργική γραφή
 

More from toxotis

θούριος ρ. βελεστινλής (φυλλο εργασιας)
θούριος ρ. βελεστινλής  (φυλλο εργασιας)θούριος ρ. βελεστινλής  (φυλλο εργασιας)
θούριος ρ. βελεστινλής (φυλλο εργασιας)toxotis
 
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)toxotis
 
Η ενδυμασία στο βυζάντιο
Η ενδυμασία στο βυζάντιοΗ ενδυμασία στο βυζάντιο
Η ενδυμασία στο βυζάντιοtoxotis
 
ενότητα 13 δάμων και φιντίας
ενότητα 13 δάμων και φιντίαςενότητα 13 δάμων και φιντίας
ενότητα 13 δάμων και φιντίαςtoxotis
 
Δάμων και Φιντίας
Δάμων και ΦιντίαςΔάμων και Φιντίας
Δάμων και Φιντίαςtoxotis
 
σωκρατης
σωκρατηςσωκρατης
σωκρατηςtoxotis
 
σωκρατης
σωκρατηςσωκρατης
σωκρατηςtoxotis
 
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9 Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9 toxotis
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιουtoxotis
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιουtoxotis
 
παράπονο σκύλου
παράπονο σκύλουπαράπονο σκύλου
παράπονο σκύλουtoxotis
 
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιωνη ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιωνtoxotis
 
τζενη καρεζη
τζενη καρεζητζενη καρεζη
τζενη καρεζηtoxotis
 

More from toxotis (13)

θούριος ρ. βελεστινλής (φυλλο εργασιας)
θούριος ρ. βελεστινλής  (φυλλο εργασιας)θούριος ρ. βελεστινλής  (φυλλο εργασιας)
θούριος ρ. βελεστινλής (φυλλο εργασιας)
 
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
 
Η ενδυμασία στο βυζάντιο
Η ενδυμασία στο βυζάντιοΗ ενδυμασία στο βυζάντιο
Η ενδυμασία στο βυζάντιο
 
ενότητα 13 δάμων και φιντίας
ενότητα 13 δάμων και φιντίαςενότητα 13 δάμων και φιντίας
ενότητα 13 δάμων και φιντίας
 
Δάμων και Φιντίας
Δάμων και ΦιντίαςΔάμων και Φιντίας
Δάμων και Φιντίας
 
σωκρατης
σωκρατηςσωκρατης
σωκρατης
 
σωκρατης
σωκρατηςσωκρατης
σωκρατης
 
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9 Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 9
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
 
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιουμετάφραση εν.12  αρχαια α΄ γυμνασιου
μετάφραση εν.12 αρχαια α΄ γυμνασιου
 
παράπονο σκύλου
παράπονο σκύλουπαράπονο σκύλου
παράπονο σκύλου
 
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιωνη ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
η ενετικη διεισδυση και το σχισμα των εκκλησιων
 
τζενη καρεζη
τζενη καρεζητζενη καρεζη
τζενη καρεζη
 

Recently uploaded

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (15)

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

φυλλο εργασιας

  • 1. Θούριος Ρήγας Βελεστινλής (Αντώνης Κυριαζής) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ θούριος -α -ο: (για τραγούδια, ύμνους κτλ.) πολεμικός: ~ύμνος. Θούριο άσμα / σάλπισμα,αλλά συνηθέστερα ως ουσ. οθούριοςκαι τοθούριο,πολεμικό τραγούδι:Ο Θούριος του Ρήγα. Tα θούρια του Tυρταίου. [λόγ. < αρχ.θούριος `ορμητικός στον πόλεμο΄, μαινόμενος, πολεμικός. Με αυτό τον τίτλο αποδίδεται το επαναστατικό π εριεχόμενο του ποιήματος Ο Θούριος είναι ένα από τα τέσσερα έργα που περιλαμβάνεται στο έργο του Ρήγα με τον γενικό τίτλο: ''Νέα πολιτική διοίκησις των κατοίκων της Ρούμελης, της Μικράς Ασίας των Μεσογείων νήσων και της Βλαχομπογδανίας'', που έγινε ευρύτερα γνωστό ως Επαναστατικό Μανιφέστο (1797) . 1.Να εντοπίσετε τις ενότητες του κειμένου και να τις τιτλοφορήσετε. ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2.Τι γλώσσα χρησιμοποιεί στο Θούριο ο Ρήγας; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3.Να εντοπίσετε το μέτρο και την ομοιοκαταληξία του ύμνου. ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.Αφού μελετήσετε τους έξι (6) πρώτους στίχους, να σκεφτείτε: σε ποιους απευθύνεται ο Ρήγας; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 5.Αφού μελετήσετε τους στίχους 9-21 και 21-29, σκεφτείτε:α) σε ποιους απευθύνεται ο Ρήγας, β)ποιο πρόσωπο χρησιμοποιεί και γιατί; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 6.Ν βρείτε σε κάθε υποενότητα του κειμένου τα εκφραστικά μέσα που χρησιμοποιούνται και να αιτιολογήσετε τη χρησιμότητα της χρήσης τους.
  • 2. ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 7.Πώς παρουσιάζεται η ζωή των σκλαβωμένων και γιατί θεωρείται προτιμότερος ο θάνατος; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 8. α)Ποιες είναι οι δεσμεύσεις του Όρκου; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ β)Πώς οραματίζεται το μέλλον ο Ρήγας; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 9.Σε ποια σημεία του κειμένου διακρίνονται οι κοινωνικοπολιτικές ιδέες του Βελεστινλή; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 10.Ποια άρθρα από την επαναστατική προκήρυξη για τα Δίκαια του ανθρώπου και του πολίτη βρίσκουν την έκφρασή τους στο Θούριο του Ρήγα; ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------